จากอาคารโทรม ๆ มาเป็นตึกเรียนที่มีสง่าราศรี ปรับภูมิทัศน์ที่มันรกร้างให้มันเป็นเหมือนรีสอร์ทมันคงจะดีไม่น้อย

เทศบาลตำบลเชิงทะเลเป็นที่ท้องถิ่นที่มีพื้นที่แค่ ๔.๒ ตารางกิโลเมตร ขยายเขตไปไหนก็ไม่ได้  ที่ดินในภูเก็ตก็เป็นที่รู้กันว่าแพงยิ่งกว่าทองคำ  จะซื้อที่ดินสร้างโรงเรียนก็หมดงบประมาณไปทำอย่างอื่น  พื้นที่โรงเรียนบ้านเชิงทะเล(ตันติวิท) โรงเรียนสังกัด สพฐ.ที่อยู่หน้าเทศบาลนี่แหละ  เพียงพัฒนาอาคารสถานที่จากอาคารโทรม ๆ มาเป็นตึกเรียนที่มีสง่าราศรี ปรับภูมิทัศน์ที่มันรกร้างให้มันเป็นเหมือนรีสอร์ทมันคงจะดีไม่น้อย  คงมีเด็กมาเรียนมากขึ้น และไม่นานเขาคงถ่ายโอนให้ท้องถิ่น  ผู้บริหารเทศบาลนาม สุนิรันดร์  รชตะพฤกษ์  มนุษย์มหรรศจรรย์ตัวจริงไม่รั้งรอที่จะไปจีบ ผอ.โรงเรียนขณะนั้น...

รู้ว่าเขาหลอกก็เต็มใจให้หลอก...เขาบอกว่าถ้าเราให้การอุดหนุนปรับปรุงโรงเรียนให้ดีขึ้น  เขาจะถ่ายโอนแน่นอน...ช้าอยู่ใย...แผนการสร้างก่อสร้างอาคารเรียน ๓ ชั้น ๒๔ ห้องเรียนอันสง่างามเกิดขึ้นมาทดแทนอาคารไม้โทรม ๆ ๒ ชั้นทันที  อาคารสวยงามดุจโรงเรียนสภาราชินี  และได้ขอพระราชทานนามอาคารชื่อว่า "อาคารเฉลิมพระเกียรติฉลองครองสิริราชย์ครบ ๖๐ ปี" 

ภูมิทัศน์รอบ ๆ โรงเรียนถูกเนรมิตรดุจดังรีสอร์ทก็ไม่ปาน  อาคารเก่า ๆ อัปลักษณ์ทั้งหลายถูกรื้อทิ้งทดแทนด้วยอาคารที่สง่างามเกิดขึ้นตามลำดับ  จำนวน ๓ หลัง เพื่อรองรับเด็กที่เพิ่มขึ้น จนเจ้าของพื้นที่ตกใจ  เปลี่ยนใจไม่ถ่ายโอน สภาพกลืนไม่เข้าคายไม่ออกจึงเกิดขึ้นกับครูเทศบาล

การใช้งานภายในอาคาร  มีสองโรงเรียนอยู่ในอาคารเดียวกัน  แบ่งกันใช้   ชั้นที่ ๑ กับชั้นที่ ๒ ครึ่งอาคารโรงเรียนเทศบาลใช้  ชั้น ๒ ครึ่งอาคาร กับชั้น ๓ โรงเรียนสพฐ.ใช้  แต่ที่น่าสงสารคือ ครูของเทศบาลไม่สามารถเข้าใช้ห้องพิเศษอย่างห้องวิทยาศาสตร์ได้  เพราะเขาเข้าไปครอบครองอย่างถาวร  ไม่เอื้อเฟื้อแบ่งปันให้ผู้สร้างได้ใช้  ครูเทศบาลก็ต้องถอยไปสอนในห้องเรียนแทน 

                                                 

มีอยู่ครั้งหนึ่งครูวิทยาศาสตร์มาบ่นกับผู้เขียนว่า  เราอยู่เหมือนหมาเฝ้าบ้าน ต้องดูแลอาคารทั้งหมดแต่ไม่สามารถใช้ห้องที่จำเป็นการเรียนการสอนได้  ต้องยอมเขาทุกเรื่อง ไร้ศักดิ์ศรีสิ้นดี  ผู้เขียนเข้าใจความรู้สึกของครูคนนั้นดี  และบอกเขาไปว่า  ศักดิ์ศรีของครูนั้นอยู่ที่เราได้สอนคนไหม  ถ้าเราได้สอน เราเต็มใจสอนไหม  สอนด้วยจิตวิญญาณของความเป็นครูโดยหวังให้ลูกศิษย์ของเราเป็นคนดีไหม  เป็นครูสอนที่ไหนก็ได้  ใต้ต้นไม้  ศาลาวัด  ลานอเนกประสงค์ ขอให้เราสอนเขาจริง ๆ  เพราะฉะนั้นอย่าไปยึดติดกับห้องเรียนที่มีเครื่องมือเพียบพร้อม  หรืออาคารสวย ๆ  ค่าของครูไม่ได้อยู่ที่นั่งเฝ้าวัตถุสิ่งของโดยไม่ให้ผู้อื่นเขาไปใช้ประโยชน์ ครูต้องปรับเปลี่ยนวิธีการสอนใหม่อย่ายึดติดว่า วิชาวิทย์ฯ ต้องเรียนห้องวิทย์ ฯ

หลังจากนั้นครูวิทยาศาสตร์ก็ใช้วิธีการขนเครื่องมือเครื่องใช้อุปกรณ์วิทยาศาสตร์ไปสอนในห้องเรียนปกติ  แล้วผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์  ต่ำกว่านักเรียนที่ได้เรียนในห้องวิทย์หรือเปล่า... ก็เปล่า...นั่นแสดงว่าครูเก่ง  ไม่เสียแรงเป็นครูวิทยาศาสตร์รู้จักปรับตัวกับสิ่งแวดล้อมที่ตึงเครียดได้...