ความล้มเหลวของการสอน เมื่อให้นักเรียนแต่งกลอนเป็นการบ้าน
ครูภาทิพเปิดเว็บภาษาไทยมาตั้งแต่ปี พ.ศ.๒๕๔๓ โดยเริ่มจากการใช้เว็บบอร์ด
ทั้งนี้มีเป้าหมายเพื่อให้ความรู้ แลกเปลี่ยนเรียนรู้และนำเสนอผลงานนักเรียน
ในการสอนการแต่งคำประพันธ์ของครูภาทิพ จะสอนและให้นักเรียนแต่งชั่วโมง
หากหมดเวลา ในชั่วโมงต่อมาก็จะให้หัวข้อใหม่ ไม่รับงานที่ทำนอกเวลา
แต่ไม่จำกัดเวลาที่เด็กส่งว่าหมดเขตการพัฒนาเมื่อไร
พร้อมจะให้นักเรียนส่งเสมอ แต่ครูจะเปลี่ยนชื่อเรื่องไปเรื่อย ๆ "ครูภาทิพจะบอกเด็กเสมอว่าอย่าเครียดที่แต่งไม่ได้ เป็นหน้าที่ของครูภาทิพ ที่จะต้องหาวิธีให้เธอแต่งให้ได้"
บางคนแต่งได้ทันทีหลังจากสอน บางคนสอนซ้ำแล้วทำได้ บางคนสอนหลาย ๆ ครั้งจึงทำได้ แต่ผลงานที่ได้เป็นความสามารถที่แท้จริงของนักเรียน
แต่ที่น่าเบื่อมาก ๆ คือ จะมีครูอีกเป็นจำนวนมากที่ให้นักเรียนแต่งกลอนเป็นการบ้านโดยที่นักเรียนไม่มีความสามารถ หรืออาจจะไม่เข้าใจในสิ่งที่ครูสอนเลย
ตั้งแต่ปี ๔๓ -ปัจจุบันครูภาทิพจะได้รับ e-mail และ คำขอร้องผ่านบล็อกและเว็บบอร์ดให้
ช่วยแต่งกลอน กาพย์ โคลงให้เป็นพัน ๆ คน ครูภาทิพยินดีให้แนวทางแต่เกลียดวิธีการ
ให้ครูแต่งกลอนให้เพื่อไปขอคะแนน
ในแต่ละวันครูภาทิพจะมาเปิดเมล์และบล็อกเพื่อดูว่าใครต้องการความช่วยเหลือแนะนำเรื่องภาษาไทยบ้าง เมื่อเจอข้อความที่ขอให้แต่งกลอนให้ถอดกลอนให้จะอารมณ์เสียมาก ต้องเสียเวลาลบข้อความทิ้ง
หากคุณครูท่านใดที่ให้เด็กไปแต่งกลอนที่บ้านหรือนอกเวลา ก็เลิกเถอะ เพราะยากที่จะได้ผลงานที่แท้จริงของนักเรียน
 |
ความดีงามใดๆ ของบันทึกนี้ขอมอบเป็นเครื่องบูชาพระคุณของคุณพ่อคุณแม่และครูบาอาจารย์
|
ความเห็น (24)
- นี่คือตัวอย่าง คุณครูช่วยแต่งกาพย์ฉบัง 16 เกี่ยวกับมะม่วงให้หน่อยไดไหมคะ 2 บทนะคะ ขอขอบพระคุณล่วงหน้เลยคร่า ส่งวันศุกร์นะคะ
- แต่งกลอนสุภาพเรื่องสภาวะโลกร้อนลดพลังงานให้หน่อยค่ะ : เดกAmc - 01/07/2008 19:54
- ช่วยแต่งกาพย์ฉบัง16รำลึกถึงพระพี่นาง 8บทให้หน่อยนะคะ T^T
จะขอบพระคุณอย่างสูงค่ะ
ได้ซักนิดพอเป็นแนวทางให้ก็ได้นะคะ
ช่วยหน่อยนะคะ
ขอบคุนค่ะ ^^
: น้ำเน่า ** - 10/06/2008 17:33 -
เราก้ขอด้วยเหมือนกันต้องใช้ด่วน
จานสั่ง
: ด้วยคน - 18/06/2008 21:09
|
|
|
|
|
242. เด็กหญิงหัวฟู
เมื่อ พ. 02 ก.ค. 2551 @ 23:09
726123 [ลบ]
คุณครูช่วยแต่งกาพย์ฉบัง 16 เกี่ยวกับมะม่วงให้หน่อยไดไหมคะ 2 บทนะคะ
