การศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้
บุคลากรในสถานศึกษามีหลากหลายประเภท ซึ่งมักจะพบกันในสถานศึกษาแต่ละคนมีลักษณะงานเฉพาะตัว จึงขออธิบายพอสังเขป ดังนี้
- ผู้บริหารโรงเรียน จะมีตั้งแต่ผู้อำนวยการเชี่ยวชาญพิเศษ(ค.ศ.๕ ระดับ ๑๐) ผู้อำนวยการเชี่ยวชาญ(ค.ศ.๔ ระดับ ๙) ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ(ค.ศ.๓ ระดับ ๘) ผู้อำนวยการชำนาญการ(ค.ศ.๒ ระดับ ๗) และผู้อำนวยการ ไม่มีวิทยาฐานะ(ค.ศ.๑ ระดับ ๖)
- รองผู้อำนวยโรงเรียน จะมีตั้งแต่รองผู้อำนวยการเชี่ยวชาญ(ค.ศ.๔ ระดับ ๙) รองผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ(ค.ศ.๓ ระดับ ๘) รองผู้อำนวยการชำนาญการ(ค.ศ.๒ ระดับ ๗) และรองผู้อำนวยการ ไม่มีวิทยาฐานะ(ค.ศ.๑ ระดับ ๕-๖)
- ครู จะมีตั้งครูเชี่ยวชาญพิเศษ(ค.ศ.๕ ระดับ ๑๐) ครูเชี่ยวชาญ(ค.ศ.๔ ระดับ ๙) ครูชำนาญการพิเศษ(ค.ศ.๓ ระดับ ๘) ครูชำนาญการ(ค.ศ.๒ ระดับ ๗) และครู ไม่มีวิทยาฐานะ(ค.ศ.๑ ระดับ ๓-๖)
- ครูผู้ช่วย ซึ่งต้องเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ๒ ปี
- พนักงานราชการ ประเภทครูผู้สอนทั้งประเภทสอนศาสนาอิสลามหรือสอนวิชาสามัญ
- วิทยากรสอนศาสนาอิสลาม รายเดือน
- วิทยากรสอนศาสนารายชั่วโมง
- ลูกจ้างประจำ
- ลูกจ้างชั่วคราว
อีกตำแหน่งหนึ่งที่อยากให้ความสำคัญและเป็นผู้ช่วยครูได้เป็นอย่างดี คือ "นักการ" ที่เป็นลูกจ้างชั่วคราวหลายรายเดือน หลายโรงเรียนได้คนกลุ่มนี้มาเป็นผู้ช่วยครูได้ดีมาก เป็นมือหนึ่ง ที่พร้อมจะช่วยครูในการเตรียมการเรียนการสอน จัดบรรยากาศให้เอื้อต่อการเรียนการสอนและเป็นกลุ่มที่พร้อมจะยกระดับตัวเอง วันหนึ่งคนกลุ่มนี้จะก้าวสู่ ผอ.โรงเรียนในอนาคต...
1
.ใช่ครับ ช่วยกันดูแล
โรงเรียนที่มีนักการอยู่หลายคน เกิดปัญหาการขับเคลื่อนของงาน อยากให้ท่านพิจารณาเรียกตัวไปช่วยราชการที่เขต เพื่อลดความขัดแย้งในองค์กร และเป็นการปรับพฤติกรรมการทำงานที่พลัดเปลี่ยนกันมาทำงาน