เด็กเป็นอย่างที่ครูเป็น ไม่ได้เป็นอย่างที่ครูสอน เป็นความเชื่อที่กำกับใจผู้ใหญ่ทุกคน ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับเด็กๆ
จากประสบการณ์การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ผ่านมา ดิฉันได้ข้อสรุปว่าการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นสามารถมองได้ในหลายมิติ
ลักษณะของการเรียนรู้ที่สามารถมองเห็นได้จากภายนอก
•ลักษณะของกิจกรรมการเรียนรู้ จะเน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ได้พูดคุย ตั้งคำถาม สะท้อนความคิดของตน และ สร้างความรู้ขึ้นใหม่จากการได้ลงมือปฏิบัติ
•อยู่ในกระบวนการเรียนรู้ที่มีความหลากหลาย
•ได้ประยุกต์ใช้ความรู้เพื่อตอบโจทย์ในชีวิตจริง
•มีบรรยากาศของการยอมรับซึ่งกันและกัน
•มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันไปบนกระบวนการกลุ่ม
•เกิดการเรียนรู้จากกันและกันในคู่สัมพันธ์ต่างๆ (เด็ก <-- --> ครู เด็ก <-- --> เด็ก)
•มีวิธีการประเมินผลที่หลากหลาย
ลักษณะของการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นภายใน
•ทุกคนอยู่ในภาวะพร้อมเรียนรู้ที่หล่อเลี้ยงให้เกิดความสงบ แต่ตื่นตัว
•มีการเชื่อมโยงความรู้เดิมเข้ากับความรู้ใหม่
•ผู้เรียนแต่ละคนผลิตความรู้ขึ้นมาเอง
•มีการบูรณาการเนื้อหาต่างสาระเข้าด้วยกัน
•มีเวลาตกผลึกประสบการณ์ และประมวลความรู้
