ประเมิน ประเมิน ประเมิน

ช่วงนี้มีการประเมินมากมาย  เพราะเป็นวาระครบรอบ 3 ปี หรือ 4 ปี หรือ 5 ปี  ก็จะมีการประเมินกัน.....หลายขนานทีเดียว 

ประเมินสมรรถนะและแผนพัฒนาตนเอง  วิทยฐานะ  id plan ใช่อันนี้หรือเปล่า  ยังไม่ได้ศึกษา  จึงศึกษาไปพร้อมๆกับเขียนบันทึก 

ที่นำมาเขียน หมายความว่า....มากมาย  และจะบอกถึงประโยชน์ของการประเมิน และการจัดเตรียมเอกสารไว้.....ไม่เสียหลาย

 

ด้วยเป็นคนหนึ่งที่ผ่านการประเมินมาหลายแบบหลายครั้ง  จึงเข้าใจดีว่า  การประเมินนี้  มองผ่านๆก็เหมือนกับสร้างหลักฐาน 

แต่หากมีความศรัทธาและเชื่อมั่นในตนเอง  ซื่อสัตย์ต่อตนเองแล้ว  สิ่งที่ได้จัดทำนี้  เป็นข้อมูลที่ดี ที่ถูกต้อง และนำไปอ้างอิงในโอกาสต่อไปได้อย่างบริสุทธิ์ใจ

เก็บเอกสารเหล่านี้ไว้   เพิ่มเติมให้ทันสมัย  และเป็นปัจจุบัน  ข้อมูลเหล่านี้ยังใช้ได้ดีอยู่เสมอ  นอกจากจะเป็นประโยชน์ต่อตนเองแล้ว  ยังเป็นประโยชน์ต่อผู้อื่นด้วย 

ID PLAN หมายถึงอะไร  Individul Development Plan 

เพื่อเป็นการตรวจสอบตนเองว่า  ความสามารถของตนเอง  มีสมรรถนะในการปฏิบัติงานแต่ละเรื่องอยู่ในระดับใด

ตาม  พรบ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 7 ม.52  "ให้กระทรวงกำกับ และประสานให้สถาบันผลิต และพัฒนาครู ฯ มีความพร้อมในการพัฒนาบุคลากรประจำอย่างต่อเนื่อง "

สมศ.เกณฑ์ประเมินคุณภาพสถานศึกษา 

ม.20 ผู้บริหารมีภาวะผู้นำ และมีความสามารถในการบริหารจัดการ

ม.24  ตัวบ่งชี้ 24.3 ครูได้รับการพัฒนาในวิชาที่สอน  ไม่ต่ำกว่า 20 ชั่วโมง/ปี 

ก.ค.ศ.การประเมินเพื่อขอมี หรือเลื่อนวิทยฐานะครู และบุคลากรทางการศึกษา  ให้คำนึงถึงความประพฤติ คุณภาพการปฏิบัติงาน(สมรรถนะ)  และผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่  

คุรุสภา  การขอต่อใบประกอบอาชีพ " ทุกคนจะมีใบประกอบอาชีพต้องพัฒนา " 

เห็นไหมว่าสำคัญมากที่เราจะต้องจัดทำเอกสารไว้รอรับการประเมิน 

สมรรถนะหลัก (Core Competency)  คือคุณลักษณะร่วมของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ทุกตำแหน่ง เพื่อหล่อหลอมค่านิยม และพฤติกรรมที่พึงประสงค์ร่วมกัน  อาทิ  การมุ่งผลสัมฤทธิ์  การบริการที่ดี  การพัฒนาตนเอง  การทำงานเป็นทีม

สมรรถนะประจำสายงาน(Functional Competency)  คือ สมรรถนะที่กำหนดเฉพาะสำหรับแต่ละตำแหน่ง  เพื่อสนับสนุนให้บุคลากรที่ดำรงตำแหน่งนั้น แสดงพฤติกรรมที่เหมาะสมกับหน้าที่ และส่งเสริมให้สามารถปฏิบัติภารกิจในหน้าที่ให้ดียิ่งขึ้น

