การเรียนการสอนภาษาอังกฤษมักประสบปัญหาผู้เรียนไม่ชอบเรียน ซึ่งจะส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ โรงเรียนของผู้เขียนก็ประสบปัญหานี้เช่นเดียวกัน ในปีการศึกษาที่ผ่านมาผู้เขียนทดลองนำกิจกรรมเสริมมาใช้กับนักเรียนอย่างหลากหลาย ผลปรากฎว่า นักเรียนชอบเรียนภาษาอังกฤษ ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารกับครูและเพื่อน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับชาติ (NT) สูงขึ้น ได้อันดับ 4 ของสพท.ลบ.1 วันนี้ขอนำมาเผยแพร่ 1 กิจกรรมง่าย ๆ ใครก็ทำได้ แต่ต้องทำทุกวัน ทำอย่างต่อเนื่อง
กิจกรรมภาษาอังกฤษวันละคำ
Ø วิธีดำเนินการ
1) คัดเลือกนักเรียนผู้นำช่วงชั้นละ 1 คน
2) นักเรียนผู้นำ นำเสนอคำศัพท์ภาษาอังกฤษ และความหมาย หน้าเสาธง
วันละ 1 คำ ให้นักเรียนทุกคนศึกษาและจำคำศัพท์นั้นให้ได้
3) ครูประจำชั้น นำคำศัพท์นั้นไปเขียนไว้ในกระดานคำศัพท์ประจำห้อง
4) นักเรียนทบทวนคำศัพท์นั้นกับครูประจำชั้นก่อนเข้าเรียนในตอนเช้า
ทุกวัน
5) ทุกวันศุกร์ของสัปดาห์หลังกิจกรรมสวดมนตร์ นักเรียนทุกคนแข่งขัน
เขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ผู้นำนักเรียนนำเสนอไปแล้ว โดยใช้คำศัพท์ของสัปดาห์นั้นทุกคำ และสุ่มเลือกคำศัพท์ของสัปดาห์ที่ผ่านมาอีก 5 คำ ครูประจำชั้นทุกคนช่วยกันตรวจ และมอบรางวัลประจำสัปดาห์แก่นักเรียนที่เขียนได้ถูกต้องตามเกณฑ์ที่กำหนดคนละ 20 บาท(เงินที่ใช้มอบเป็นรางวัลแก่นักเรียน ได้รับการสนับสนุนจากผู้มีจิตปรารถนาดีต่อนักเรียนมอบให้)
เกณฑ์การได้รับรางวัล
ช่วงชั้นที่ 1 ป. 1 – 3 เขียนได้ถูกต้อง ร้อยละ 70
ช่วงชั้นที่ 2 ป. 4 – 6 เขียนได้ถูกต้องร้อยละ 80
ช่วงชั้นที่ 3 ม. 1 – 3 เขียนได้ถูกต้องร้อยละ 90
6) ทุกวันศุกร์ของสัปดาห์สุดท้ายของเดือน หลังกิจกรรมสวดมนตร์
นักเรียนทุกคนแข่งขันเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ผู้นำนักเรียนนำเสนอตลอดเดือนนั้นทุกคำ นักเรียนที่เขียนได้ถูกต้องตามเกณฑ์ที่กำหนดจะได้รับรางวัลคนละ 50 บาท
เกณฑ์การได้รับรางวัล
ช่วงชั้นที่ 1 ป. 1 – 3 เขียนได้ถูกต้อง ร้อยละ 70
ช่วงชั้นที่ 2 ป. 4 – 6 เขียนได้ถูกต้องร้อยละ 80
ช่วงชั้นที่ 3 ม. 1 – 3 เขียนได้ถูกต้องร้อยละ 100
หนูอยู่ร.ร.หลุมข้าวได้ทุกอาทิตย์ค่ะอาจารย์