เรื่องเล่าเร้าพลัง

แบบบันทึกเรื่องเล่า

หัวปลา (Knowledge Vision) การพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน (สาระ/งานโครงการ)

m สาระ .วิทยาศาสตร์    ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6      m งาน/โครงการ พัฒนานวัตกรรมในโรงเรียน

เรื่อง     พัฒนาทักษะกระบวนการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์

คุณกิจ (ผู้เล่าเรื่อง)   นางสุนทร   สุขเกษม    โรงเรียน       วัดหนองกระเบียน    สพท.ลบ 1

                                                                                        รายละเอียดเรื่องเล่า

                      ผู้เล่า   นางสุนทร   สุขเกษม  ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนวัดหนองกระเบียน  อำเภอบ้านหมี่

 

ประสบการณ์ด้านการสอนวิทยาศาสตร์  ไม่ต่ำกว่า  20  ปี  ผู้เล่าเป็นครูที่ชอบสอนนักเรียนที่อยู่ในชนบท เพราะ

เคยพบเห็นความเป็นอยู่ของนักเรียนที่มีความขาดแคลน  ในทุกๆด้าน  ขาดความรักความอบอุ่นจากครอบครัว

ขาดแคลนเงินทอง  ขาดแคลนอาหาร  ขาดแคลนเสื้อผ้า  ขาดแคลนอุปกรณ์การเรียน  และขาดโอกาสที่จะได้พบ

ได้เห็นสิ่งดีๆ  เหมือนกับเด็กในเมืองเจริญ  ผู้เล่าไม่สงสัยเลยว่า เพราะอะไรเด็กพวกนี้จึงมีผลการเรียนสู้เด็ก

ในชุมชนเมืองไม่ได้

                     ผู้เล่าเป็นกังวลมากเมื่อทราบว่า  จะมีการสอบวัดคุณภาพทางการศึกษาระดับชาติ ( NT  )   เพราะ

การสอบในครั้งนี้  ใช้ข้อทดสอบฉบับเดียวกันทั่วประเทศ  ( เวลาจัดการเรียนการสอน ให้ครูสอนตามศักยภาพ

ของผู้เรียน )    ผู้เล่าทุ่มเทเวลาในการสอนมากขึ้นโดยสอนนอกเวลาเรียนปกติ   จนคิดว่านักเรียนคงทำคะแนน

ได้ดี  และนักเรียนก็สอบและผลการสอบออกมาทำให้ผู้เล่าผิดหวังเพราะ  ได้คะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าเกณฑ์มาตร

ฐานต้องปรับปรุง     นี่คือปัญหาที่ยิ่งใหญ่ที่ผู้เล่าต้องแก้ไข  หลังจากได้คะแนนสอบแล้ว  ผู้เล่าวิเคราะห์ดูแล้ว

พบว่านักเรียนมีคะแนนด้านกระบวนการต่ำมาก  ด้านความรู้ไม่มีปัญหา  ผู้เล่าจึงคิดว่ามีวิธีใดบ้างที่จะทำให้

นักเรียนพัฒนาด้านทักษะกระบวนการดีขึ้นได้   ผู้เล่าเคยมีความรู้มาว่าทักษะการทำงานใดๆ  จะทำได้ดีต้องเกิด

จากการฝึก  การทำซ้ำบ่อยๆ  จึงจะเกิดความชำนาญ เกิดทักษะ ได้ผลงานที่ดีมีคุณภาพ   ผู้เล่าคิดว่าถ้านำหลัก

การนี้มาใช้กับการฝึกการคิดจะได้ผลหรือไม่   จึงออกแบบการดำเนินงาน โดยการจัดทำแบบฝึกทักษะการคิด

แก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ขึ้น  ผู้เล่าค้นคว้าหาความรู้จาก  Internet    หนังสือหลายสำนักพิมพ์หลายผู้แต่ง

ตัวอย่างแบบทดสอบการคิด   จัดทำแบบฝึกขึ้นแยกเป็นชุดๆ   จากง่ายไปยาก   และจัดเวลาที่จะใช้สอนนักเรียน

ได้เวลาในชั่วโมงสอนซ่อมเสริม  สัปดาห์ละ   3  ชั่วโมง   ผู้เล่าสอนไปโดยไม่จำกัดเวลา  สอนจนนักเรียนเข้าใจ

และผลเป็นที่พอใจของผู้เล่า  หรือไม่ก็สอนจนสอบ  NT  (  O – net  )  จึงหยุด   จากการฝึกทักษะการคิดแก้

ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ด้วยแบบฝึกนี้    การสอบวัดคุณภาพการศึกษาระดับชาติ ( NT  ) หรือการสอบวัด

คุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน  (  O-net )  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  มีผลการสอบเฉลี่ยในสาระ

วิทยาศาสตร์สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยของ  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลพบุรี เขต 1  ทุกปี 

                นักเรียนภูมิใจและมีความสุข ในการเรียนวิทยาศาสตร์  ครูผู้สอน ก็ ภูมิใจหายเหนื่อย

                                                                                                                                                                   นางสุนทร   สุขเกษม  

 

                                                                                                                    ครู  ครูชำนาญการพิเศษ  โรงเรียนวัดหนองกระเบียน