ชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ชื่องานวิจัย     รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ โดยใช้แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น   กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ผู้วิจัย               นางอาภรณ์   อ่อนคง

ปีการศึกษา      2551

บทคัดย่อ

         การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  (1) หาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์  โดยใช้แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีมาตรฐานตามเกณฑ์ 80/80   (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน (3) เปรียบเทียบเจตคติทางด้านวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน และ(4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์  โดยใช้แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 

        กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  ได้แก่  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดทางพูน   อำเภอเฉลิมพระเกียรติ  จังหวัดนครศรีธรรมราช  ปีการศึกษา 2551 จำนวน  1 ห้องเรียน   รวม 28 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่  ชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์โดยใช้แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  แบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ด้านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์  ก่อนเรียนและหลังเรียน แบบประเมินเจตคติทางวิทยาศาสตร์  ก่อนเรียนและหลังเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ โดยใช้แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ค่าสถิติ E1/E2  การทดสอบค่าที (t-test)   ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

                 ผลการวิจัยพบว่า  (1) ชุดกิจกรรมฝึกทักษะที่สร้างขึ้น  มีประสิทธิภาพเฉลี่ย 81.28/81.06 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้  คือ E1/ E2  =  80/80  (2) นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยด้านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05 โดยมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนทุกทักษะ (3)นักเรียนมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์ก่อนเรียนและหลังเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  ทุกด้าน  (4) ในภาพรวม นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 อยู่ในระดับมาก