Disruptive Innovation
Disruptive Innovotion [นวัตกรรมเชิงปะทุ] เจ้าของความคิดนี้คือ เคลย์ตัน คริสเทนเซนต์ผู้เชี่ยวชาญที่มีภูมิหลังแข็งแกร่งทางด้านเศรษฐศาสตร์คนหนึ่งในมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด จะเน้นความสำคัญไปที่การจัดการนวัตกรรมที่เกี่ยวกับเทคโนโลยี่การพัฒนาขีดความสามารถขององค์กรและการแสวงหาตลาดใหม่สำหรับเทคโนโลยี่ใหม่ๆ เพื่อนๆชาว km ที่รักและเคารพทุกท่านครับ
วันนี้คิดถึง จึงนำสาระสำคัญมานำเรียนท่านเพื่อ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ [share to learn] ครับท่าน
ลองติดตามดูเถอะครับ !!!
Disruptive Innovation[1]
[ นวัตกรรมเชิงปะทุ ]
|
|
|
พิสุทธิ์ บุญเจริญ[2] |
ผมชอบ แจ่วฮ้อน[3]
เลยเกิดนึกอยากจะเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ออกสู่สาธารณะ
อยากให้ท่านที่เคารพได้ไปลองชิมลิ้มรสมันดู !
ท่านที่ได้เคยลิ้มรสมันมาแล้ว คงติดใจ ติดปากในรสชาติของมันไม่มากก็น้อยเป็นแน่แท้ !!
ซึ่งไม่น่าเชื่อหรอกครับว่า
จากอาหารที่มีขายในร้านเล็กๆในแถวอีสานบ้านผม
บัดนี้ได้รับการต้อนรับ ยกระดับขึ้นเป็น เมนูเด็ด ในเหลา ในภัตตาคารในเมืองกรุงเสียแล้ว
ทำรายได้ให้แก่ผู้ประกอบการได้อย่างเต็มเม็ดเต็มหน่วยเชียวแหละ !!!
ใครจะไปรู้ว่า สักวันหนึ่งในกาลข้างหน้า แจ่วฮ้อนนี้จะแพร่ขยาย กินวงกว้างไปถึงระดับอินเตอร์
เพราะขณะนี้ ( ปี 2550 )กำลังเป็นที่นิยมชมชอบ แทรกซึมวับเข้าถึงระดับครอบครัวกันแล้ว
จากปากต่อปาก พบของดีต้องบอกต่อในวงการเพื่อนสนิทมิตรสหาย
วันดีคืนดีพ่อแม่พร้อมลูกๆถึงกับชวนกันไปทานข้าวนอกบ้าน
เป้าหมายคือ ร้าน แจ่วฮ้อน !
มันแพร่ระบาดอย่างรวดเร็ว รุนแรง
ทั้งๆที่มันเป็นเพียงอาหารปรุงง่ายๆ กินสบายๆ ต้นทุนต่ำมาก ราคาถูกแสนถูก
แต่..แต่ ถูกปากเสียนี่กระไร
ท่านผู้ใดหากชื่นชอบอาหารรสเด็ด ราคาถูก บรรยากาศแสนสบายๆตามแบบอีสานแท้ๆแล้ว ในแบบสวนอาหาร กระท่อมหลังคามุงหญ้าคา มุงจาก นั่งกับพื้นแบบสบายๆๆ แล้ว
เชิญไปผ่อนคลาย พูดคุยและพบกันที่ร้าน แจ่วฮ้อน กันเถอะ !!
แล้วพระคุณท่านจักติดใจไปมิรู้วาย !!!
นี่จึงมีคุณลักษณะเป็น Disruptive Innovation แห่งวงการอาหารอีสาน ได้มิใช่รึ ?
