ชื่อเรื่อง การพัฒนาการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ (4 MAT) กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
เรื่องการแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1 โรงเรียนบ้านเลิศอรุณ อำเภอสังขะ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์
เขต 3 ปีการศึกษา 2551 โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ
ผู้พัฒนา นางอรชร เยาวลักษณ์
อาจารย์ที่ปรึกษา นายสันต์ ศูนย์กลาง
ปีที่พัฒนา 2551
บทคัดย่อ
การพัฒนาการเรียนรู้ครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อ 1.) เพื่อพัฒนาการเรียนรู้แบบวัฏจักรการ
เรียนรู้ (4 MAT) กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เรื่องการแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียน โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2.) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ (4 MAT) กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เรื่องการแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียน โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ก่อนเรียนและหลังเรียน 3.) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของกระบวนการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ (4 MAT)กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เรื่องการแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะและ4.) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนหลังเรียนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ (4 MAT) กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เรื่องการแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ โดยกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านเลิศอรุณ อำเภอสังขะ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ปีการศึกษา 2551 จำนวน 24 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนาครั้งนี้ มี 5 ชนิด ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ (4 MAT) ซึ่งใช้ควบคู่กับสื่อแบบฝึกเสริมทักษะเรื่องการแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ จำนวน 12 แผน ใช้เวลาเรียน 12 ชั่วโมง แบบฝึกเสริมทักษะเรื่องการแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ จำนวน 12 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ (4 MAT) เรื่องการแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ เป็นแบบทดสอบแบบเลือกตอบชนิด 3 ตัวเลือก ที่ผู้พัฒนาสร้างขึ้น จำนวน 20 ข้อ แบบประเมินระหว่างเรียนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ (4 MAT) เรื่องการแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะทุกแผน จำนวน 12 ชุด และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการเรียนหลังเรียนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ (4 MAT) โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่องการแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ เป็นแบบสอบถามแบบมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (Rating Seale) ตามแบบของลิเคอร์ท จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีประสิทธิผล และการแจกแจงแบบ t-test ผลการพัฒนา พบว่า
1. แบบฝึกเสริมทักษะประกอบการพัฒนาการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ (4 MAT)
กลุ่มสาระศิลปะ เรื่องการแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านเลิศอรุณ อำเภอสังขะ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ปีการศึกษา 2551 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 89.93/90.85
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ (4 MAT) กลุ่มสาระศิลปะ เรื่อง
การแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านเลิศอรุณ อำเภอสังขะ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ปีการศึกษา 2551
หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. แบบฝึกเสริมทักษะประกอบการพัฒนาการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ (4 MAT)
กลุ่มสาระศิลปะ เรื่องการแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านเลิศอรุณ อำเภอสังขะ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ปีการศึกษา 2551 มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.7794 ซึ่งหมายความว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 77.94
4. นักเรียน มีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะประกอบการพัฒนาการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ (4 MAT) กลุ่มสาระศิลปะ เรื่องการแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.36
โดยสรุป แผนการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ (4 MAT) และแบบฝึกเสริมทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เรื่องการแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีคุณภาพและประสิทธิภาพเหมาะสม ส่งผลให้ผู้เรียนมีความรู้ มีทักษะในการปฏิบัติจริง สามารถแสดงออกได้อย่างถูกต้อง และสร้างความพึงพอใจให้แก่ผู้เรียน กระตุ้นให้ผู้เรียนสนใจการเรียนรู้ได้เป็นอย่างดี
ดีมากเลยครับ
อยากหั้ยเน้นการเรียนการสอนดีแบบนี้ต่อไป เป็นกำลังจัยครับ ด้วยความเครพครับ