ชื่อเรื่อง การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตของเรา
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ผู้ศึกษาค้นคว้า นางสาวพรรณี จันทร์สุราช
สถานศึกษา โรงเรียนบ้านหนองจิก ตำบลหนองจิก อำเภอบรบือ จังหวัดมหาสารคาม
ปีการศึกษา 2550
บทคัดย่อ
การพัฒนาการศึกษาด้านสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีจุดเน้นที่สำคัญอย่างยิ่งประการหนึ่ง คือ การพัฒนาให้มีความเป็นสากลที่สอดคล้องกับชีวิตจริงของสังคมไทย ลักษณะของการจัดการเรียนการสอน จึงต้องมีความยืดหยุ่นตามบริบทของชุมชนในท้องถิ่น เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาอย่างเต็มตามศักยภาพและเป็นไปตามธรรมชาติ เกิดการเรียนรู้ด้วยความเข้าใจ มีความซาบซึ้ง และเห็นความสำคัญของธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม รวมทั้งสามารถเชื่อมโยงความรู้ที่หลากหลาย ให้เกิดการเรียนรู้แบบองค์รวม มีความสามารถในการจัดการ นำไปสู่การสร้างสรรค์และพัฒนาคุณภาพชีวิตมีความรับผิดชอบต่อสังคม และการอนุรักษ์ธรรมชาติ ดังนั้นผู้วิจัยจึงได้พัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตของเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ขึ้นโดยมีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80 / 80 กลุ่มประชากร คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านหนองจิก ตำบลหนองจิก อำเภอบรบือ จังหวัดมหาสารคาม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 12 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 3 ประเภท คือ บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตของเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 3 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 26 ข้อ และข้อสอบแบบอัตนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ข้อ แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตของเรา ซึ่งเป็นมาตราส่วนประมาณค่ามี 5 ระดับ จำนวน 20 ข้อ จำนวน 1 ฉบับ
ผลการศึกษาค้นคว้าปรากฏดังนี้
1. ประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตของเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีค่าเท่ากับ 95.91 / 93.05 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้
2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิต
ของเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีค่าเท่ากับ 0.83
3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างคะแนนก่อนเรียนและคะแนนหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตของเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีค่าคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4. นักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตของเรา มีค่าความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.00
5. นักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตของเรา
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีความคงทนในการเรียนรู้ เมื่อผ่านไปแล้ว 2 สัปดาห์ นักเรียนมีความจำคงเหลือคิดเป็นร้อยละ 93.05 และมีค่าความจำลดลงคิดเป็นร้อยละ 3.05
ผลจากการวิจัยในครั้งนี้ การสอนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปเป็นทางเลือกหนึ่งที่ช่วยให้นักเรียน
มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง เพราะบทเรียนสำเร็จรูปได้คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล มีการเสริมแรง รวมทั้งเนื้อหา เรื่องชีวิตของเรา เป็นเนื้อหาที่ใกล้ตัวนักเรียนทำให้นักเรียนมีความรู้
ความเข้าใจมากยิ่งขึ้น สามารถนำมาเป็นแนวทางในการพัฒนาสื่อการเรียนการสอนในกลุ่มสาระอื่นๆ