PAR
;อีกหนึ่งเมนูเด็ดในการจัดการการศึกษาชาติในฐานะ Disruptive Innovation
ในขณะที่เราท่านกำลังช่วยกันมองหาแนวทางในการจัดการกับการศึกษาชาติ
โดยเฉพาะในด้าน คุณภาพการศึกษา นั้น
PAR ก็น่าจะเป็นอีกหนึ่งทางเลือกในความพยายาม ดังกล่าวนั้น
ความหมาย PAR เป็นคำย่อ ของคำต่อไปนี้
P : PARTICIPATION ในที่นี่หมายถึง การมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสีย[STAKEHOLDERS] ในอำเภอ /จังหวัด/เขตพื้นที่ /จังหวัด/เขตการศึกษา นั้นๆเป็นต้นว่า โรงเรียน / สถานศึกษา ในที่นี่เน้นที่ ผู้บริหาร / ครูผู้สอน / ครูในสายชั้น / ครูในหมวดวิชา / ผู้บริหาร นักเรียน /ผู้ปกครอง /นักวิชาการ หรือ……
A : ACTION ในที่นี่จงใจให้มีความหมายครอบคลุมถึง การปฏิบัติการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ด้วยตัวผู้บริหาร / ครูผู้สอนเอง/และหรืออื่นๆ
R : RESEARCH ในที่นี่ก็จงใจให้มีความหมายที่ครอบคลุมถึง การศึกษาค้นคว้า ทดลองวิเคราะห์ วิจัย ด้วยตัวผู้บริหาร / ครูผู้สอน / หรือผู้สนใจทั่วไปในเขตพื้นที่นั้นๆ นั่นเอง
ดังนั้น PAR ในที่นี่จึงจงใจให้มีความหมายที่ครอบคลุมถึง การที่ผู้บริหาร / ครูผู้สอน/ผู้ศึกษาวิจัยลงมือปฏิบัติการศึกษา ค้นคว้า ทดลอง วิเคราะห์ วิจัย ด้วยตนเองและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง โดยใช้ข้อมูล [DATA] สารสนเทศ [INFORMATION] ที่มีอยู่ในโรงเรียน /สถานศึกษาในเขตพื้นที่นั้นๆเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียนที่เน้นที่การพัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพชีวิตที่ดี [QUALITY OF LIFE] นั่นเอง
ส่วนประกอบของ PAR มีดังแสดงในรูป Mind Mapping ได้ดังนี้
|
|
อธิบาย/ขยายความเพิ่มเติมอย่างสังเขปได้ดังนี้
PAR ประกอบขึ้นด้วยการศึกษาวิจัยในระดับต่างๆ ตลอดแนว คือ
ระดับนักเรียนรายบุคคล รายกลุ่ม รายชั้น รายโรงเรียน รายพื้นที่(กลุ่ม/เขต/อำเภอ/จังหวัด/เขตพื้นที่/......) ดังนี้
ระดับนักเรียนเป็นรายตัว ใช้การศึกษาวิจัยแบบ IPAR เป็นคำย่อ ของคำต่อไปนี้
I : INDIVIDUAL
ในที่นี่หมายถึง เด็กนักเรียนเป็นรายบุคคล เป็นการศึกษาวิจัยโดยใช้ข้อมูล/สารสนเทศของนักเรียนเป็นรายบุคคล
P : PARTICIPATION ในที่นี่หมายถึง การมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสีย[STAKEHOLDERS] ในชั้นเรียน ในที่นี่เน้นที่ ครูผู้สอน / ครูในสายชั้น / ครูในหมวดวิชา / ผู้บริหาร นักเรียน /ผู้ปกครอง /นักวิชาการ หรือ……
