แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการปฐมนิเทศวิชาการใช้ห้องสมุด

แผนการสอน

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1

สาระการเรียนรู้เพิ่มเติมกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

แผนการเรียนรู้เรื่อง  การปฐมนิเทศรายวิชาการใช้ห้องสมุด                        เวลา  1   ชั่วโมง

ครูผู้สอน  นางจุฑามาศ  ปานคีรี  โรงเรียนกบินทร์วิทยา  อ.กบินทร์บุรี จ.ปราจีนบุรี

 สาระสำคัญ

                การปฐมนิเทศก่อนเรียนเป็นการแนะนำห้องสมุด และวิธีการเรียนรายวิชาการใช้ห้องสมุด  ทำให้นักเรียนรู้และเข้าใจถึงวิธีการเรียนรู้  จุดประสงค์ของการเรียนรู้  ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง  การจัดการเรียนรู้ในแต่ละเรื่อง  การวัดผลประเมินผล  ซึ่งเป็นแนวทางในการที่จะทำให้นักเรียนบรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

 จุดประสงค์การเรียนรู้

     1. จุดประสงค์ปลายทาง

                มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการเรียนวิชาการใช้ห้องสมุดและใช้ห้องสมุดในการเรียนรู้ได้

     2. จุดประสงค์การเรียนรู้

1.       นักเรียนสามารถบอกจุดประสงค์การเรียนรู้รายวิชาการใช้ห้องสมุดได้

2.       นักเรียนสามารถอธิบายกระบวนการเรียน  วิธีเรียน  การใช้แหล่งสืบค้นได้

3.       นักเรียนสามารถบอกวิธีการวัดผลและประเมินผล ตลอดจนเกณฑ์การตัดสินผลการเรียนรู้รายวิชาการใช้ห้องสมุดได้ 

4.       นักเรียนรู้จักห้องสมุดและสามารถใช้ห้องสมุดเป็น

 คุณลักษณะที่พึงประสงค์

1. ผู้เรียนมีความขยันและรับผิดชอบ               

2. ผู้เรียนมีวินัยและมีสัมมาคารวะ                   

3. ผู้เรียนมีความเมตตา  กรุณา  ซื่อสัตย์และกตัญญู

4. ผู้เรียนไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งเสพติดและอบายมุข                      

5. ผู้เรียนมีความรักและภูมิใจในท้องถิ่น       

 เนื้อหา/สาระ

                การปฐมนิเทศ              

                     Bจุดประสงค์การเรียนรู้                        

                     Bวิธีการเรียนการสอนรายวิชาการใช้ห้องสมุด

                     Bการวัดผลประเมินผลรายวิชาการใช้ห้องสมุด

                     Bแนะนำห้องสมุด       

 

กิจกรรมการเรียนรู้

                ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

                1. ครูแนะนำตนเอง  และซักถามนักเรียนเกี่ยวกับห้องสมุดโรงเรียนกบินทร์วิทยาว่านักเรียนได้เข้ามาใช้บริการในการยืมหนังสือ  อ่านหนังสือ  หนังสือพิมพ์  วารสาร  และใช้ Internet  ในห้องสมุดกันบ้างหรือเปล่า

                2. นักเรียนช่วยกันตอบคำถาม

                ขั้นดำเนินการสอน

                1. ครูแนะนำการเรียนการสอนในรายวิชาการใช้ห้องสมุดให้นักเรียนเข้าใจว่าต้องเรียนโดยวิธีการศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมนอกเหนือจากเอกสารประกอบการเรียนที่ครูแจกให้  โดยใช้หนังสือ  วารสาร  หนังสือพิมพ์  และวิธีการสืบค้นเพิ่มเติมจาก  Internet

                2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ในรายวิชาการใช้ห้องสมุดให้นักเรียนทุกคน  ได้อ่านและสร้างความเข้าใจประกอบการเรียนตลอดภาคเรียน

                3. ครูแนะนำให้นักเรียนได้รู้จักมุมความรู้ต่างๆ  ของห้องสมุด  รวมทั้งวิธีการปฏิบัติตนเมื่อเข้าใช้ห้องสมุดทุกครั้ง

