แบบฝึกหัด
เทคโนโนโลยีสมัยใหม่ ไม่ว่าเทคโนโลยีด้านการจัดการเรียนรู้ผ่านอิเล็กทรอนิกส์
( e-learning) ห้องสมุดอิเลคทรอนิกส์ e-library ) ตลอดจนนวัตกรรมและสื่อเล็กทรอนิกส์ต่าง ๆ มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะการศึกษาในระบบ นอกระบบ และ ตามอัธยาศัย ดังนี้
1. การศึกษาในระบบ ระบบการศึกษาได้นำมาใช้เกี่ยวกับสาเทศและการสื่อสาร
โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ ซึ่งมีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาการศึกษา ดังนี้
1.1 ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ เข้ามาช่วยในการเรียนรู้ ปัจจุบันเครื่องมือ
ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลากหลาย เช่นระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ( CAL) ระบบสนับสนุนการเรียนรู้ข่าวสาร เพื่อการเรียนรู้ใน world wide web เป็นต้น
เรื่องนี้ จะช่วยยกระดับการศึกษาตลอดชีวิตสำหรับทุกคนได้
- ด้านการจัดการเรียนการสอนในหน่วยงาน/สถานศึกษาต่าง ๆ
- การบริหารจัดการด้านการศึกษาและด้านบริหารธุรกิจต่าง ๆ
- ด้านปรับปรุงพัฒนาการบริหารจัดการให้ก้าวหน้าและทันสมัย
- การปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมและวิถีการดำรงชีวิต
1.2 ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ เข้ามาช่วยสนับสนุนการจัดการศึกษา
โดยเฉพาะด้านการศึกษาสมัยใหม่ จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลเพื่อการสื่อสาร การวางแผน การดำเนินการ การติดตามผลประเมินผล
เรื่องนี้ จะช่วยยกระดับการศึกษาตลอดชีวิตสำหรับทุกคนได้
- วางแผนการบริหารจัดการ การดำเนินงาน/กิจการต่าง ๆ
- เป็นแนวทางในการจัดการ/บริหารงานต่าง ๆ เพื่อให้งานสำเร็จตาม
แผนที่วางเอาไว้
- เป็นข้อมูลในการรายงานผล ผลการปฏิบัติงาน
- เป็นข้อมูลในการเลือกปฏิบัติในงานครั้งต่อไป
1.3 ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ การสื่อสารระหว่างบุคคลในเกือบ
ทุกวงการ ต้องอาศัยด้านการประชาสัมพันธ์ ระหว่างบุคคล การสื่อสารระหว่างครูกับนักเรียน เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนมีคุณภาพ มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล เช่นใช้ โทรศัพท์ โทรสาร ไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เทเลคอมเฟอเรนซ์ ฯลฯ
เรื่องนี้ จะช่วยยกระดับการศึกษาตลอดชีวิตสำหรับทุกคนได้ ดังนี้
- ติดต่อประสานงานต่าง ๆ
- ประชาสัมพันธ์ความสำเร็จ/ความล้มเหลวของงาน
- การเก็บรวมรวมข้อมูลที่ทันสมัยและเป็นปัจจุบัน มีความโปร่งใส
ถูกต้อง ทุกคนมีส่วนร่วม และสามารถตรวจสอบได้
2
- เป็นเอกสารอ้างอิงแหล่งข้อมูล สามารถเป็นแหล่งศึกษาค้นคว้าได้
2. ข้าฯได้นำเสนอรูปแบบด้านการจัดการความรู้ ในสถานศึกษา เพื่อเสริมสร้าง
สมรรถนะคน ในสถานศึกษาให้เป็นบุคลแห่งการเรียนรู้ได้อธิบายให้เห็นเป็นรูปธรรมพร้อมยกตัวอย่างกิจกรรมการดำเนินการพอสังเขป ดังนี้
