ทิศทางการวิจัยด้านการศึกษาของประเทศไทย

    ในการเรียนวิชาวิจัยทางการบริหารการศึกษา สาขาการบริหารการศึกษา การวิจัยถือว่าเป็นสิ่งสำคัญ บัณทิตวิทยาลัย สาขาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น จึงได้จัดเสวนาทางวิชาการเกี่ยวกับ การวิจัยทางการบริหารการศึกษา โดย ได้รับเกียรติจาก
     ศ.ดร.ธีระ  รุญเจริญ คณบดีบัณฑิตวิทยาลัย  มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล  ประธานสภาผู้บริหารหลักสูตรการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทยได้ให้ความรู้ดังนี้

*แนวโน้มการวิจัยทางด้านการบริหารการศึกษา
1.วัตถุประสงค์ของการวิจัย
(1)  เพื่อแสวงหาแนวทางการปรับปรุง/พัฒนาการบริหารให้มีประสิทธิภาพ
(2)  เพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่  ให้สอดคล้องกับบริบทและการเปลี่ยนแปลงภาวะแวดล้อมทั้งเศรษฐกิจ  การเมือง  และสังคม
(3)  เพื่อมีส่วนร่วมสำคัญในการปฏิรูปการศึกษา
-ด้านการจัดการศึกษา
-ด้านการบริหารการศึกษา
(4)  เพื่อหาทางแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบและแบบแผนที่ดี
2.ลักษณะการวิจัย
(1)  เป็นการวิจัย  และพัฒนา (R&D)  เพราะการศึกษาเป็นลักษณะพลวัตร (Dynamic) 
(2)  เป็นการสร้างรูปแบบการบริหารและจัดการการศึกษาที่เหมาะสมครอบคลุม
    (ก)  หลักการและแนวคิดที่นำมาใช้รูปแบบ
    (ข)  จุดมุ่งหมายของรูปแบบ
    (ค)  การสร้างกลไกในการดำเนินการรูปแบบ
    (ง)  กระบวนการในการดำเนินการ
    (จ)  เงื่อนไขการนำรูปแบบไปใช้
(3)  เป็นการวิจัยที่เน้นฐานโรงเรียน/ฐานปฏิบัติ(School-based/Practice-based  Research
     -อาจเป็นลักษณะกรณีศึกษา
(4)  อาจใช้ระเบียบวิธีวิจัยทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ
(5)  เกี่ยวกับการบริหารและกดารจัดการ
3.เนื้อหาสาระการวิจัย
(1)  การบริหารฐานโรงเรียน(SBM)
(2)  การฝึกอบรมฐานโรงเรียน(School-based   training)
(3)  ภาวะผู้นำของผู้บริหารที่ประสบความสำเร็จ  ความเป็นมืออาชึพ(Professional)
(4)  การกระจายอำนาจการบริหารและจัดการศึกษาในโรงเรียน
(5)  การบริหารแบบมีส่วนร่วม:
     - คณะกรรมการสถานศึกษา
(6)  ธรรมาภิบาล(GoodGovernance)  ในการบริหารโรงเรียน
(7)  ประสิทธิภาพในการบริหารและจัดการศึกษาของโรงเรียนขั้นพื้นฐานนิติบุคคล
(8)  การจัดทำงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน(Performance-based  budgeting)
(9)  การบริหารและการจัดการด้านวิชาการ
      -การสร้างหลักสูตรสถานศึกษา
      -การปฏิบัติงานของครูในรูปแบบใหม่
(10)  การประกันคุณภาพการศึกษา    

  .......บันทึกต่อไปรอติดตามความรู้เกี่ยวกับ  ลักษณะนักวิจัยที่ประสบความสำเร็จและ

แนวโน้มการบริหารโรงเรียน