จากการประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันในเครือข่าย R2R เมื่อวานนี้ (3 พฤศจิกายน 2551)ที่ สวรส. โดยมี อ.หมอวิจารณ์  พานิช เป็นประธานในการพูดคุยกัน อ.แต้มได้เสนอถึงช่องทางอีกทางเลือกหนึ่งของการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันของคนหน้างานที่ลุกขึ้นมาพัฒนางานประจำสู่การวิจัย นั่นคือ การทำ website R2R

 

ในข้อเสนอแนะของ อ.หมอเชิดชัย ชี้ทางว่า เวบไซต์นี้ต้องไม่ตาย ไม่นิ่ง ต้องมีการเคลื่อนไหว active อยู่ตลอดเวลา

 

ในหน้าตาของ website ที่ทาง อ.แต้ม ได้นำเสนอมานั้น มีทั้งการลิงค์เชื่อมโยงกับ webblog Gotoknow ผ่าน http://gotoknow.org/post/tag/r2r ที่รวมบันทึกเรื่องเล่า R2R นอกนั้นก็มีในส่วนของกระดานสนทนา ที่ใช้เป็นพื้นที่ในการพูดคุย สักถามข้อสงสัย ในส่วนนี้ข้าพเจ้าถนัดที่เรียกว่า เป็น Coaching ที่จะมาคอยเอื้ออำนวยให้เกิดการเรียนรู้และคลายความสงสัยลงไปได้บ้าง และมี Element อื่นๆ ที่เป็นองค์ประกอบอีกหลายอย่าง เช่น “คนต้นแบบ”หรือที่อาจารย์แต้มเรียกว่าทำเนียบนักวิจัย R2R ที่รวบรวมผู้ที่ได้รับรางวัลจากงานมหกรรม R2R ครั้งที่1 ที่ผ่านมา (2-3 กรกฏาคม 2551) ในมุมมองของข้าพเจ้ามองว่าเป็นองค์ประกอบที่ควรมีอย่างยิ่งใน web และให้ดีที่สุดหากว่าสามารถสกัดความรู้ และจัดหมวดหมู่ของความรู้ ความชำนาญจากงานวิจัย หรือตัว tacit knowledge อันเป็นความรู้ฝังลึกที่นักวิจัย R2R มีก็จะง่ายต่อการเข้าไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้ จากนั้นเปิดช่องทางให้มีการ contract กันระหว่างผู้ที่สนใจและนักวิจัยนั้นด้วย

 

ในส่วนทัศนะของข้าพเจ้าเอง... ต่อ web นี้เพิ่มเติม

มองว่า ในพื้นที่แห่งโลกเสมือนนี้ เป็นช่องทางที่คนหน้างานมาใช้พื้นที่เพื่อการเรียนรู้อีกช่องทางหนึ่ง ที่ไม่มีการจำกัดในเรื่องของเวลา สถานที่ การเรียนรู้นี้ต้องมีส่วนกระตุ้นให้ผู้ที่เข้ามาแลกเปลี่ยนกันได้เกิดการสร้างความรู้ ถ่ายโยงความรู้ ให้ได้ประสิทธิผลมากเท่าที่สภาวการณ์จะเอื้ออำนวย ... ข้าพเจ้าก็เลยเสนอทาง อ.แต้มไปอีกในส่วนของการมีฐานความช่วยเหลือ หรือ scaffolding ตามหลักการของการพัฒนาสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ ซึ่งฐานแห่งความช่วยเหลือนี้น่าจะเป็นช่องทางหนึ่งที่มาช่วยเสริมและกระตุ้นให้คนหน้างานได้เกิดกระบวนการเรียนรู้ และสร้างความรู้ โดยจัดเป็น Theme ในเรื่องของ ระเบียบวิธีวิจัย (Methodology) ซึ่งบนฐานความช่วยเหลือนี้จะมีทั้งหมดสี่ฐานได้แก่

  • ฐานความช่วยเหลือการสร้างความคิดรวบยอด (Conceptual scaffolding)
  • ฐานความช่วยเหลือเกี่ยวกับความคิด (Meta – Cognitive scaffolding)
  • ฐานความช่วยเหลือกระบวนการ (Procedural scaffolding)
  • ฐานความช่วยเหลือด้านกลยุทธ์ (Strategic scaffolding)

 

และที่น่าสนใจเพิ่มเติม คือ การเชื่อมโยงกับเครือข่าย เช่น ชมรมแพทย์ชนบท ชมรมพยาบาลชุมชน หรือทางเครือข่ายของ อ.หมอโกมาตย์

 

นอกจากนี้จาก Project ของทาง โครงการ R2R ศิริราชเองที่อาสายกมือเป็นผู้ขับเคลื่อนในเรื่องการ Training Knowledge Facilitator หรือคุณอำนวย R2R น่าจะมีรูปแบบการ Training สองช่องทาง คือ ผ่านการอบรมปฏิบัติจริง และช่องทางการ Training ผ่าน web ซึ่งเป็นความต่อเนื่องจากการไปเข้า cause มาแล้วและมีความต่อเนื่อง เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันต่อ

 

การขับเคลื่อน R2R มีสิ่งที่ได้เรียนรู้มากมายซึ่งข้าพเจ้าเชื่อว่า...ไม่เพียงแค่ได้ผลงาน การพัฒนางาน หรือการตีพิมพ์เท่านั้น แต่สิ่งหนึ่งที่เหนือไปมากกว่านั้น คือ เรื่องภายในของคนหน้างาน ที่เสริมสร้างคุณค่าของการทำงานให้มีความหมายมากขึ้น

----------------------------------