ประโยชน์เด็ก? ประโยชน์ครู? ประโยชน์ชาติ? หรือประโยชน์ใคร?
“...ถ้าครูไม่ห่วงประโยชน์ที่ควรจะห่วง
หันไปห่วงอำนาจ ห่วงตำแหน่ง ห่วงสิทธิ์ และห่วงรายได้กันมากเข้า ๆ
แล้วจะเอาจิตเอาใจที่ไหน มาห่วงความรู้ ความดี ความเจริญของเด็ก
ความห่วงในสิ่งเหล่านั้น ก็จะค่อยๆ บั่นทอนทำลายความเป็นครูไปจนหมดสิ้น
จะไม่มีอะไรดีเหลือไว้ พอที่ตัวเองจะภาคภูมิใจ หรือผูกใจใครไว้ได้
ความเป็นครูก็จะไม่มีค่าเหลืออยู่ให้เคารพบูชาอีกต่อไป...”
พระราชดำรัส แก่ครูอาวุโส ในโอกาสเข้าเฝ้าฯ
ณ พระตำหนักจิตรลดารโหฐาน
วันเสาร์ ที่ 21 ตุลาคม 2521
(คอลัมน์คลีนิกครู นสพ.ไทยรัฐ ฉบับวันที่ 6 ตุลาคม 2551)
ฝากคุณครูผู้อยู่เหนือโรงเรียนทุกท่านด้วยครับ
หมายเลขบันทึก: 214243เขียนเมื่อ 5 ตุลาคม 2008 21:50 น. ()แก้ไขเมื่อ 6 กันยายน 2013 19:40 น. () สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:
ความเห็น (10)
+ สวัสดีค่ะครูวุฒิ...
+ ขอบคุณมากค่ะที่นำมาเสนอค่ะ..
+ ทำให้มีแรงใจขึ้นมาเป็นกองเลยค่ะ...
+ ขออนุญาตปริ๊นนะค่ะ...จะเอาไปฝากเพื่อน ๆ ครูค่ะ...
ช่วงนี้ได้สนทนากับผู้ใหญ่หลายท่าน เป็นห่วงทั้งครู ทั้งระบบที่เป็นอยู่...
เหมือนกำลังจมน้ำ..
มีสองทางคือ ดึงให้พ้นน้ำ รอดชีวิต คิดใหม่ และอีกทางคือจมสู่ท้องนที
ให้กำลังใจครับ
สวัสดีครับครูแอมแปร์~natadee
- ขอบคุณครับที่แวะมา
- ด้วยความยินดีครับ ที่บันทึกนี้จะพอมีประโยชน์อยู่บ้างในเชิงกำลังใจสำหรับพี่น้องเพื่อนครู ตามสบายนะครับ
- ผมแอบไปเยี่ยมฟูรกอล โว๊ะ มาแล้ว ฝากปลอบใจเข้าด้วยครับ
- ว่างๆแวะมาอีกนะ
- สวัสดีครับ
สวัสดีครับน้องเอก จตุพร วิศิษฏ์โชติอังกูร
- ครับ ถ้าผู้ใหญ่ไม่ดึงให้ครูหลงทาง การศึกษาไทยและสถานภาพของครูวันนี้ ก็คงไม่เป็นอย่างนี้
- ต่อแต่นี้ไป บอกได้เลยนะครับว่า คุณจะถมให้ครูอีกสักเท่าไหร่ก็ไม่เต็ม เพราะครูเสียหลักแล้ว ทุกคนมุ่งหน้าสู่การมีวิทยฐานะและค่าตอบแทนที่สูงขึ้นๆเพียงอย่างเดียว จิตวิญญาณและอุดมการณ์ของครูไม่เหลือแล้วล่ะครับ
