สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ปรับปรุง 2551

สาระการเรียนรูแกนกลาง

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

สาระที่ 1 : สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดํารงชีวิต

มาตรฐาน ว 1.1 : เขาใจหนวยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต ความสัมพันธของโครงสราง และหนาที่ของระบบ             ตาง ๆ ของสิ่งมีชีวิตที่ทํางานสัมพันธกัน มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู สื่อสารสิ่งที่เรียนรูและนําความรูไปใชในการดํารงชีวิตของตนเองและดูแลสิ่งมีชีวิต

 

ระดับชั้น	ตัวชี้วัด	สาระการเรียนรูแกนกลาง
ป.1	1. เปรียบเทียบความแตกตางระหวาง สิ่ง มีชีวิตกับสิ่งไมมีชีวิต (ว 1.1.1)	-  สิ่งมีชีวิตมีลักษณะแตกตางจาก สิ่งไมมีชีวิต สิ่งมีชีวิตจะมีการเคลื่อนที่ กินอาหาร ขับถาย หายใจ เจริญเติบโต สืบพันธุ และตอบสนองตอสิ่งเราแตสิ่งไมมีชีวิตจะไมมีลักษณะดังกลาว
	2. อธิบายลักษณะและหนาที่ของ โครงสรางภายนอกของพืชและสัตว (ว 1.1.1)	- โครงสรางภายนอกของพืช ไดแก ราก   ลําตน ใบ ดอกและผล แตละสวนทําหนาที่ ตางกัน - โครงสรางภายนอกของสัตว ไดแก ตา หู จมูก ปาก เทาและขา แตละสวนทําหนาที่แตกตางกัน
	3. อธิบายลักษณะและหนาที่ของอวัยวะ ภายนอกของมนุษย ความสัมพันธของการ ทํางานของอวัยวะภายนอกและการดูแล รักษาสุขภาพ (ว 1.1.4)	- อวัยวะภายนอกของมนุษยมีลักษณะและ หนาที่แตกตางกัน อวัยวะเหลานี้มีการทํางาน ที่สัมพันธกัน และมีความสําคัญตอการดํารง ชีวิต จึงตองดูแลรักษาและปองกันไมใหอวัยวะ เหลานั้นไดรับอันตราย
ป.2	1. ทดลอง น้ำ แสง เปนปจจัยที่จําเปนตอ การดํารงชีวิตของพืช (ว 1.1.2)	- พืชตองการน้ำ และแสงในการเจริญเติบโตและการดํารงชีวิต
	2. อธิบาย อาหาร น้ำ อากาศ เปนปจจัยที่ จําเปนตอการดํารงชีวิต และการเจริญเติบ โตของพืชและสัตว และนําความรูไปใช ประโยชน (ว 1.1.2)	- พืชและสัตวตองการอาหาร น้ำ อากาศ เพื่อการดํารงชีวิตและการเจริญเติบโต นําความรู ไปใชประโยชนในการดูแลพืชและสัตว
	3. อธิบายพืชและสัตวสามารถตอบสนอง ตอแสงอุณหภูมิและการสัมผัส (ว 1.1.2)	- พืชและสัตวมีการตอบสนอง ตอสิ่งเรา เชน แสง อุณหภูมิและ การสัมผัส
	4. อธิบายรางกายของมนุษยสามารถตอบ สนองตอแสง อุณหภูมิ และการสัมผัส (ว 1.1.3)	- รางกายมนุษยสามารถตอบสนอง ตอแสง อุณหภูมิและการสัมผัส
	5. อธิบายปจจัยที่จําเปนตอการดํารงชีวิต และการเจริญเติบโตของมนุษย (ว 1.1.3)	- มนุษยตองการอาหาร น้ำ อากาศ เพื่อ การดํารงชีวิตและการเจริญเติบโต
ป.3	-	-
ป.4	1. ระบุหนาที่ของทอลําเลียงและปากใบ ของพืช (ว 1.1.1)	- ภายในลําตนของพืชจะมีทอลําเลียงเพื่อ ลําเลียงน้ำและอาหาร และในใบมีปากใบทํา หนาที่คายน้ำ
	2. อธิบายน้ำแกสคารบอนไดออกไซด แสงและคลอโรฟลลเปนปจจัยที่จําเปนบาง ประการตอการเจริญเติบโตและ การสังเคราะห ดวยแสงของพืช (ว 1.1.1)	- ปจจัยที่สําคัญตอการเจริญเติบโต และ การสังเคราะหดวยแสงของพืช ไดแก น้ำ แกสคารบอนไดออกไซด แสง และ คลอโรฟลล
