งานพัสดุกับความเป็นครู
การที่บุคคลหนึ่งจะดำรงชีวิตได้อย่างดีนั้นมิใช่เรื่องง่าย โดยเฉพาะผู้เป็นครู
มีแนวปฏิบัติที่ยากยิ่ง เป็นสิ่งน่าเห็นใจที่ครูจะต้องปฏิบัติโดยยึดถือความดี
มีคุณธรรมระดับสูงกว่าบุคคลทั่วไป
แต่ก็น่าภาคภูมิใจเมื่อครูผู้ปฏิบัตินั้นได้รับความเชื่อถือ ศรัทธา และยอมรับจากสังคมมากขึ้น
จึงขอให้เ้พื่อนครูทุกท่านปฏิบัติตนด้วยความเสียสละ อดทน ยึดถือความดี มีคุณธรรม
เพื่อจะบังเกิดผลดีแก่ตนเอง ชุมชน และประเทศชาติสืบไป
คำขวัญวันครู ปี 2528 จากนายชวน หลีกภัย
ครู คือ คนที่ทุกคนต้องรู้จัก และไม่ปฏิเสธว่าไม่มีใครในโลกที่ไม่มีครู หลายคนกล่าวว่า ครูคือผู้ให้ความรู้ คนที่เป็นครูจะรู้ดีว่าภายในโรงเรียนจริงๆนั้นมิใช่หน้าที่ให้ความรู้กับนักเรียนเพียงอย่างเดียวที่ต้องปฏิบัติ แต่ยังคงมีภาระหน้าที่อื่นๆอีกมากมายที่ต้องมีขึ้นเพื่อสนับสนุนกิจกรรมกระบวนการเรียนการสอน หรือกิจกรรมต่างๆภายในโรงเรียนเหมือนกับองค์กรอื่นๆ ที่เรียกกันว่า "ภาระงานพิเศษ"
"งานสอน คือ งานหลัก"
"งานพิเศษ คือ งานรอง"
ในบางห้วงเวลา อาจมีบางที่งานพิเศษกลายเป็นงานหลักแทนงานสอน เพื่อต้องทำงานตามนโยบายที่สั่งการลงมาเป็นลำดับขั้นตอนจากบนลงล่างถึงผู้ปฏิบัติ คือ ครู ทำอย่างไร???ละ ครูจะทำหน้าที่ของตนเองให้ดีที่สุด ถูกกับบทบาทมากที่สุด K.M. จะทำให้ครูง่ายต่อการทำงาน ครูต้องมีการบริหารจัดการ การจัดการกับองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับตัวเราและผู้อื่นที่เข้ามาเกี่ยวข้องด้วย ตัวดิฉันเป็นครูสอนวิทยาศาสตร์ ม.ต้น สอนฟิสิกส์ ม.ปลาย รวมคาบสอนต่อสัปดาห์อยู่ที่ 23 คาบ ภาระงานพิเศษ คือ งานพัสดุ ที่เป็นงานสนับสนุนการเรียนการสอนและกิจกรรมต่างๆภายในสถานศึกษา ต้องเกี่ยวข้องกับครูทุกคนที่เป็นเจ้าของโครงการตามแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ ผู้บริหารที่เป็นผู้อนุมัติโครงการ/อนุมัติงบประมาณ/อนุมัติการจัดซื้อ จัดจ้าง เกี่ยวข้องกับระบบงานที่ต้องทำให้ถูกต้องตามระเบียบพัสดุ พ.ศ. 2533 ซึ่งไม่ใช่สิ่งที่ครูทุกคนรู้และไม่มีในหลักสูตรวิชาชีพครู แต่ทุกโรงเรียนต้องมีงานพัสดุ มีการจัดซื้อจัดจ้าง มีการซื้อวัสดุ ครุภัณฑ์ เพื่อใช้ในกระบวนการเรียนการสอน จึงมิใช่เรื่องง่ายเลยที่จะสร้างความเข้าใจให้กับทุกคนและให้ถูกใจทุกคนในทุกเรื่องที่ต้องการ เจ้าหน้าที่พัสดุแต่ละองค์กรก็คงจะพบปัญหาต่างๆภายในองค์กรลักษณะคล้ายๆกัน
ทำอย่างไรคนที่เป็นครูและเป็นเจ้าหน้าที่พัสดุในเวลาเดียวกันจะมีงานสอนเป็นงานหลัก
การดำเนินงานพัสดุ หมายถึง การปฏิบัติงานพัสดุของสถานศึกษาตามขอบข่ายการดำเนินงาน 5 ด้านคือ
1. การวางแผนและกำหนดความต้องการ หมายถึง การจัดทำแผนงาน โครงการเกี่ยวกับพัสดุในสถานศึกษา และการกำหนดความต้องการพัสดุว่า สถานศึกษาต้องการใช้พัสดุประเภทใด จำนวนเท่าไร การจัดหาด้วยวิธีอะไร
2. การจัดหาพัสดุ หมายถึง เป็นวิธีการให้ได้มาซึ่งพัสดุและบริการเพื่อใช้ในราชการ วิธีการจัดหาพัสดุ ต้องปฏิบัติให้ถูกต้องตามระเบียบของทางราชการโดยเคร่งครัด
3. การแจกจ่ายพัสดุ และการควบคุม หมายถึง การเบิกจ่าย การยืมพัสดุได้สะดวกและรวดเร็ว ตรงตามความต้องการของครู มีการควบคุมโดยการจัดทำบัญชีและทะเบียน ตลอดจนการตรวจสอบพัสดุประจำปี
4. การบำรุงรักษาพัสดุ หมายถึง การดูแลพัสดุอยู่ในสภาพที่ใช้งานได้ หากมีพัสดุชำรุดที่สามารถซ่อมแซมได้จะต้องซ่อมแซมให้อยู่ในสภาพที่ใช้งานได้
5. การจำหน่ายพัสดุ หมายถึง การที่พัสดุชำรุด เสื่อมสภาพสูญไป หรือไม่จำเป็นต้องใช้ในราชการ ได้ถูกจำหน่ายออกจากบัญชีหรือทะเบียนของสถานศึกษา
|
" ครูคือ... "
|
||
|
ครูคือผู้ก่อร่างสร้างสรรค์ศิษย์ ครูอุทิศให้ชีวิตการศึกษา ครูชี้แนะแนวทางแห่งจรรยา ครูสร้างค่าเสริมปัญญาให้ก้าวไกล เยาวชนเติบใหญ่ได้สั่งสม อีกสังคมประสบการณ์ที่ครูให้ มีวิชาความรู้คู่จิตใจ ดั่งโคมไปส่องสว่างกลางกมล เพราะมีครูศิษย์จึงก้าวถึงฝั่ง เพราะมีครูเป็นพลังไม่สับสน เพราะมีครูผู้สานฝันยาวชน พระคุณล้นเหลือคณากว่าสาคร ขอยกมือประนมก้มลงกราบ ด้วยซึ้งซาบถ้อยคำที่พร่ำสอน ผองเทวาจงปกปักนิรัดร อำนวยพรให้ครูสุขทุกวันเทอญ |
||
ความเห็น (1)
ตัวอย่างที่ดีมีค่ามากกว่าคำสอน
ยังใช้ได้แม้ยุคสมัยและจะเป็นโลกITแล้วก็ตาม