บทที่ ๑๑ ของหนังสือ Teach Like Your Hair's on Fire, Penguin Books, 2007 ที่เขียนโดยครู Rafe Esquith เป็นเรื่องการเรียนเศรษฐศาสตร์สำหรับเด็ก ป. ๕
☼ นักเรียนทุกคนมีโอกาสเลือกสมัคร “รับจ๊อบ” ทันทีที่เข้ามาเรียนในชั้น ๕๖ ของครู Rafe งานที่มีให้เลือกได้แก่ ภารโรง นายธนาคาร ผู้สำรวจลูกบอลล์ พนักงานส่งเอกสาร เสมียน ตำรวจ และอาชีพอื่นๆ โดย “รายได้” ของแต่ละงานขึ้นอยู่กับปริมาณงาน ตามปกติเด็กแต่ละคนจะได้งานที่ตนเลือกเป็นอันดับที่ ๑ หรือ ๒ “รายได้” เป็นเงินสมมติที่ลงบัญชีไว้
☼ นักเรียนทุกคนต้อง “ซื้อ” หรือ “เช่า” ที่นั่งเรียน ที่นั่งทำเลดีแพงกว่า คนที่มี “เงิน” ซื้อที่นั่ง ๓ เท่าของค่าเช่าประจำเดือนจะซื้อถาวรตลอดปีก็ได้ หรือจะ “ซื้อที่นั่ง” เอาไปให้เพื่อนเช่าก็ได้ คนที่ทำผิด จะถูกปรับเป็น “เงิน” ตามที่กำหนด
☼ มี “นายธนาคาร” คอยรับฝาก “เงิน” นายธนาคารคนหนึ่งรับผิดชอบลูกค้า ๘ คน ทั้งนายธนาคารและลูกค้ามี “ใบฝากธนาคาร” เป็นหลักฐานเก็บไว้ฝ่ายละใบ และตรวจสอบตรงกัน
☼ การทำบัญชี “ทรัพย์สิน” นี้ ช่วยให้เด็กได้ฝึกทำบัญชี ฝึกคณิตศาสตร์ ฝึกความละเอียด ความรับผิดชอบ
☼ นักเรียนได้เรียนรู้ “ทักษะชีวิต” รู้จักรับผิดชอบตนเอง รู้จักยับยั้งชั่งใจ หรืออดเปรี้ยวไว้กินหวาน รู้จักควบคุมตนเอง จัดการความอยากของตนเอง รู้จักจัดระเบียบ (organize) ตนเอง รู้จักประหยัด/การใช้เงินอย่างฉลาด รู้จักการลงทุน การทำงานหนัก ความอดทน ฯลฯ ต้องอ่านเองนะครับ จึงจะได้รสชาติว่าครู Rafe มีวิธีจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการในเรื่องเศรษฐศาสตร์ ป. ๕ อย่างไร และเด็กๆ สนุก/เรียนรู้จากกิจกรรมนี้อย่างไร เป็นความรู้ที่จะติดตัว หรือสร้างนิสัยไปตลอดชีวิต
วิจารณ์ พานิช
๘ มิ.ย. ๕๑