ขอขอบพระคุณล่วงหน้เลยคร่า ส่งวันศุกร์นะคะ
แวะมาคาราวะคุณครูครับ
สวัสดีค่ะคุณ สิทธิรักษ์ ชอบแนวการเขียนของคุณมากค่ะ เสนอความคิดความห่วงใยผ่านบันทึก เป็นปรัชญาสากล
ทำให้นึกถึง สอนลูกให้เป็นมังกรของใบไผ่สีเขียวค่ะ
นิรนาม สุดาศรี
ลูกไม่เก่งภาษาไทยเลยมีวิธีไหนที่สามารถสร้างให้เขาเกงได้ เก่งคณิตศาตร์ แต่มาเสียที่วิเคราะห์คะ
สวัสดีค่ะ พบบ่อยที่นักเรียนสายวิทย์จะไม่ชอบวิชาภาษาไทย
บางครั้งความไม่ชอบก็อาจจะมาจากครูของเขาคนใดคนหนึ่งทำให้เขาไม่ชอบภาษาไทย เมื่อเจอครูคนใหม่เขาก็ปฏิเสธที่จะใส่ใจกับวิชานี้
จะให้เขาชอบภาษาไทย คงต้องเริ่มที่การสร้างความตระหนัก ให้เขาเห็นคุณค่า เห็นความสำคัญของภาษาไทยที่มีต่ออนาคตของเขา คือนำความรู้จากวิชานี้ไปใช้ในการสอบ และการสื่อสารในประจำวัน
คนที่เก่งวิชาสายวิทย์ และเก่งภาษาไทยด้วยย่อมได้เปรียบกว่า
เทคนิคการฝึกคิดวิเคราะห์ เริ่มด้วยการตั้งคำถามจากการอ่านเรื่องที่เขาสนใจนั่นล่ะค่ะ
- ลูกกำลังอ่านหนังสืออะไร
- หนังสือเล่มนี้มันดีอย่างไร
- มีเนื้อหาเกี่ยวกับอะไร
- คุ้มค่ากับเงินที่ซื้อมั้ย เพราะอะไร
- นำความรู้ความคิดจากการอ่านเรื่องนี้ไปใช้ในประจำวันได้อย่างไรบ้าง
- ลองแนะนำให้เพื่อน ๆ อ่านดูซิ
- ถ้าจะซื้อหนังสือเล่มต่อไปลูกจะซื้อหนังสืออะไร เพราะเหตุใด
- ข่าวนี้เชื่อถือได้มั้ย เพราะเหตุใด
- ลองอ่านบทวิเคราะห์ในหนังสือวรรณคดีวิจักษ์ ตั้งแต่ ป5 - ม.6 ดูจะมีตัวอย่างการวิเคราะห์มากมาย
- หรืออ่านบทวิเคราะห์จากหนังสือวิวิธภาษาซึ่งมีตั้งแต่จาก ป.5- ม.6 เช่นกัน นำเสนอกระบวนการอ่านคิดวิเคราะห์ให้เห็นได้อย่างดี
ช่วยแต่งกาพย์ 16 ให้หน่อย
noppachcom
เรียนคุณครูภาทิพ
ดิฉันได้อ่านงานของคุณครูมานานแล้วคุณครูมีความสามารถมากเลยนะคะ ดิฉันเป็นครูประถมก็นำสิ่งที่เหมาะสมมาประยุกต์ใช้ ซึ่งก็ยังไม่ประสบผลสำเร็จในเรื่องการแต่งกลอน ดิฉันพยายามศึกษาวิธีการแล้วมาทดลองใช้หลายรูปแบบ ก็ยังไม่ประสบผลสำเร็จเลยค่ะ ไม่ประสบผลสำเร็จในที่นี้หมายถึง สิ่งที่คาดหวังเด็กทุกคนต้องแต่งกลอนได้ เด็ก 10 คน จะเขียนได้เพียง 2 คน เป็นสิ่งที่ยากเหลือเกิน พยายามมาหลายปีแล้วค่ะ ลองทำในรูปแบบ cai ก็ยังไม่ประสบผลสำเร็จเลยค่ะ
เรียนครูภาทิพ
อยากทราบว่าจะพัฒนาการอ่านของนักเรียน เรื่องการอ่าน
คำว่าอ่านเชิงวิเคราะห์ กับอ่านคิดวิเคราะห์ เหมือนกันหรือไม่คะ