- ทางแก้มีอย่างเดียว คือ โละหน่วยงานเหนือระดับโรงเรียนทิ้งให้หมด (ให้โรงเรียนขึ้นตรงต่อ สกศ. เพียงแห่งเดียวงบประมาณจะได้ไม่ถูกทิ้งเรี่ยราดอย่างที่เป็นอยู่) แล้วส่งงบประมาณให้ถึงโรงเรียนให้พอแก่การพัฒนาเท่าที่จำเป็นต้องใช้ในแต่ละปี (ผู้บริหารโรงเรียนรับผิดชอบคุณภาพร่วมกับชุมชน โดยจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพเสนอของบประมาณโดยตรง ส่วน สมศ.คอยตรวจสอบคุณภาพทุก 2 ปี พอ)
- ทุกวันนี้ที่ครูเป็นหนี้และอยากมีรายได้เพิ่ม เป็นเพราะค่าโสหุ้ยในการจัดการศึกษาของโรงเรียนไม่พอ ครูเลยต้องเบียดเบียนตัวเองและเพื่อนๆอยู่ตลอด ทั้งอย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการ (ถ้าจะให้จารไนคงใช้เวลาอย่างน้อย 3 วันครับ สำหรับเรื่องนี้อ่ะ)
- หน่วยเหนือก็กลัวครูได้เงินง่ายๆ ก็เลยออกกฎออกเกณฑ์กันชนิดไม่ได้สอดคล้องกับภารกิจการงานที่ทำเลย (นึกว่าครูเข้าสอนเด็กมหาวิทยาลัยหรือเปล่าก็ไม่รู้)
- พูดไปก็เหนื่อยเปล่าครับเรื่องนี้ หน่วยเหนือเขาคงไม่มีวันเข้าใจในความเป็นครูในโรงเรียนที่ขาดแคลนหรอก เพราะเขาไม่เคยเป็นครูจริงๆกันเลย แต่มาบริหารการศึกษาได้ยังไงก็ไม่รู้
- นี่คือประเทศไทยครับน้องเอก
- สวัสดีครับ
- สวัสดีครับครูวุฒ
- ไม่น่าเชื่อนะครับ..
- ตลาดหลักทรัพย์สหรัฐล่ม...
- จะกระเทือนมาถึงครูไทย....ทำท่าจะล่มตาม...
- สวัสดีค่ะครูวุฒิ แวะไปที่เว็บโคกเพชรแล้วค่ะ แต่ฝากความเห็นไม่ได้
- ช่วงนี้ไม่เป็นอันทำงานเลยค่ะครูวุฒิ
- ต้องคอยตอบคำถามว่า คนโน้นคนนี้อยู่ไหม
- แถมต้องฟังคำตัดพ้อทำไมคนนั้นได้คนนี้ตก ทั้งๆก็ต้นฉบับเดียวกัน
- เฮ้อ...ใช่หมดเลยค่ะ การเอาเงินมาล่อ ทำให้คนเสียคนจริงๆ
สวัสดีครับน้องปรีดา 
เกษตร(อยู่)จังหวัด
- นั่นสิ สงสัยครูไทยไร้รากซะละมั๊งเนี่ย
- แต่พี่ว่ามันล่มมาตั้งแต่กระทรวงศึกษาฯดีงการศึกษามาจากวัดเมื่อสักร้อยกว่าปีที่แล้วอ่ะนะ
- นี่ถ้าเราเอาวัดเป็นฐานการศึกษา แล้วให้กระทรวงศึกษาช่วยอำนวยการนะ ป่านนี้การศึกษาไทยคงงดงามเหมือนโบสถ์ วิหาร ศาลาการเปรียญ หอระฆัง ฯลฯ ไปแล้ว
- น้องปรีดาว่าไม๊ล่ะ
หวัดดีจ้ะน้องอ๊อต 
naree suwan
- ขอบคุณมากที่แวะไปเยี่ยมที่โคกเพชรด๊อทคอม ฝากคอมเมนท์ได้อยู่นะ แต่อาจจะต้องรอการอนุมัติก่อนจึงจะสามารถแสดงต่อสาธาณะได้จ้ะ
- หะๆๆๆ คนอยู่ก็รับหน้าคอยตอบคำถามแทนละกัน