A : ACTION ในที่นี่จงใจให้มีความหมายครอบคลุมถึง การปฏิบัติการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ด้วยตัวครูผู้สอนเอง
R : RESEARCH ในที่นี่ก็จงใจให้มีความหมายที่ครอบคลุมถึง การศึกษาค้นคว้า ทดลองวิเคราะห์ วิจัย ด้วยตัวครูผู้สอนเอง
ดังนั้น IPAR ในที่นี่จึงจงใจให้มีความหมายที่ครอบคลุมถึง การที่ครูผู้สอนลงมือปฏิบัติการศึกษา ค้นคว้า ทดลอง วิเคราะห์ วิจัย ด้วยตนเองและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง โดยใช้ข้อมูล [DATA] สารสนเทศ [INFORMATION] ของนักเรียนเป้าหมายรายบุคคล ที่มีอยู่ในชั้นเรียนของตนเพื่อพัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพชีวิตที่ดี [QUALITY OF LIFE]
ระดับนักเรียนเป็นรายกลุ่ม ใช้การวิจัยแบบ GPAR เป็นคำย่อ ของคำต่อไปนี้
G : GROUP ในที่นี่ให้หมายความรวมถึง
ในที่นี่หมายถึง กลุ่มเด็กนักเรียนเป้าหมาย เป็นการศึกษาวิจัยโดยใช้ข้อมูล/สารสนเทศของนักเรียนเป็นรายกลุ่มซึ่งมีสภาพ ลักษณะ คุณสมบัติเดียวกัน เช่น กลุ่มเด็กเกรด A B C หรือ D แบ่งตามความถนัด ความชอบ ความสนใจ เช่น ชอบวาดรูป ชอบตะกร้อ ชอบร้องเพลง ฯลฯ
P : PARTICIPATION ในที่นี่หมายถึง การมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสีย[STAKEHOLDERS] ในชั้นเรียน ในที่นี่เน้นที่ ครูผู้สอน / ครูในสายชั้น / ครูในหมวดวิชา / ผู้บริหาร นักเรียน /ผู้ปกครอง /นักวิชาการ หรือ……
A : ACTION ในที่นี่จงใจให้มีความหมายครอบคลุมถึง การปฏิบัติการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ด้วยตัวครูผู้สอนเอง
R : RESEARCH ในที่นี่ก็จงใจให้มีความหมายที่ครอบคลุมถึง การศึกษาค้นคว้า ทดลองวิเคราะห์ วิจัย ด้วยตัวครูผู้สอนเอง
ดังนั้น GPAR ในที่นี่จึงจงใจให้มีความหมายที่ครอบคลุมถึง การที่ครูผู้สอนลงมือปฏิบัติการศึกษา ค้นคว้า ทดลอง วิเคราะห์ วิจัย ด้วยตนเองและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง โดยใช้ข้อมูล [DATA] สารสนเทศ [INFORMATION] ของนักเรียนเป้าหมายรายกลุ่มที่มีอยู่ในชั้นเรียนของตนที่ผ่านการคัดกรอง คัดสรรแล้ว เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพชีวิตที่ดี [QUALITY OF LIFE] .