สวัสดีค่ะคุณครูnoppachcom
ในการสอนเขียนร้อยกรอง ดิฉันเองก็ไม่ได้ประสบผลสำเร็จ ๑๐๐ % นักเรียนบางปีแต่งได้เกือบทุกคน บางปี ๕๐% ก็มีค่ะ ถ้าตั้งเกณฑ์ ๒ บท อีกกลุ่มหนึ่งจะเหลือบทเดียว และหากยังเหลืออีก ๒ คน ๑ บทค่ะ และถ้ายังไม่ได้อีก ก็ให้เขียนแผนผังค่ะ
ดิฉันมองว่ามันเป็นเรื่องธรรมชาติ เป็นเรื่องของความแตกต่างระหว่างบุคคล เพียงแต่ครูได้พยายามอย่างหลากหลายแล้ว
สวัสดีค่ะครูภา ครูภาทิพเจอแต่คำว่าอ่านคิดวิเคราะห์ ซึ่งก็เริ่มจากการอ่านเพื่อจำ อ่านเพื่อเข้าใจ อ่านเพื่อวิเคราะห์ อ่านตีความ อ่านแล้วประเมินค่า และอ่านเพื่อนำไปใช้
โดยตั้งคำถาม ๓ ระดับ
คำถามระดับต่ำ
-ความจำ ความเข้าใจ
คำถามระดับปานกลาง
- วิเคราะห์ ตีความ
คำถามขั้นสูง
-ประเมินค่า นำไปใช้
ส่วนการอ่านเชิงวิเคราะห์ ถ้าตีความที่คำว่าเชิง เหมือนคำว่า กึ่ง เกี่ยว รึเปล่า ไม่มั่นใจค่ะ
ขอบคุณที่ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ค่ะ
เด็กอยากรู้
คุณครูครับ ผมอยากทราบว่า ถ้าผมสนใจอยากจะเรียนแต่งกลอน จะมีที่ไหนที่คุณครูรับสอนไหมครับ ผมเป็นคนที่ไม่ค่อยแน่น ภาษาไทย เพราะเรียนร.ร. นานาชาติมานาน แต่ผมกลับมีความชอบ ในบทกลอนต่างๆ เลยอยากทราบว่า ถ้าคุณครูไม่รับสอน ผมพอจะมีวิธี ที่จะเป็นการฝึก น่ะครับ ยังไงช่วยแนะนำหน่อยนะครับ
สวัสดีค่ะ เด็กอยากรู้ ไม่แน่นภาษาไทย ไม่เป็นไรค่ะ หากใจนัก
วิธีการพัฒนาการแต่งกลอนคือ อ่านกลอนดี ของระดับครู มาก ๆ อ่านทุกวัน และแต่งทุกวัน แต่งด้วยอารมณ์อยากแต่งอยากโต้ อยากจะบอกอยสกจะเล่า หาเวที กระดานกลอนหรือไดอารี แต่งนำเสนอไว้ แล้วชวนคนไปอ่าน เปิดบล็อกก็ได้ค่ะ
ลองอ่านผลงานที่นี่นะคะ
วรรคทอง http://topicstock.pantip.com/writer/topicstock/W2311960/W2311960.html
http://topicstock.pantip.com/writer/topicstock/W2329126/W2329126.html
http://topicstock.pantip.com/writer/topicstock/W2358358/W2358358.html
หนังสือ ชื่อ กลอนสัมผัสใจได้อย่างไร ที่ร้านดอกหญ้า
เริ่มเรียนรู้ http://www.st.ac.th/bhatips/gabpglon.html
บทเรียนต่อมา http://www.st.ac.th/bhatips/glon.htm
น่าสนใจดีครับครู
น่าสนใจดีครับครู
ชไมพร ฉายเหมือนวงศ์
สวัสดีค่ะ..ครูภาทิพ
อ่านบล็อกแล้วได้คำแนะนำที่ดีค่ะ อยากขอคำแนะนำเพิ่มเติมค่ะ..ดิฉันคิดจะทำแบบฝึกการแต่งกาพย์ยานี 11 น่าจะมีขั้นตอนอย่างไรจึงจะทำให้เด็กแต่งได้..
