ครูศิลปะขาดทักษะบั่นทอนจินตนาการเด็ก
ครูศิลปะขาดทักษะบั่นทอนจินตนาการเด็ก
นายจักรพงษ์ แพทย์หลักฟ้า อาจารย์สาขาศิลปศึกษา คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (มศว) เปิดเผยว่า ขณะนี้กำลังเกิดปัญหาขาดครูศิลปะในทุกระดับ ซึ่งนักเรียนที่ตัดสินใจและมีเป้าหมายอยากเป็นครูศิลปะควรจะได้เรียนในสาขานี้ และเป็นคนใจเย็น รักเด็ก เสียสละ ศิลปศึกษาไม่ได้เรียนศิลปะเพื่อออกไปเป็นศิลปิน แต่ผู้เรียนจะต้องได้เรียนวิชาชีพครูเพื่อออกไปเป็นครู นักเรียนที่ตั้งใจสอบเข้าเรียนในสาขาศิลปศึกษาต้องมีความรู้วิชาการ ความรู้ทั่วไปทางศิลปะ ประวัติศาสตร์ศิลป์ ศิลปศึกษา นอกจากนี้ต้องสอบภาคปฏิบัติ ซึ่งนักเรียนต้องเข้าใจทางด้านการออกแบบ เน้นการสร้างสรรค์จินตนาการความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถทางด้านการจัดวางภาพ ต้องการให้นักเรียนแก้ปัญหาทางด้านการออกแบบเพื่อให้ได้ภาพที่สร้างสรรค์ เราต้องการนักเรียนที่แก้ปัญหาทางด้านศิลปะได้ ศิลปศึกษาไม่ได้ต้องการคนที่เขียนรูปสวย รูปเหมือนได้อย่างเดียว
“การออกไปเป็นครูศิลปะนั้นเราต้องการคนที่มีกระบวนการสอน กระบวนการในการถ่ายทอด กระบวนการแก้ปัญหา สาขาศิลปศึกษาไม่ได้มองว่าทักษะต้องมาเป็นอันดับต้นๆ แต่สิ่งที่เรามองคือคนที่จะไปเป็นครูนั้นต้องถ่ายทอดได้”
นายจักรพงษ์ กล่าวอีกว่า ในหลายโรงเรียนใช้ครูที่จบสาขาอื่นๆ มาสอนศิลปะ หรือใช้คนที่จบศิลปะมาสอนศิลปะ แต่ไม่เคยผ่านการเรียนรู้วิชาครูมาเลย ก็จะมีปัญหาด้านการถ่ายทอดหรือสอนกระบวนการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน และเป็นปัญหาอย่างมากในการสร้างสรรค์บุคคล เด็กบางคนมีพรสวรรค์แต่กลับได้เรียนรู้กับคนที่ถ่ายทอดไม่ดี เด็กคนนั้นจะเบื่อหน่ายและทำให้ไม่ชอบศิลปะไปเลย หรือการเรียนศิลปะในเด็กเล็กนั้น ไม่ได้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างศิลปินเด็ก แต่เป็นกระบวนการที่ผลักดันให้เด็กเกิดจินตนาการ กระบวนการความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งเป็นพัฒนาการที่สำคัญในตัวตนของเด็กทุกคน แต่ถ้ามาเจอครูที่ไม่เข้าใจ ไม่มีความรู้ ไม่มีวิธีการถ่ายทอด เด็กๆ อาจจะถูกบั่นทอดความคิดสร้างสรรค์ไปตั้งแต่วัยเด็ก ซึ่งน่าเสียดายเป็นอย่างมาก