ระดับชั้นเรียน ใช้การศึกษาวิจัยที่เรียกว่า CPAR เป็นคำย่อ ของคำต่อไปนี้
C : CLASSROOM ในที่นี่หมายถึง ชั้นเรียน เป็นการศึกษาวิจัยโดยใช้ข้อมูล/สารสนเทศในชั้นเรียนนั่นเอง
P : PARTICIPATION ในที่นี่หมายถึง การมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสีย[STAKEHOLDERS] ในชั้นเรียน ในที่นี่เน้นที่ ครูผู้สอน / ครูในสายชั้น / ครูในหมวดวิชา / ผู้บริหาร นักเรียน /ผู้ปกครอง /นักวิชาการ หรือ……
A : ACTION ในที่นี่จงใจให้มีความหมายครอบคลุมถึง การปฏิบัติการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ด้วยตัวครูผู้สอนเอง
R : RESEARCH ในที่นี่ก็จงใจให้มีความหมายที่ครอบคลุมถึง การศึกษาค้นคว้า ทดลองวิเคราะห์ วิจัย ด้วยตัวครูผู้สอนเอง
ดังนั้น CPAR ในที่นี่จึงจงใจให้มีความหมายที่ครอบคลุมถึง การที่ครูผู้สอนลงมือปฏิบัติการศึกษา ค้นคว้า ทดลอง วิเคราะห์ วิจัย ด้วยตนเองและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง โดยใช้ข้อมูล [DATA] สารสนเทศ [INFORMATION] ที่มีอยู่ในชั้นเรียนของตนเพื่อพัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพชีวิตที่ดี [QUALITY OF LIFE]
ระดับโรงเรียนใช้การศึกษาวิจัยแบบ SPAR เป็นคำย่อ ของคำต่อไปนี้
S : SCHOOL ในที่นี่หมายถึง โรงเรียน/สถานศึกษา เป็นการศึกษาวิจัยโดยใช้ข้อมูล/สารสนเทศในโรงเรียน / สถานศึกษานั่นเอง
P : PARTICIPATION ในที่นี่หมายถึง การมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสีย[STAKEHOLDERS] ในโรงเรียน / สถานศึกษา ในที่นี่เน้นที่ ผู้บริหาร / ครูผู้สอน / ครูในสายชั้น / ครูในหมวดวิชา / ผู้บริหาร นักเรียน /ผู้ปกครอง /นักวิชาการ หรือ……
A : ACTION ในที่นี่จงใจให้มีความหมายครอบคลุมถึง การปฏิบัติการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ด้วยตัวผู้บริหาร / ครูผู้สอนเอง
R : RESEARCH ในที่นี่ก็จงใจให้มีความหมายที่ครอบคลุมถึง การศึกษาค้นคว้า ทดลองวิเคราะห์ วิจัย ด้วยตัวผู้บริหาร / ครูผู้สอน / หรือผู้สนใจทั่วไป นั่นเอง
ดังนั้น SPAR ในที่นี่จึงจงใจให้มีความหมายที่ครอบคลุมถึง การที่ผู้บริหาร / ครูผู้สอนลงมือปฏิบัติการศึกษา ค้นคว้า ทดลอง วิเคราะห์ วิจัย ด้วยตนเองและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง โดยใช้ข้อมูล [DATA] สารสนเทศ [INFORMATION] ที่มีอยู่ในโรงเรียน /สถานศึกษาเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียนที่เน้นที่การพัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพชีวิตที่ดี [QUALITY OF LIFE] นั่นเอง
ระดับพื้นที่ใช้การวิจัยแบบ APAR เป็นคำย่อ ของคำต่อไปนี้
A : AREA ในที่นี่หมายถึง เขตพื้นที่ ดังเช่น อำเภอ /จังหวัด/เขตพื้นที่ /จังหวัด/เขตการศึกษา เป็นต้น เป็นการศึกษาวิจัยโดยใช้ข้อมูล/สารสนเทศในอำเภอ /จังหวัด/เขตพื้นที่ /จังหวัด/เขตการศึกษา เป็นต้น
P : PARTICIPATION ในที่นี่หมายถึง การมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสีย[STAKEHOLDERS] ในอำเภอ /จังหวัด/เขตพื้นที่ /จังหวัด/เขตการศึกษา นั้นๆเป็นต้นว่า โรงเรียน / สถานศึกษา ในที่นี่เน้นที่ ผู้บริหาร / ครูผู้สอน / ครูในสายชั้น / ครูในหมวดวิชา / ผู้บริหาร นักเรียน /ผู้ปกครอง /นักวิชาการ หรือ……
