คาร์เตอร์ วี กูด (Carter V.Good ,1973)
เป็นการนำหลักการทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้ เพื่อการออกแบบ และส่งเสริมระบบการเรียนการสอนโดยเน้นที่วัตถุประสงค์ทางการศึกษาที่สามารถวัดได้อย่างถูกต้องแน่นอน มีการยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการเรียน รวมถึงเทคนิคการสอนโดยใช้อุปกรณ์ต่าง ๆ เช่น เครื่องคอมพิวเตอร์ สื่อการสอนต่าง ๆ ในลักษณะของสื่อประสมและการศึกษาด้วยตนเอง
และการศึกษาด้วยตนเอง
-วิจิตร ศรีสะอ้าน (2517 : 120-121)
เป็นการประยุกต์เอาเทคนิค วิธีการ แนวความคิด อุปกรณ์และเครื่องมือใหม่ ๆ มาใช้เพื่อช่วยแก้ปัญหาทางการศึกษาทั้งในด้านการขยายงานและด้านการปรับปรุงคุณภาพของการเรียนการสอน
-กิดานันท์ (2543)
เป็นการประยุกต์เอา เทคนิค วิธีการ แนวความคิด วัสดุ อุปกรณ์ และสิ่งต่าง ๆ อันสืบเนื่องมาจากเทคโนโลยีมาใช้ในวงการศึกษาจากการที่นักการศึกษาและนักวิชาการท่านต่าง ๆ ได้ให้ความหมายของเทคโนโลยีการศึกษาไว้มากมาย หลายแง่มุมเพื่ออธิบายภาพลักษณ์ของ
เทคโนโลยีการศึกษา
"เทคโนโลยีการศึกษาเป็นทฤษฎีและการปฏิบัติของการออกแบบ การพัฒนา การใช้ การจัดการ และการประเมินของกระบวนการและทรัพยากรสำหรับการเรียนรู้"
จากการศึกษาสรุปได้ว่า
เทคโนโลยีการสื่อสารเป็นการนำเทคโนโลยี สิ่งประดิษฐ์และอุปกรณ์ต่างๆ เช่น มาประยุกต์ใช้กับการสอน ตั้งแต่การออกแบบระบบการสอน เทคนิควิธีการสอน สื่อการสอนจนถึงการประเมินผลการศึกษาเพื่อช่วยในการพัฒนาและปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอน ทั้งนี้ต้องคำนึงถึงความเหมาะสมกับคุณลักษณะของผู้เรียน เน้นให้ผู้เรียนสามารถศึกษาหาความรู้ทั้งในห้องเรียนและตามอัธยาศัย
ได้รับแล้วครับ