ผลงานทางวิชาการ คือ เอกสารหรือหลักฐาน ใด ๆ ที่สร้างขึ้นจากการศึกษา ค้นคว้า รวบรวม เรียบเรียง วิเคราะห์หรือสังเคราะห์ ซึ่งแสดงถึงความชำนาญการหรือความเชี่ยวชาญในการสอน หรือการนิเทศหรือการบริหารสถานศึกษาของผู้จัดทำผลงาน และได้นำไปใช้ในการพัฒนางานในหน้าที่

แนวทางการจัดทำผลงานทางวิชาการ

 

1. เนื้อหาที่สนใจ  แนวทางในการจัดทำผลงานทางวิชาการ

 

2. สาระสำคัญของเนื้อหาโดยสรุป  ผลงานทางวิชาการ คือ เอกสารหรือหลักฐาน ใด ๆ ที่สร้างขึ้นจากการศึกษา ค้นคว้า รวบรวม เรียบเรียง วิเคราะห์หรือสังเคราะห์ ซึ่งแสดงถึงความชำนาญการหรือความเชี่ยวชาญในการสอน หรือการนิเทศหรือการบริหารสถานศึกษาของผู้จัดทำผลงาน และได้นำไปใช้ในการพัฒนางานในหน้าที่  เช่น  ถ้าเป็นผลงานทางวิชาการของครู  ก็จะหมายถึง เอกสารหรือหลักฐานที่แสดงถึงความชำนาญการหรือเชี่ยวชาญในการสอน ถ้าเป็นผลงานทางวิชาการของศึกษานิเทศก์ ก็จะหมายถึง เอกสารหรือหลักฐานที่แสดงถึงความเชี่ยวชาญในการนิเทศการศึกษา และถ้าเป็นผลงานทางวิชาการการของผู้บริหารสถานศึกษา ก็จะหมายถึง เอกสารหรือหลักฐานที่แสดงถึงความชำนาญการหรือเชี่ยวชาญในการบริหารสถานศึกษา  เป็นต้น 

ก.ค.ศ. ได้กำหนดหลักเกณฑ์ในการประเมินผลงานวิชาการไว้ว่า ผลงานทางวิชาการที่ดีและผ่านการประเมินจะต้องมีองค์ประกอบ 2 ประการ คือ

1.   มีคุณภาพ   ผลงานทางวิชาการที่มีคุณภาพจะต้องมีความสมบูรณ์ถูกต้องตามหลักวิชาการกับความคิดสร้างสรรค์และผลงานทางวิชาการนั้น

2.   มีประโยชน์  ผลงานทางวิชาการจะต้องมีประโยชน์ต่อนักเรียน นักศึกษา หรือเป็นประโยชน์ความก้าวหน้าในวงวิชาการหรือวิชาชีพครู

ประเภทของผลงานทางวิชาการ

            ก.ค.ศ.ได้กำหนดประเภทของผลงานทางวิชาการที่เสนอขอให้แสดงถึงความรู้ ความ สามารถ ความชำนาญการ และความเชี่ยวชาญของผู้ขอให้มีหรือเลื่อนวิทยฐานะ ซึ่งแบ่งตามลักษณะของผลงานทางวิชาการเป็น 3 ประเภทดังนี้
          1. ผลงาน งานแต่ง เรียบเรียง งานแปลหนังสือหรือเขียนบทความทางวิชาการ  ซึ่งเป็นผลงานที่ได้รับการพิมพ์เผยแพร่มาแล้วและผลงานดังกล่าวสามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
          2.ผลงานวิจัย  ซึ่งเป็นงานวิจัยที่ได้รับการพิมพ์เผยแพร่มาแล้วและผลงานดังกล่าวสามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาการจัดการศึกษาและการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
          3. ผลงานทางวิชาการในลักษณะอื่น เช่น
                   3.1 การประเมินงาน หรือการประเมินโครงการที่เกี่ยวกับการปฏิบัติงานในหน้าที่
                   3.2  สื่อ นวัตกรรมทางการศึกษา เช่น ผลงานด้านการจัดทำสื่อการเรียนการสอนผลงานด้านการคิดพัฒนารูปแบบนวัตกรรมที่นำมาใช้ในการปฏิบัติงานทำให้เกิดประสิทธิภาพสูงขึ้น ซึ่งอาจจัดทำเป็นเอกสาร หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์หรือสิ่งประดิษฐ์ต่างๆรวมทั้งเทคนิค วิธีการจัดการเรียนรู้อันเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
                   3.3  เอกสารประกอบการปฏิบัติหน้าที่เป็นเอกสารที่สามารถใช้ประกอบในการปฏิบัติหน้าที่ทั้งด้านการเรียนการสอน บริหารจัดการศึกษา และการนิเทศการศึกษาซึ่งส่งผลต่อการพัฒนาประสิทธิภาพการทำงานในหน้าที่ให้สูงขึ้นสำหรับแผนการจัดการเรียนรู้ให้ใช้เป็นเอกสารประกอบการประเมินคุณภาพปฏิบัติงานเท่านั้นมิให้นำมาใช้เสนอเป็นผลงานทางวิชาการ


3. แง่คิดที่ได้จากเนื้อหา เมื่อศึกษา แนวทางในการจัดทำผลงานทางวิชาการ  ตามประเภทของผลงานทางวิชาการและขอบข่ายของผลงานทางวิชาการตามคู่มือการประเมินผลงานทางวิชาการ ดังกล่าวแล้ว  ทำให้ทราบแนวทางในการพัฒนา  จัดทำผลงานทางวิชาการ  แต่ละชนิด  ประเภท  เพื่อขอรับการประเมินวิทยฐานะได้

 

 

                        วิชัย  กันสุข บันทึก

 

 

...........................................................................

 

บรรณานุกรม

 

                    เจริญ  บางเสน  ผู้อำนวยการศูนย์ส่งเสริมและพัฒนาอาชีวศึกษาภาคใต้