การเรียนรู้

หลักการเรียนรู้ และแนวการวัดประเมินผลของBloom บอกไว้ 6 ขั้นตอน คือ 1.ความรู้ความจำ  2.ความเข้าใจ 3.การนำไปใช้  4. การวิเคราะห์  5. การสังเคราะห์  และ 6.การประเมินค่า ซึ่งBloom กล่าวไว้ว่า ขั้นการประเมินค่าเป็นกระบวนการสุดยอดของการเรียนรู้ ซึ่งจะต้องผ่านขั้นตอนตั้งแต่ขั้นแรกๆ เพราะฉนั้น ผลการเรียนรู้ของแต่ละคนจะไม่เท่ากัน นี่คือของ Bloom    แต่...........ผมในฐานะครูผู้สอนวิทยาศาสตร์พบว่าผู้เรียนทุกคนสามารถไปถึงขั้นประเมินค่าได้โดยวิธีเรียนแบบสร้างความรู้ด้วยตนเองโดยมีครูเป็นผู้แนะแนวทาง ผมพบว่าการบอกโจทย์หรือร่วมกันคิดโจทย์ในแต่ละครั้งของการเรียนรู้โดยทั้งครูและผู้เรียนร่วมมือกันแล้วเปิดโอกาสให้สร้างผลงาน ชิ้นงาน นำไปสู่กระบวนคิดในลักษณะย้อนกลับกระบวนการของBloom ผู้เรียนคิดถึงผลงานเป็นอันดับแรกในการเรียนรู้แล้ว ใช้ผลงานเป็นต้นทางในการสังเคราะห์ วิเคราะห์ นำผลงานไปใช้จริง ซึ่งลำดับขั้นของการ เข้าใจ ความรู้ความจำ จะเกิดขึ้นโดยอัตโนมัติ  เพราะผลงานมาจากการสร้างด้วยตนเอง..........สิ่งสำคัญครูต้องเปิดโอกาสให้มาก.......คอยเป็นผู้ชี้แนะ แนะแนวทางการเรียนรู้ จัดหาเครื่องมือ สื่อที่ตรงกับงาน และความต้องการของผู้เรียน.......สิ่งเหล่านี้สร้างการเรียนรู้ให้เกิดได้ ซึ่งผมพบในนักเรียนของผมหลายคน ที่เรียนคอมพิวเตอร์( ป1-ป3) และนักเรียนที่เรียนวิทยาศาสตร์........ตามหลักคิดการเรียนรู้ด้วยการสร้างความรู้ด้วยตนเอง โดยใช้เทคโนโลยี.........แล้วผมจะมาเล่าต่อว่านักเรียนของผมมีใครบ้างที่ประสบความสำเร็จในการเรียนแบบนี้...