	3. อธิบายวัฏจักรชีวิตของพืชดอกบางชนิด (ว 1.1.1)	- เมื่อพืชดอกเจริญเติบโตเต็มที่จะมีดอก ดอกไดรับการผสมกลายเปนผล ผลมีเมล็ด ซึ่งสามารถงอกเปน ตนพืชตนใหมหมุนเวียน เปนวัฏจักร
	4. อธิบายการตอบสนองตอแสง อุณหภูมิ ความชื้น การสัมผัสของพืชมีดอก (ว 1.1.1)	- พืชมีการตอบสนองตอสภาพ แวดลอม เชน แสง อุณหภูมิ ความชื้นและการสัมผัส
	5. อภิปรายวัฏจักรของสัตวบางชนิดและนํา ความรูไปใชประโยชน (ว 1.1.2)	- ไขของสัตวบางชนิดเชน ผีเสื้อ ยุง กบ ที่ไดรับการผสมจะเจริญเติบโต เปนตัวออนและตัวออนเจริญเติบโต เปนตัวเต็มวัยสามารถสืบพันธุได หมุนเวียนเปนวัฏจักรและสามารถ นําความรูเกี่ยวกับวัฏจักรชีวิตมาใช ประโยชน ได
	6. วิเคราะหสารอาหารในอาหาร หลักหาหมู และอภิปรายความจําเปน ที่รางกายตองไดรับ สารอาหารในสัดสวนที่เหมาะสมกับเพศ และวัย (ว 1.1.3)	- สารอาหารในอาหารหลัก หาหมู ไดแก โปรตีน คารโบไฮเดรต ไขมัน เกลือแร และวิตามิน ซึ่งมีความจําเปนที่รางกาย ตองได รับสารอาหารในสัดสวน ที่เหมาะสมกับเพศ และวัย
ป.5	1. ระบุหนาที่ของรังไข ออวุล อับละออง เรณู และละอองเรณูของดอก (ว 1.1.1)	- สวนประกอบของดอกที่ทําหนาที่เกี่ยวของกับการสืบพันธุ ของเกสรเพศเมียไดแก รังไข ออวุล สวนของเกสรเพศผู ไดแก อับละอองเรณูและละอองเรณู
	2. อธิบายการสืบพันธุของพืชดอก การขยาย พันธุพืชและนําความรูไปใชประโยชน (ว 1.1.1)	- การสืบพันธุของพืชดอกมีการสืบพันธุ แบบอาศัยเพศและการสืบพันธุแบบไมอาศัย เพศ - การขยายพันธุพืชเพื่อเพิ่มปริมาณและ คุณภาพของพืชทําไดหลายวิธีเชน การเพาะ เมล็ด การปกชํา การตอนกิ่ง การติดตา การทาบกิ่ง การเสียบยอดและการเลี้ยงเนื้อเยื่อ
	3. อธิบายการสืบพันธุและการขยายพันธุ ของสัตว (ว 1.1.2)	- การสืบพันธุของสัตวมีการสืบพันธุแบบ อาศัยเพศกับและการสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศ - การขยายพันธุสัตวโดยการคัดเลือกพันธุ และการผสมเทียม ทําใหมนุษยไดสัตวที่มี จํานวนมากและมีคุณภาพตามตองการ
	4. อธิบายพฤติกรรมของสัตวที่ตอบสนอง ตอแสง อุณหภูมิ การสัมผัส และนําความรู ไปใชประโยชน (ว 1.1.2)	- พฤติกรรมของสัตวเปนลักษณะที่สัตว แสดงออกมาเพื่อตอบสนองตอสิ่งเรา เชนแสง อุณหภูมิ การสัมผัส - นําความรูไปใชประโยชนในการจัดสภาพ แวดลอมใหเหมาะสมกับสัตว เพื่อพัฒนาธุรกิจ การเกษตร
ป.6	1. อภิปรายการเจริญเติบโตของมนุษย จากวัยแรกเกิดจนถึงวัยผูใหญ (ว 1.1.4)	- มนุษยมีการเจริญเติบโต และมีการเปลี่ยน แปลงของรางกายตั้งแตแรกเกิดจนเปนผูใหญ
	2. อธิบายการทํางานที่สัมพันธกันของ ระบบยอยอาหาร ระบบหายใจ และระบบ หมุนเวียนเลือดของมนุษย (ว 1.1.4)	- ระบบยอยอาหาร ทําหนาที่ยอยอาหาร ใหเปนสารอาหารขนาดเล็กแลวดูดซึมเขาสู หลอดเลือดลําเลียงไปรับแกสออกซิเจนจาก ระบบหายใจ ทําใหเกิดการเปลี่ยนแปลงสาร อาหารเปนพลังงาน
ม.1	1. อธิบายรูปราง ลักษณะและสวนประกอบ สําคัญของเซลลตาง ๆ ของสิ่งมีชีวิตเซลลเดียวและสิ่งมีชีวิตหลายเซลล (ว 1.1.1)	- เซลลของสิ่งมีชีวิตเซลลเดียว เซลลพืช  - นิวเคลียส ไซโทพลาซึม และเยื่อหุมเซลล เปนสวนประกอบสําคัญของเซลลที่เหมือ