เพราะตอนนี้คิดว่า
1.รู้จักสัมผัสอักษร สัมผัสสระ
2 รู้จักสัมผัสใน สัมผัสนอก
3.รู้จักคำคล้องจอง 2 คำ 3 คำ 4 คำ
4.รู้จักรูปแบบบังคับ
5.การโยงเส้นสัมผัส
6.ลองแต่ง 1 บท ตามหัวข้อที่กำหนด
7.นำนิทานเก่า ๆ มาลองแต่งกาพย์สั้น ๆ
ไม่ทราบว่ามันมีความยากง่ายตามขั้นตอนหรือไม่คะ ขอความอนุเคราะห์ช่วยตอบด้วยนะคะ เพราะกำลังจะทำผลงานค่ะ ทำท้งที่กำลังป่วยด้วยโรคร้ายแรงพอสมควร
สวัสดีค่ะผู้ไม่ประสงค์จะออกนามและคุณครูชไมพร
สำหรับครูภาทิพ หากจะสอนให้นักเรียนแต่งคำประพันธ์ชนิดใดจะเริ่มอย่างนี้ค่ะ
1. อ่านวรรณคดี วรรณกรรม อ่านออกเสียงเพื่อให้ทราบจังหวะลีลา
2. ขณะที่อ่านครูอธิบายฉันทลักษณ์
3. นักเรียนสังเกตจำนวนคำในเรื่องที่อ่านแล้วโยงเส้นสัมผัส
4. นักเรียนบอกตำแหน่งสัมผัสของเรื่องที่อ่าน 1 คน 1 บท
5. ชมผลงานของรุ่นพี่สมัยที่เขาเรียนชั้นเดียวกับนักเรียน ให้เห็นทั้งตัวอย่างผลงานยอดเยี่ยม ผลงานที่พอผ่าน และผลงานที่ต้องปรับปรุง เพื่อให้เขารู้ว่าลักษณะผลงานที่มีข้อบกพร่องอย่างไรถึงต้องปรับปรุง
ผลงานเด็กแต่ละรุ่นควรเก็บไว้ เพื่อเป็นสื่อให้กับนักเรียนรุ่นต่อๆไป ของครูภาทิพเก็บไว้บนเว็บบอร์ดตั้งแต่ปี 2543 http://www.st.ac.th/bhatips/
6. ศึกษาฉันทลักษณ์ก่อนแต่ง
การใช้คำ http://www.st.ac.th/bhatips/gabpglon.html
การนำเสนอเนื้อหาและแนวคิด http://www.st.ac.th/bhatips/content.html
ฉันทลักษณ์ http://www.st.ac.th/bhatips/gabpglon11.htm
7. ฝึกแต่งเป็นคู่จากเรื่องที่เขาสนใจเช่น นักร้อง ดารา สัตว์เลี้ยง กีฬา
เมื่อสิ้นคาบทุกคนต้องส่งผลงาน อาจจะมีทั้งที่ได้ 1-2 บท หรือไม่ครบบท แต่ให้รับงานไว้ก่อน
เพื่อดูการพัฒนาของเขาในชั่วโมงถัดไป
8. ชั่วโมงถัดไป นักเรียนแต่งในหัวข้อใหม่อีกครั้ง
ประเมินผลตามความสามารถ นักเรียนที่ยังแต่งไม่ได้ ให้แต่งหัวข้อใหม่ในวันต่อๆไป ในคาบว่าง