A : ACTION ในที่นี่จงใจให้มีความหมายครอบคลุมถึง การปฏิบัติการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ด้วยตัวผู้บริหาร / ครูผู้สอนเอง/และหรืออื่นๆ
R : RESEARCH ในที่นี่ก็จงใจให้มีความหมายที่ครอบคลุมถึง การศึกษาค้นคว้า ทดลองวิเคราะห์ วิจัย ด้วยตัวผู้บริหาร / ครูผู้สอน / หรือผู้สนใจทั่วไปในเขตพื้นที่นั้นๆ นั่นเอง
ดังนั้น APAR ในที่นี่จึงจงใจให้มีความหมายที่ครอบคลุมถึง การที่ผู้บริหาร / ครูผู้สอน/ผู้ศึกษาวิเจัยลงมือปฏิบัติการศึกษา ค้นคว้า ทดลอง วิเคราะห์ วิจัย ด้วยตนเองและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง โดยใช้ข้อมูล [DATA] สารสนเทศ [INFORMATION] ที่มีอยู่ในโรงเรียน /สถานศึกษาในเขตพื้นที่นั้นๆเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียนที่เน้นที่การพัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพชีวิตที่ดี [QUALITY OF LIFE]
ระดับสำนักงาน หน่วยงานใช้การศึกษาวิจัยแบบ OPAR เป็นคำย่อ ของคำต่อไปนี้
O : OFFICE/ORGANIZATION
ในที่นี่หมายถึง สำนักงาน/องค์การ เป็นการวิจัยโดยใช้ข้อมูล/สารสนเทศในหน่วยงาน หรือองค์การนั่นเอง
P : PARTICIPATION ในที่นี่หมายถึง การมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสีย[STAKEHOLDERS] ในชั้นเรียน ในที่นี่เน้นที่ ครูผู้สอน / ครูในสายชั้น / ครูในหมวดวิชา / ผู้บริหาร นักเรียน /ผู้ปกครอง /นักวิชาการ หรือ……
A : ACTION ในที่นี่จงใจให้มีความหมายครอบคลุมถึง การปฏิบัติการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ด้วยตัวครูผู้สอนเอง
R : RESEARCH ในที่นี่ก็จงใจให้มีความหมายที่ครอบคลุมถึง การศึกษาค้นคว้า ทดลองวิเคราะห์ วิจัย ด้วยตัวครูผู้สอนเอง
ดังนั้น OPAR ในที่นี่จึงจงใจให้มีความหมายที่ครอบคลุมถึง การที่ครูผู้สอนลงมือปฏิบัติการศึกษา ค้นคว้า ทดลอง วิเคราะห์ วิจัย ด้วยตนเองและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง โดยใช้ข้อมูล [DATA] สารสนเทศ [INFORMATION] ที่มีอยู่ในชั้นเรียนของตนเพื่อพัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพชีวิตที่ดี [QUALITY OF LIFE]
นวัตกรรมดังกล่าวนี้ ล้วนแต่ทำแบบง่ายๆ ประหยัด ครูผู้ใดก็เข้าถึงได้ ทำได้ทุกเมื่อ
แต่ส่งผลได้ล้ำลึกดีนัก ลองติดตาม อย่างต่อเนื่อง ตลอดแนว ดูซิครับ !!!
ตอนต่อไป ตั้งใจเสนอ
P ==C-F
อีกหนึ่งนวัตกรรมทางเลือก เพื่อการศึกษาวิเคราะห์สภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการทางการศึกษาไทย
.................
พิสุทธิ์ บุญเจริญ
[1] Disruptive Innovotion [นวัตกรรมเชิงปะทุ] เจ้าของความคิดนี้คือ เคลย์ตัน คริสเทนเซนต์ผู้เชี่ยวชาญที่มีภูมิหลังแข็งแกร่งทางด้านเศรษฐศาสตร์คนหนึ่งในมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด จะเน้นความสำคัญไปที่การจัดการนวัตกรรมที่เกี่ยวกับเทคโนโลยี่การพัฒนาขีดความสามารถขององค์กรและการแสวงหาตลาดใหม่สำหรับเทคโนโลยี่ใหม่ๆ
ความเห็น (0)
ไม่มีความเห็น