ปรัชญาการเรียนการสอน
การมีความสุขกับการเรียน ในทางจิตวิทยาการเรียนรู้ของคนและสัตว์มีเหมือนกันอยู่อย่างหนึ่งคือ ถ้าทำกิจกรรมได้ถูกต้องจะเป็นการเสริมแรง (Reinforcement) ในการปฏิบัติกิจกรรมต่อๆไป จะแตกต่างกันตรงที่สัตว์ต้องการแรงเสริมเป็นวัตถุ เช่น อาหาร แต่มนุษย์ต้ิองการวัตถุหรือความสุขใจก็ได้ ผู้เรียนทุกคนจะปฏิบัติกิจกรรมได้ถูกต้อง ครู อาจารย์ ที่ยึดหลักปรัชญาการเรียนการสอนของกลุ่มปรัชญาการศึกษาที่เรียกว่า มนุษย์นิยมวิทยา (Humanities Education) ที่มุ่งจัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียนทุกคนสามารถปฏิบัติกิจกรรมการเรียนการสอนได้ถูกต้อง กลุ่มมนุษย์นิยมวิทยาถือว่าเป็นความผิดของผู้สอนไม่ใช่ความผิดของผู้เรียน เพราะการที่ผู้เรียนเรียนแล้วปฏิบัติกิจกรรมไม่ถูกต้องแสดงว่าครูยังให้ความรู้และประสบการณ์ไม่เพียงพอ จึงเป็นหน้าที่ของครูที่จะต้องให้ผู้เรียนทุกคนในชั้นเรียนสามารถปฏิบัติกิจกรรมที่สอนได้อย่างถูกต้องทุกคน
ถ้าจะถามว่าควรทำอย่างไรครูจึงจะทำให้นักเรียนทั้งชั้นปฏิบัติกิจกรรมได้ถูกต้องทุกคน คำตอบก็คือ ครูต้องจัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียนเข้าใจและนำเอาความรู้ไปปฏิบัติกิจกรรมการเรียนการสอนได้ และถ้าจะถามต่อไปว่าเมื่อใดจึงจะทำให้การสอนเพื่อให้ผู้เรียนเข้าสู่การปฏิบัติหรือกิจกรรมที่ถูกต้อง คำตอบคือ ครูจะต้องวิเคราะห์พฤติกรรมการเรียน ความรู้ และประสบการณ์เดิมของผู้เรียนให้ถูกต้องเหมาะสม และในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนนั้น ครูียึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ที่สำคัญมุ่งสอนให้ผู้เรียนได้รับความสุขในขณะที่เรียน ในปัจจุบันนี้การจัดการศึกษานั้นจัดเพื่อทุกคนไม่ใช่การจัดการศึกษาเพื่อบางคน
อ้างอิงจาก วารสารวงการครู ปีที่ 1 ฉบับที่ 10
ความเห็น (6)
ครูจะต้องวิเคราะห์พฤติกรรมการเรียน ความรู้ และประสบการณ์เดิมของผู้เรียนให้ถูกต้องเหมาะสม ข้อนี้เห็นด้วยเลยครับ
นายแน่มากน้อง แวะมาเร็วมากๆๆๆ ขอบคุณค่ะ
ครับ...หมูแดดฯ
มาแล้วจ้า
แม่นมากครูยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
ขอบคุณน้องขวัญจ๊ะ
ขอบคุณทุกๆ ท่าน หมูแดดน้องอ๊อดตี้
นักศึกษาวิชาปรัชญา
ขอบพระคุณมากค่ะ สำหรับบทความ
ได้ใช้ประกอบเป็นรายงานวิชาปรัชญาส่งอาจารย์
ซึ่งต้องการข้อมูลตรงนี้พอดี
ขอบคุณอีกครั้งค่ะ