*****

มีหลายๆคน   ไม่เห็นด้วยกับการจัดทำแฟ้มเอกสาร  เพราะคิดว่าเป็นการสร้างภาพ  โกหก  หลอกหลวง 

สำหรับทัศนะของครูอ้อย   ก็คิดเช่นนั้น  แต่เนื่องจากเป็นคนในกรอบ  ที่ปีนกรอบ  ออกมานอกกรอบบ้างในบางโอกาส  เพราะในแฟ้มเหล่านั้น  ย่อมเกิดจากการปฏิบัติ  ที่เป็นรูปธรรม  เป็น ประจักษ์ และชัดเจน....ไหนไหน ก็ ไหนไหน  ก็ต้องจัดทำ 

แต่อยากกระซิบบอกว่า....เมื่อถึงเวลาแล้ว  การประเมินที่ผ่านมา  กรรมการประเมิน  ไม่ได้เปิดดูแฟ้มเลยสักครั้งเดียว 

[ครูบ้านนอก]

ตอนนี้มีปัญหามากมายไม่รู้จะพึ่งพาอาศัยใครได้เลย เป็นครูมาหลายสิบปีไม่ได้เรียนจบทางด้านภาษาอังกฤษแต่ต้องมาสอนก็พอสอนได้แต่ไม่เข้าใจเรื่องบ้างเรื่องอยากให้ครูอ้อยแนะนำเกี่ยวกับการนำเสนอเรื่องการวัดและประเมินผลการเรียนรู้สาระภาษาต่างประเทศชั้น ป.4 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ถือว่าเป็นวิทยาทานให้กับครูบ้านนอกต้อยประสบการณ์การเรียนการสอนภาษาต่างประเทศด้วย

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

สวัสดีค่ะ อาจารย์ .... ครูบ้านนอก

• ครูอ้อย  อ่านการแสดงความคิดเห็นจากอาจารย์แล้ว  รู้สึกถึงความยากลำบากของครูภาษาอังกฤษมากๆ
• อันดับแรก  ครูอ้อย  อยากให้อาจารย์  สมัครเป็นสมาชิก ที่นี่  จะได้พูดคุยแบบ 2 ways สะดวกในการ อีเมล์ด้วย นะคะ
• อันดับที่สอง  อาจารย์  เป็นสมาชิกแล้ว  จะได้มีผู้รู้มากกว่า  ครูอ้อย มาแนะนำ  ช่วยเหลือ มากมายทีเดียว  อาจารย์จะมีกำลังใจ  ต่อสู้ พากเพียร พยายามต่อไปค่ะ
• อันดับสาม  อาจารย์ต้องเข้ามาอ่าน บันทึกบ่อยๆ  จะเป็นการสร้างสม  ตกตะกอนความรู้  พร้อมๆไปกับกำลังใจ  แบบที่ครูอ้อยทำ  ไม่มีการเสีย  มีแต่ได้นะคะอาจารย์  ขอให้มีกำลังใจ
• อันดับสี่  อาจารย์ควรจะลำดับความสำคัญ  ในการช่วยเหลือ  โดยจัดปัญหาที่รุนแรงที่สุดก่อน  ว่าอาจารย์ เร่งด่วนในการให้ช่วยเหลือ  การสอน  กิจกรรม  สื่อการเรียนรู้  หรือการวัดผล  ต้องการแผน ฯ หรืออะไร  ระบุมาให้ชัดเจน  ครูอ้อย และมิตรรักที่นี่  จะช่วยอาจารย์  ให้คลายความกังวลได้
• อันดับ ห้า หก เจ็ด แปด  ...ไม่ต้องกังวล

ครูอ้อย  ยินดี  ช่วยเหลือ  แนะนำ  เท่าที่จะช่วยได้ค่ะ

ขอบคุณค่ะ