การเป็นต้นแบบอยาก แต่การรักษาไว้อยากกว่า

ต่อยอดต้นแบบ

           บันทึกหน้านี้เพื่อชาวต้นแบบโรงเรียนในฝัน เชื่อว่าไม่มีใครที่ไม่พัฒนาต่อยอด การโยกย้ายผู้บริหารโรงเรียน เป็นสถานการณ์ที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ขอเพียงทุกคนที่เป็นชาวต้นแบบโรงเรียนในฝันเข้าใจและก้าวต่อไปเป็นกลังใจให้ค่ะ....วันที่2มิย. ดิฉันไปรอต้อนรับท่าน รมว. ศธ.ที่โรงเรียนปทุมรัตน์พิทยาคม รอ.เขต 2 โรงเรียนปทุมรัตน์พิทยาคม เป็นหนึ่งในต้นแบบโรงเรียนในฝัน และอยู่ในกลุ่ม fast track  จากวันที่ได้ร่วมดูแลก้าวสู่โครงการฯ ที่ร่วมหนักใจ.... ถึงวันนี้โรงเรียนก้าวไปไกลมาก ด้วยความตั้งใจ ความพยายามของ ผู้บริหารและคณะ รวมถึงชุมชน ส่งผลให้มีความเชื่อมั่น เกิดแรงสนับสนุนจากโครงการ ส่วนกลาง ทำให้มีวันนี้  อยากจะสรุปconcept โรงเรียนปทุมรัตน์พิทยาคม ณ นี้ว่า  "...ก้าวสู่สากล คงความเป็นไทย ใส่ใจในความเป็นอยู่ เศรษฐกิจพอเพียงของท้องถิ่น"  ในวันหน้าจะบันทึกเล่าให้อ่าน แต่สำหรับหน้านี้ขอ สะท้อนบางเรื่องเกี่ยวกับการเรียนการสอน คือการเรียนรู้ผ่านโครงงานที่เป็นรูปธรรม

 "รุ่งอรุณพิณโปร่ง " เป็นชื่อผลงานที่มาจากการเรียนรู้โดยโครงงานของ น.ส.รุ่งอรุณ อุโคตร       นักเรียนชั้นม.6 โรงเรียนปทุมรัตน์ฯ เธอเล่าถึงพิณโปร่งคู่ใจว่า " คุณครูให้พวกเราทำโครงงาน เรื่องอะไรก็ได้ที่เราอยากรู้อยากค้นหาให้หาข้อมูลเยอะๆ ให้สร้างชิ้นงานจากข้อมูล จากความรู้ค่ะ ....หนูสนใจเครืองดนตรี โดยเฉพาะเครื่องสาย เช่นพิณ  กีต้า พ่อหนูเล่นพิณพื้นเมือง ได้เพราะมาก หนูเองลองเปรีรยบเทียบ พิณของพ่อ กับกีต้าของหนู หนูคิดถึงพินที่มีรูปร่างกระทัดรัด เสียงไพเพราะ ทำง่ายๆ หนูลองทำหลายอัน มีส่วนผสมของกีต้าและพิณ  จนไดพิณตัวนี้(เธอมั่นใจ ภูมิใจมาก )หนูตั้งชื่อว่า   รุ่งอรุณพิณโปร่ง พ่อหนูและครูไกรสร ปานาช่วยดูแลค่ะ " ว่าแล้วเธอก็นเล่นพิณอย่างไพเราะให้ฟัง   "หนูยังไม่พอใจนะคะ จะพยายามปรับปรุงต่อ ให้ตัวพิณดูบางกว่านั้จะทำให้เสียงไพเราะยิ่งขึ้น"

        ..... การเรียนรู้โดยโครงงาน เป็นการเรียนรู้เรื่องใดเรื่องหนึ่งอย่างลึกซึ้ง .ในที่นี้ อธิบายคำว่าลึกซึ้งด้วยมีวิธีการเรียนรู้หลายวิธี จากแหล่งเรียนรู้หลายๆแหล่ง ผลงานเป็นความรู้ของเจ้าของโครงงาน และในที่นี้สะท้อนหลายอย่าง....