การจัดการเรียนการสอนตามแนวทฤษฎี Constructionism

Project Based Learning

          การจัดการเรียนการสอนมีหลากหลายรูปแบบโดยจะต้องเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญจึงจะสนองตอบกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ  พ.ศ.2542  ซึ่งทางโรงเรียนได้เห็นความสำคัญในส่วนนี้จึงได้จัดการเรียนการสอนตามแนวทฤษฎี  Constructionism และในช่วงนี้ทางโรงเรียนก็อยู่ในช่วงที่นักเรียนเรียนตาม Project ซึ่งนักเรียนได้เลือก Project  ขนมลาไข่  ซึ่งมีขั้นตอน  ดังนี้

1. คิดหัวข้อ  Project  จากเรื่องที่นักเรียนสนใจ
2. การวางแผนสอดแทรกวิชาให้ครอบคลุมทั้ง  8  กลุ่มสาระ
3. การวางแผนการทำ  Project  ร่วมกับผู้เรียน
4. เรียนรู้ด้วยการให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติจริง
5. สรุปความคิดและเก็บผลงานเป็นระยะอย่างน่อเนื่อง
6. การนำเสนอผลงาน  Show  and  Share  ซึ่งกันและกันและเผยแพร่สู่สังคม
7. การวัดและประเมินผลตามสภาพจริง
8. การต่อยอดองค์ความรู้

และนี้ก็คือ"นวัตกรรมใหม่"ของการจัดการศึกษาไทย

[สุนันต์ แย้มแสง]

เป็นการเรียนรู้ที่ดีผู้เรียนเลือกเรียนตามที่ตนเองสนใจเขาจะมีความตั้งใจที่จะเรียนรู้เพราะเป็นเรื่องที่เขาสนใจ เปรียบเหมือนกับถ้าเด็กเขาชอบดูการ์ตูนโดเรมีลามอลเวลาครูเปิดให้ดูเขาจะตั้งใจดูมากเพราะเป็นเรื่องที่เขาสนใจ

[PINKPINK]

เป็นรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่น่าสนใจนักเรียนเลือกเรื่องที่สนใจด้วยตนเองได้สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง วัดและประเมินผลตามสภาพจริง