- พี่ว่างานนี้หนุ่มสาวอกหักเพราะรักสะดุด อาการไม่น่าจะทรุดเท่าครูอกหักเรื่องวิทยฐานะหรอก เพราะเสียทั้งเพเททั้งกระจาดไปแล้ว
- ส่วนพี่สบายใจ เพราะไม่มีอะไรจะส่ง ก็เลยไม่ต้องรอลุ้น และก็ได้รู้สึกว่าเราไม่ได้เอาเปรียบเด็กเอาเปรียบรัฐ หลวงจ้างเดือนละตั้ง 3 หมื่น(ก่าๆ)แล้ว ยังทำงานไม่คุ้นเลย จะเอาอะไรอีก
- อิอิ....มะนาวหว้านหวานน่ะ
- หวัดดีจ้ะ
- สวัสดีครับครูวุฒิ
- เป็นความอยากของคนนั่นเองครับ
- แต่ถ้าอยากโดยขาดความละอายก็ไม่เหมาะนะครับ
- ครูทุกวันนี้เหลือความเป็นครูแท้ๆ น้อยเหลือเกิน จะมีแนวทางดึงกลับคืนอย่างไรบ้างหนอ
- ธุรกิจการศึกษาอย่างหนึ่ง อาชญากรทางวิชาการด้วย ต่อมจิตสำนึกของครูอาจจะฝ่อแทบไม่เหลือแล้ว
- เกณฑ์การพิจารณาในการปรับเลื่อนต้องเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ หากไม่เปลี่ยนก็คงเป็นอย่างนี้ตลอด
- ครูได้ตำแหน่งสูงขึ้นๆ แต่สติปัญญาเด็กลดลงๆ แล้วอธิบายสิ่งเหล่านี้ได้อย่างไร
สวัสดีครับ อ.
ประถม
- ครับ เป็นธรรมชาติขิงมนุษย์ที่เมื่อมีสิ่งเร้า ก็ต้องตอบสนองต่อสิ่งเร้า
- เมื่อมีวิทยฐานะ(เกียรติยศ) และเงินค่าวิทยฐานะ(ลาภ)มาล่อ ครูก็เลยเสียครู
- ผมไม่เข้าใจก็ตรงที่หน่วยเหนือผู้ออกกฎออกเกณฑ์น่ะแหละ หลับหูหลับตาออกมาได้ยังไง ทั้งๆที่รู้ทั้งรู้ว่ามันไม่ได้สอกคล้องกับภาระงานที่ครูทำ
- ไม่ว่าจะเกณฑ์ประเมินด้านที่ 1 - 2 - 3 ร้อยทั้งร้อยคือการดึงครูหนีเด็กแบบเห็นๆ
- โดยเฉพาะด้านที่ 3 ไม่มีประโยชน์ต่อเด็กเลย ที่จะให้ครูทำผลงานในลักษณะที่กำหนด
- แบบประเมินด้านที่ 1 ก็ออกแบบมาเหมือน(ขอโทษ)ปัญญาล้ำเลิศเกินไป อ่านแล้วเด็กๆยังหัวเราะ
- คุณภาพเด็กจึงฟ้องออกมาอย่างที่เห็น แล้วก็ยังจะดันทุรังทำกันต่อไป ผมอยากถามว่า "ท่านจะทำลายประเทศชาติกันไปถึงไหนกัน"
- เกณฑ์ประเมินครูก็น่าจะสอดคล้องกับภาระหน้าที่ครูนะผมว่า แต่ที่เห็นน่ะของอาจารย์สอนมหาวิทยาลัยชัดๆ แล้วครูกับอาจารย์มหาวิทยาลัยน่ะ ภาระงานการสอนเหมือนกันอยู่หรอกหรือ? ทั้งหลายทั้งหมดบางทีมันก็ชวนให้คิดว่า "ผู้ออกเกณฑ์ท่านเอาอวัยวะส่วนไหนคิด?" ไปโน่นเลย
- ขอโทษ ผมแรงไปนิด เพราะอึดอัดกับกระบวนการทำร้ายเด็กทำลายชาติ ด้วยการทำร้ายครูให้อ่อนแอมานาน ไม่ว่ากันนะครับอาจารย์
- สวัสดีครับ