รับแปลเอกสาร ไทย-อังกฤษ อังกฤษ-ไทย และแต่งกลอนไทยทุกชนิด+อังกฤษ เช่นโคลงสี่สุภาพ กาพย์ยานี11 กาพย์ฉบัง16 กลอนแปด อินทร์วิเชียร์ฉันท์ เป็นต้น รวมทั้งกลอนวัยรุ่น ความรัก อกหัก ราคาไม่แพง รับประกันคุณภาพ สนใจติดต่อได้ที่ คุณฐิตาพร 084-0103592 [email protected] ส่งธนาณัติมาที่ 44/4 หมู่11 ต.หนองอ้อ อ.บ้านโป่ง จ.ราชบุรี 70110 โปรดส่งธนาณัติมาก่อนนะคะแล้วเราจะส่งเอกสารไปให้
ชไมพร ฉายเหมือนวงศ์
สวัสดีค่ะ..ครูภาทิพ
ขอบคุณสำหรับคำแนะนำดี..ดี..ที่มอบให้...ขอบคุณจริง ๆ ค่ะ..จะนำไปเป็นแนวทาง..เนื่องจากจบเอกภาษาไทย..แต่ไม่มีประสบการณ์สอนภาษาไทยค่ะ..เพราะได้สอนแต่ภาษาอังกฤษ..พอมาสอนภาษาไทย..ก็เลยไปไม่ถูกทาง...
ข้อความนี้ไม่เกี่ยวข้องใดๆ กับครูภาทิพค่ะ
17. nummy [IP: 125.27.172.250]
สวัสดีค่ะคุณชไมพรด้วยความยินดียิ่งค่ะ และขอขอบคุณที่เข้ามาทักทายค่ะ
สวัสดีค่ะคุณครู
อยากรบกวนถามว่า ถ้าไม่ได้จบการศึกษาสายวิชาชีพครูมา แต่ต้องสอนภาษาไทยเด็กเล็กระดับอนุบาล ถึง ประถม เพื่อเสริมทักษะในเรื่องการอ่าน การเขียน ต้องเตรียม และเน้นสื่อการสอนอย่างไรคะ
สวัสดีค่ะ ครูภาทิพไม่มีความรู้เรื่องการจัดการเรียนการสอนระดับปฐมวัยหรือประถมศึกษาเลยค่ะ แต่คิดว่าครูต้องไปหาตำราว่าด้วยการสอนภาษาไทยระดับปฐมวัย และประถมศึกษามาอ่านค่ะ ของกรมวิชาการ หรือของ มสธ.ก็มีค่ะ
นางสาวสุวัฒนา ดำริห์กุล
ขอบคุณอาจารย์มากที่ให้คำแนะนำดีๆ ลองนำไปใช้กับนักเรียนแล้วได้ผลมากเลยค่ะ่ ดิฉันใช้การสอนในชั่วโมง ทำในเวลา เน้นพัฒนาการทุกครั้งที่แก้ไขงาน ชิ้นงานเก่า ร่องรอยก่อนแก้ไข ปรับปรุงต้องส่งทุกครั้ง ฝึกความซื่อสัตย์ ป้องกันการลอกมาจากที่อื่น
เรียนอาจารย์ภาทิพ ผมเป็นนักศึกษาอยากทราบว่าจะสอนกิจกรรมการเรียนรู้ คุณค่าของวรรณคดี รำพึงในป่าช้า อย่างไรดีครับ ขอบคุณครับ
ให้นักเรียนรู้จักความงามทางภาษา โวหารภาพพจน์ที่ปรากฏในเรื่องนี้ และเชื่อมโยงเนื้อหาในวรรณคดีกับเหตุการณ์ปัจจุบัน วรรณคดีสะท้อนสังคม ดูใน http://www.gotoknow.org/blog/phatip