2.1 การปรับวัฒนธรรมองค์การ/องค์กรให้เหมาะสมกับการจัดความรู้ ( Culture change ) คือ การเปลี่ยนแปลงค่านิยมและพฤติกรรมของผู้บริหาร ครู นักเรียน และบุคลากรไม่ยึดติดกับแนวที่การทำงานที่เปิดรับพร้อมที่จะสร้างสรรค์งานใหม่ ๆ เข้ามา กล้าคิด กล้าทำ กล้านำ กล้าพัฒนา เช่นจัดกิจกรรมประชุมพบปะสังสรรค์ กิจกรรมสัมพันธ์ชุมชน กิจกรรมแข่งขันกีฬาเชื่อมสัมพันธไมตรี กิจกรรมงานวันวันสำคัญ หรือ เทศกาลต่าง ๆ เป็นต้น
2.2 สื่อสารสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการความรู้ (cummunication ) คือสื่อสารให้ความรู้ ความเข้าใจเบื้องต้น เช่น ความหมาย องค์ประกอบของการ ประโยชน์ของจัดการความรู้ บทบาทหน้าที่และขั้นตอนในการจัดการความรู้ อาจจัดกิจกรรม ประชุมอบรมสัมมนาพัฒนาบุคลากร จัดกิจกรรมแข่งขันทักษะทางการวิชาการ การจัดกิจกรรมชุมนุมต่าง ๆ กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ศิษย์เก่า ปฐมนิเทศ ปัจฉิมนิเทศ วันสำคัญต่าง ๆ เป็นต้น
2.3 กระบวนการและเครื่องมือในการจัดความรู้ ( process and tools) คือเครื่องมือที่ใช้ในการจัดการความรู้ อาจจัดกิจกรรมอบรมสัมมนาเชิงวิชาการเกี่ยวกับการใช้เครื่องมือโดยเฉพาะ กิจกรรม ส่งเสริมพัฒนาบุคลากรให้เข้ารับการอบรม/ศึกษาต่อ จัดมหกรรมการแข่งขันทักษะทางด้านเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาและชุมชน ฯลฯ
2.4 เรียนรู้ (Leraning ) คือการศึกษาเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น สถานศึกษา ห้องสมุด หนังสือ วารสาร ตำรับตำราต่าง ๆ ภูมิปัญญาท้องถิ่น เป็นต้น
2.5 การวัดผลการจัดการความรู้ ( Meausurement) คือ การจัดให้มีการวัดผลประเมินผลการจัดการความรู้ เพื่อตรวจสอบคุณภาพของการปฏิบัติงาน อาจจัดกิจกรรมการแข่งขันทางด้านวิชาการ การประกวดการประกอบกิจกรรมต่าง ๆ ดีเด่น เป็นต้น
2.6 การให้รางวัลและการยอมรับ ( Recognition and Rewards) คือการปฏิบัติงานต่าง ๆ ไก้สำเร็จตามเป้าหมายที่วางเอาไว้ อาจัดกิจกรรม ให้โบนัสประจำเดือน ประจำปี ให้ของขวัญ ให้รางวัล ประกาศเกียรติคุณ ยกย่อง ชมเชย เป็นต้น
-----------------------
http://th.wikipedia.org/wiki/
[แก้]
อ้างอิง
1. องค์การแห่งความรู้ : จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ,ทิพวรรณ หล่อสุวรรณ
รัตน์,2549. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: รัตนไตร. 254
2. รายงานประจำปี KM ประเทศไทย (สคส.2548 ISB974-93722-98
3. ทิพวรรณ หล่อสุวรรณรัตน์. (2548). การจัดการความรู้. ใน วารสาร
พัฒนบริหารศาสตร์, 45(2), 1-24.
4. พิเชฐ บัญญัติ. (2549). การจัดการความรู้ในองค์กร. ใน วารสารห้อง
สมุดมหาวิทยาลัยเชียงใหม่. 13(1), 118-122.
5. องค์การแห่งความรู้ : จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ,ทิพวรรณ หล่อสุวรรณ
รัตน์,2549. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: รัตนไตร. 254
6. รายงานประจำปี KM ประเทศไทย (สคส.2548 ISB974-93722-98
7. http://th.wikipedia.org/wiki/