แผนการจัดการเรียนรู้สาระประวัติศาสตร์

ชื่องานวิจัย             ผลของการใช้วิธีสอนแบบสืบสวนสอบสวนที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 

เรื่อง ประวัติศาสตร์ชาติไทยสมัยก่อนสุโขทัยถึงสมัยสุโขทัย  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม  และความสามารถทางการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  โรงเรียนบ้านหนองขาม (สันติกาญจน์ราษฎร์บำรุง) 

จังหวัดประจวบคีรีขันธ์

ผู้วิจัย                      นางประภา  วงษ์ตั้ง

ปีการศึกษา              2550

 

บทคัดย่อ

 

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1)  หาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้  เรื่อง  ประวัติศาสตร์ชาติไทยสมัยก่อนสุโขทัยถึงสมัยสุโขทัย  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  โดยใช้วิธีสอนแบบสืบสวนสอบสวน  ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80 / 80  2)  เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง  ประวัติศาสตร์ชาติไทยสมัยก่อนสุโขทัยถึงสมัยสุโขทัย  ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 ที่เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  โดยวิธีสอนแบบสืบสวนสอบสวน  3)  เพื่อเปรียบเทียบความสามารถทางการคิดอย่างมีวิจารณญาณระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  โดยวิธีสอนแบบสืบสวนสอบสวน

กลุ่มเป้าหมาย  คือ  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ปีการศึกษา  2550  ของโรงเรียนบ้านหนองขาม  (สันติกาญจน์ราษฏร์บำรุง)  จำนวน  24  คน  โดยการเลือกแบบเจาะจง  เป็น กลุ่มทดลองสอนโดยวิธีสอนแบบสืบสวนสอบสวน    เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  คือ  แผนการสอนที่ใช้วิธีสอนแบบสืบสวนสอบสวน  แบบทดสอบ  วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  เรื่อง  ประวัติศาสตร์ชาติไทยสมัยก่อนสุโขทัยถึงสมัยสุโขทัย  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  และแบบทดสอบวัดความสามารถทางการคิดอย่างมีวิจารณญาณ  วิเคราะห์ข้อมูลโดยการทดสอบค่าที

ผลการวิจัยพบว่า  1)  แผนการจัดการเรียนรู้  เรื่อง  ประวัติศาสตร์ชาติไทยสมัยก่อนสุโขทัยถึงสมัยสุโขทัย  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  โดยใช้วิธีสอนแบบสืบสวนสอบสวน  มีประสิทธิภาพ  82.50 / 81.17  สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้   2)  คะแนน  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  เรื่อง  ประวัติศาสตร์ชาติไทยสมัยก่อนสุโขทัยถึงสมัยสุโขทัย  ของนักเรียนที่เรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  โดยใช้วิธีสอนแบบสืบสวนสอบสวน  หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .01  3)  คะแนนความสามารถทางการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนที่เรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้  สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  โดยใช้วิธีสอนแบบสืบสวนสอบสวนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยทางสถิติที่ระดับ  .01

 

คำสำคัญ   สืบสวนสอบสวน  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  การคิดอย่างมีวิจารณญาณ  มัธยมศึกษา