คิดอย่างมีวิจารณญาณ

แผนการจัดการเรียนรู้

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  ช่วงชั้นที่ 3 (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1)

หน่วยการเรียนรู้ที่  17 เรื่อง  ประวัติศาสตร์ชาติไทยสมัยก่อนสุโขทัยถึงสมัยสุโขทัย

จำนวนเวลา  10    ชั่วโมง                                                  

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง  พัฒนาการการตั้งถิ่นฐานชุมชนในดินแดนประเทศไทย

เวลาที่ใช้สอน   2  ชั่วโมง       

มาตรฐานการเรียนรู้  ส 4.3

เข้าใจความเป็นมาของชนชาติไทย  วัฒนธรรมภูมิปัญญาไทย  มีความภูมิใจและธำรงความเป็นไทย

มาตรฐานการเรียนรู้  ส 4.3ข้อ 1

รู้และเข้าใจเกี่ยวกับพัฒนาการของเศรษฐกิจการเมืองการปกครอง สังคม  ศิลปวัฒนธรรม  และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศของรัฐไทยในดินแดนประเทศไทยตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน  และเกิดความภูมิใจในความเป็นไทย

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายปี

สามารถสรุปพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของไทยยุคสมัยก่อนสุโขทัยถึงสมัยสุโขทัย  อย่างต่อเนื่องโดยอาศัยความรู้ที่เกิดจากการศึกษาประวัติศาสตร์ด้วยวิธีการทางประวัติศาสตร์

สาระสำคัญ

ชุมชนในดินแดนไทยยุคก่อนประวัติศาสตร์มีพัฒนาการทางสังคมแบ่งเป็น  2  สมัย  ในสมัยแรกมนุษย์ดำรงชีวิตด้วยการหาของป่า ล่าสัตว์  อยู่รวมกันเป็นกลุ่มเล็กๆ  เคลื่อนย้ายหาอาหารไปตามพื้นที่ที่มีความสมบูรณ์แล้วหยุดพักตามถ้ำ  เพิงผา  และริมแม่น้ำ  ต่อมาเมื่อประชากรในกลุ่มมีมากขึ้น  ประกอบกับมนุษย์รู้วิธีการปลูกข้าวและการพัฒนาทำเครื่องมือ  เครื่องใช้จึงตั้งถิ่นฐานเป็นชุมชนเป็น  หมู่บ้าน  พัฒนาการทางสังคมจึงเปลี่ยนเป็นสมัยที่สอง  คือ  สมัยชุมชนหมู่บ้านเกษตรกรรม  ซึ่งเป็นรากฐานเริ่มต้นการพัฒนาสังคมต่อเนื่องมาถึงปัจจุบัน

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายแผน

1.เข้าใจพัฒนาการของมนุษย์สมัยก่อนประวัติศาสตร์ในดินแดนประเทศไทยที่ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลง

2.อธิบายและสรุปข้อมูล  เรื่อง  พัฒนาการทางสังคมของชุมชนในดินแดนไทยโดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ได้

3.บอกถึงคุณค่าและประโยชน์ที่ได้รับจากการศึกษา  เรื่อง  พัฒนาการการตั้งถิ่นฐานชุมชนในดินแดนของประเทศไทยได้

เนื้อหาสาระ

1.พัฒนาการของชุมชนโบราณก่อนประวัติศาสตร์ในดินแดนประเทศไทย

2.ลักษณะสำคัญของชุมชนโบราณสมัยก่อนประวัติศาสตร์ในดินแดนประเทศไทย

3. การดำรงชีวิตของมนุษย์ในชุมชนโบราณก่อนประวัติศาสตร์ในดินแดนประเทศไทย

กิจกรรมการเรียนรู้

1.ให้นักเรียนดู ซีดี เรื่องสังคมวัฒนธรรมโลก

2.แบ่งนักเรียนเป็น  5  กลุ่ม  แล้วให้ดูภาพจินตนาการ การดำรงชีวิตมนุษย์ในสมัยชุมชนหาของป่า  ล่าสัตว์  กับภาพบ้านจำลองที่หนองแช่เสา  อำเภอจอมบึง  จังหวัดราชบุรี ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มตอบคำถามลงในใบงานที่ 1  เรื่อง  พัฒนาการของชุมชนโบราณในดินแดนประเทศไทย

