เรื่องเล่าเร้าพลัง

การกำหนดหัวปลากลุ่มสาระสังคมโรงเรียนสหัสขันธ์ศึกษา

จากการอบรม km เมื่อวัน ศุกร์ที่ผ่านมาทำให้คณะครูในกลุ่มสาระได้ระดมความคิดแลกเปลี่ยนเรียนรู้วิธีการจัดการเรียนการสอนที่ได้ผลนำมาเล่าให้คณะฟัง ได้กำหนดหัวปลา โดยจับประเด็นตามเนื้อหาสาระทั้ง 5 สาระมาเป็นตัวกำหนดหัวปลาได้ดังนี้

"การพัฒนากระบวนการคิด 

ปรับตัวให้เข้ากับหลักเศรษฐกิจพอเพียง 

เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ "

ตามธรรมชาติวิชาสังคมเป็นวิชาที่ใช้การบรรยายเป็นส่วนใหญ่ และมีเนื้อหาสาระที่ค่อนข้างมาก ทำให้ครูกังวลกับการจัดการเรียนการสอนว่าจะไม่จบตามเนื้อหาที่กำหนดไว้ ทำให้เด็กนักเรียนไม่ค่อยจะชอบวิชานี้ซักเท่าไหร่ โดยสังเกตจากเวลาที่ครูสอนเสร็จแล้วมีการถาม - ตอบ  นักเรียนไม่สามารถอธิบายได้ หรือทำแบบทดสอบ นักเรียนจะไม่ค่อยให้ความสำคัญ เพราะถึงเวลาสังคมเด็กจะง่วงไว้ก่อนโดยเฉพาะถ้าเป็นคาบสุดท้ายของวันศุกร์ยิ่งเป็นอะไรที่ครูท้อใจเอามากๆ ทำให้ครูในกลุ่มสาระได้พูดคุยและซักถามว่าแต่ละคนมีปัญหาด้านการสอนเหมือนกันหรือไม่ ก็ได้คำตอบที่เหมือนกัน ทำให้ครูในกลุ่มสาระเริ่มที่จะคิดค้นวิธีการสอนใหม่ๆ และแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันมากขึ้นเพื่อให้กิจกรรมในชั้นเรียนไม่ได้น่าเบื่ออีกต่อไป   จนกระทั้งได้ทดลองการเรียนการสอนโดยให้นักเรียนสรุปเนื้อหาที่ครูมอบหมายออกมาเป็นตัวการ์ตูน วิธีการให้นักเรียนอ่านเนื้อเรื่อง สรุป จับประเด็น วิเคราะห์ จินตนาการ  ออกแบบ  สื่อออกมาเป็นรูปภาพ / หนังสือเล่มเล็ก ผลปรากฏตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง สามห่วง สองเงื่อนไขดังนี้ นักเรียนสนุก มีความสุข รู้ความสามารถของตนเอง ( พอประมาณ ) บอกถึงตัวการ์ตูนที่สื่อออกมาได้ (มีเหตุมีผล)ชื่นชมในผลงานของตนเองและผู้อื่น (ภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี) มีจินตนาการ รู้วิธีการนำวิชาอื่นมาบูรณาการ (เงื่อนไขความรู้)มีความสามัคคีในหมู่คณะ รับผิดชอบงาน อดทน แบ่งปัน (เงื่อนไขคุณธรรม) ครูสรุปโดยวิธีการนำผลงานของนักเรียนทุกกลุ่มโชว์ให้เพื่อนได้เกิดการเปรียบเทียบระหว่างงานของตนเองกับของเพื่อนเพื่อนำไปปรับปรุงผลงานของตนเองในคราวต่อไป  ครูอธิบายเพิ่มเติมจากรูปภาพที่นักเรียนสื่อออกมาให้ชัดเจนและครบถ้วนมากยิ่งขึ้น จะเห็นได้ว่ามีการนำหลายวิชามาบูรณาการร่วมด้วย เช่น ภาษาไทย  ศิลปะ  คณิตศาสตร์