                4. แนะนำหนังสือสำหรับอ่านเพิ่มเติม  และแหล่งสืบค้นข้อมูล

                5. แนะนำวิธีการเรียน  การวัดผลและประเมินผลในรายวิชาการใช้ห้องสมุดให้นักเรียนได้เข้าใจ     

                 ขั้นสรุป

               1. ให้นักเรียนได้สำรวจมุมต่างๆ  ของห้องสมุดตามความสนใจ  และเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ซักถาม       

               2. ครูตอบคำถามของนักเรียนเพื่อเป็นการสรุปความเกี่ยวกับห้องสมุดที่นักเรียนจะต้องเข้ามาใช้บริการทุกคำถาม     

 

ศักยภาพที่ต้องการพัฒนา
   1. ให้นักเรียนเป็นคนดี

                À เป็นคนมีระเบียบวินัย  สนใจใฝ่รู้  รับผิดชอบ  มีเหตุผล  ให้ความร่วมมือ

                À มีค่านิยมประชาธิปไตย  ยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น  ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

   2.  ให้นักเรียนเป็นคนเก่ง

                À ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมด้วยตนเอง  ใช้แหล่งความรู้  รวบรวมข้อมูล  วิเคราะห์สรุปความ  และนำข้อมูลที่ได้ไปปฏิบัติได้

                À เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกับผู้อื่น  สามารถวางแผนปฏิบัติงาน วิเคราะห์ตนเอง  เข้าใจผู้อื่น   ตลอดจนบริหารเวลาได้อย่างคุ้มค่า

   3. ให้นักเรียนมีความสุข

                À สุขกาย  ได้แสดงท่าทางตามความสามารถ  และบุคลิกของตนเอง

                À สุขใจ  มีความเชื่อมั่นในตนเอง  ทำประโยชน์แก่หมู่คณะ  พึงพอใจในการทำกิจกรรม

 ใช้หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา

 ปญญา  เจนํ  ปสาสติ  : ปัญญาเป็นเครื่องปกป้องตัว  

 สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้

1. ห้องสมุดโรงเรียน 

2. สื่อ Internet

3. แผ่นพับใบความรู้ของห้องสมุด

 การวัดผลประเมินผล  

 

กิจกรรม/พฤติกรรม/ผลงาน	วิธีการ	เครื่องมือ
1. การซักถามข้อสงสัยของนักเรียน	สังเกต	แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรม
2. การศึกษามุมความรู้ต่างๆของห้องสมุด	สังเกต	แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรม

 

เกณฑ์ 

ระดับคุณภาพ

ระดับ     4              หมายถึง                 ดีมาก

ระดับ     3              หมายถึง                 ดี

ระดับ     2              หมายถึง                 พอใช้

ระดับ     1              หมายถึง                 ปรับปรุง

 กิจกรรมเสนอแนะ

1. ให้นักเรียนได้สำรวจมุมความรู้ต่างๆ  ของห้องสมุดตามความสนใจ                

2. ให้นักเรียนได้ซักถามข้อสงสัยเกี่ยวกับห้องสมุด        

3. ให้นักเรียนปฏิบัติตนให้ถูกต้องตามระเบียบการใช้ห้องสมุดทุกครั้ง               

[ชัชวุฒิ 5/4 ก.ว]

เนื้อหาดีมากคับ มีความรู้มากมากเลย

หน้าสนใจมากๆๆ

[นายนเรศ พิทักษ์ โซดาไฟ (เอ้) 5/4 ก.ว เลขที่15.]

ดีครับ ก็สนุกดีครับ ไม่ไร้สาระ ได้ข้อคิดดีๆๆๆๆๆๆๆๆๆหลายอย่างมากมายๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆ เป็นครูที่ทันสมัยดีครับ รักเเละชอบมากๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆ ขอให้มีกิจกรรมดีๆๆๆๆๆๆๆอย่างนี้ตลอดไปนะครับ(ด้วยรักเเละเคารพครูเสมอ)