2.1 ภาพแต่ละภาพคือภาพอะไร  แตกต่างกันอย่างไร

2.2 ภาพทั้ง 2  ภาพ  แสดงถึงสภาพความเป็นอยู่ของมนุษย์ที่เหมือนกันหรือต่างกันอย่างไร

2.3 ภาพทั้ง  2  ภาพ ภาพใดเกิดก่อน – เกิดหลัง   และเหตุการณ์ในภาพตรงกับการตั้งถิ่นฐานชุมชนในดินแดนประเทศไทยสมัยใด

3.ให้นักเรียนค้นคว้าจากอินเทอร์เน็ตและศึกษาใบความรู้  เรื่อง  พัฒนาการการตั้งถิ่นฐานชุมชนในดินแดนประเทศไทยแล้วร่วมกันแสดงความคิดเห็น  โดยครูใช้คำถามดังนี้

3.1พัฒนาการตั้งถิ่นฐานชุมชนในดินแดนประเทศไทยแบ่งได้เป็นกี่สมัย  ได้แก่อะไรบ้าง

3.2 มนุษย์ในสมัยชุมชนหาของป่า  ล่าสัตว์  มีการดำรงชีวิตอย่างไร

3.3 มนุษย์ในสมัยชุมชนหมู่บ้านเกษตรกรรมมีการดำรงชีวิตอย่างไร

4.ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปคำตอบที่ได้ทำเป็นแผนภาพความคิดโดยทำลงใน ใบงานที่  2

5.นักเรียนแต่ละกลุ่มดูภาพทั้ง  2  ภาพ  อีกครั้ง   แล้วให้แต่ละกลุ่มพิจารณาคำตอบใน   ใบงานที่  1  ว่าถูกต้องหรือไม่อย่างไร  ถ้าไม่ถูกต้องให้แก้ไขให้ถูกต้องโดยทำลงในใบงานที่  3

6.ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันอภิปรายแสดงความคิดเห็นถึงคุณค่าและประโยชน์ที่ได้รับจากการศึกษา  เรื่อง  พัฒนาการของชุมชนโบราณในดินแดนประเทศไทย โดยจดบันทึกลงในใบงานที่ 4

สื่อการเรียนการสอนและแหล่งเรียนรู้

1.ใบความรู้ เรื่อง  พัฒนาการการตั้งถิ่นฐานชุมชนในดินแดนประเทศไทย

2.ใบงานที่  1 เรื่อง  พัฒนาการการตั้งถิ่นฐานชุมชนในดินแดนประเทศไทย

3.ใบงานที่  2 เรื่อง  พัฒนาการการตั้งถิ่นฐานชุมชนในดินแดนประเทศไทย

4.ใบงานที่  3 เรื่อง  พัฒนาการการตั้งถิ่นฐานชุมชนในดินแดนประเทศไทย

5.ใบงานที่  4 เรื่อง  พัฒนาการการตั้งถิ่นฐานชุมชนในดินแดนประเทศไทย

6.ภาพจินตนาการการดำรงชีวิตมนุษย์ในสมัยชุมชนหาของป่า  ล่าสัตว์

7.ภาพบ้านจำลองที่หนองแช่เสา  อำเภอจอมบึง  จังหวัดราชบุรี

8.ซีดี เรื่องสังคมวัฒนธรรมโลก

การวัดและการประเมินผล

วิธีวัด

1.สังเกตการตอบคำถาม และการแสดงความคิดเห็น

2.สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม

3.ตรวจความถูกต้องการทำใบงาน

เครื่องมือวัด

1.แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล

2.แบบประเมินการให้คะแนนการทำงานกลุ่ม

3.แบบประเมินผลงาน  เรื่อง  สรุปความรู้เกี่ยวกับพัฒนาการการตั้งถิ่นฐานชุมชนในดินแดนประเทศไทย

4.แบบประเมินผลงาน  เรื่อง  เห็นประโยชน์ของการศึกษาพัฒนาการประวัติศาสตร์ไทย