โครงการเสริมคุณธรรมคู่การวัดและประเมินผล(2)
หลังจากการที่ได้หยุดพักชาร์ทแบตเตอรี่สมองมา 1 สัปดาห์ กลับมารู้สึกกระฉับกระเฉงกับการจัดการตัวเองขึ้นมาบ้าง...สมองโปร่งโล่งใจคิดได้
ครูอ้อยยังคงเดินหน้าต่อไป ทั้งเรื่องการเรียนตามสบาย การทำงานที่ต้องทำรายงานการอบรมสัมมนา การทำผลงานเพื่อรอรับกระเมินครูเชี่ยวชาญ ซึ่งทุกๆ เรื่องกำลังคืบคลานมาหาอย่างรวดเร็ว
ตรงกันข้ามที่ครูอ้อยทำงานไปอย่างช้าๆ แต่ยึดมั่นกับการได้ทำงานอย่างมีความสุข ถึงจะช้านิดช้าหน่อย แต่คิดว่า ได้ก้าวย่างออกไปอย่างมีคุณค่าและเชื่อมั่น
บันทึกนี้ เป็นเรื่องเกี่ยวกับวิจัยในชั้นเรียนที่ครูอ้อยกำลังคลำทางอยู่ ยิ่งได้อ่านมากจากตำราหลายๆเรื่อง ครูอ้อยยิ่งมีความมั่นใจ คู่กับความสับสน
พยายามคัดออกในเรื่องของความยุ่งยาก และความเป็นไปไม่ได้ เรื่องที่กำลังทำคือ ....โครงการเสริมคุณธรรมคู่การวัดและประเมินผล
ชื่อของเรื่อง อาจต้องเปลี่ยนไปเล็กน้อย
ขณะนี้ บทที่ 1 โครงร่าง กรอบการวิจัยได้เสร็จแล้ว
กำลังดำเนินการเขียน บทที่ 2 วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง
ครูอ้อยได้รับการสนับสนุนจากมิตรรักมากมายที่ช่วยค้นหาข้อมูลส่งมาให้
การวิจัยในชั้นเรียนของครูอ้อย ฉบับนี้ ถือว่า เป็นเอกสารที่มีรูปร่างของการพิมพ์ถูกต้อง เพราะเข้าไปอ่านการพิมพ์ผลงานทางวิชาการมาด้วย จึงช้านิดหน่อยในระยะเริ่มแรก
ช้าแต่แน่ใจ ดีกว่าพิมพ์ไปเรื่อยๆ แล้วไม่ถูกโครงสร้าง ครูอ้อย จะใช้วิจัยในชั้นเรียนฉบับนี้ เป็นครู เป็นต้นแบบของการเป็นวิทยากร พี่เลี้ยงในการทำผลงานด้วย....
หมายความว่า ตัวครูอ้อยเองก็ส่งผลงานเพื่อรอรับการประเมินด้วย และ ช่วยเหลือเพื่อนในการรับการประเมินด้วย....
หวังว่า....การกระทำของครูอ้อยในครั้งนี้ จะส่งผลให้เพื่อนครูได้รับรู้ และเคลื่อนไหวไปในทิศทางที่ถูกต้อง ในการรอรับการประเมิน...
ซึ่งครูอ้อยจะกล่าวในคราวต่อไป....
การประเมินผลงานครูเชี่ยวชาญ .....
การประเมินผลงานครูเชี่ยวชาญ (2) .....
การประเมินผลงานครูเชี่ยวชาญ (3) .....
การประเมินผลงานครูเชี่ยวชาญ (4) .....
ความเห็น (9)
สวัสดีค่ะแม่อ้อย
วันนี้สบายใจแล้วนะคะ อย่างไรลูกมิมก็ขอเป็นกำลังใจให้แม่อ้อยทำบทที่ 3และบทต่อๆ ไปอย่างไม่ติดขัดอะไร
ลูกมิมช่วยอะไรแม่อ้อยไม่ได้เลย นอกจากส่งกำลังใจมาเป็นระยะๆ
รักษาสุขภาพด้วยค่ะ
รักแม่อ้อยเหมือนเดิม
ขอบใจมากจ้ะลูกมิม...มะขามอ่อน/ครูมิม
- กำลังใจ นี่ล่ะค่ะ ที่แม่อ้อยช้อบชอบ
- จะเอาแผนการจัดการเรียนรู้ทั้ง 8 แผน ไปไว้ในภาคผนวก ก็จะเร็วขึ้นค่ะ
- หากสรุปอันนี้เสร็จ เป็นการปูทาง การศึกษาอิสระ ก็จะเสร็จด้วย
ภาวนาให้เป็นอย่างนั้นค่ะ
แม่อ้อยค่ะ
คำคำนี้ ..ภาวนาให้เป็นอย่างนั้นค่ะ... พูดอย่างมีนัยอีกแล้วนะคะ
หรือว่าลูกมิมคิดมากไปเองอีกตามเคย
ภาวนา หมายถึง การศึกษาอิสระ เสร็จพร้อมกับ งานคุณธรรมนี้ล่ะค่ะ
ไม่มีอะไรหรอกลูกรัก
นักรบร่วมสมัย
นิ่งอยู่ไยทำไมไม่เชือดเฉือน
ต้องต่อสู้เหล่าศัตรูผู้มาเยือน
ลบรอยเปื้อนของแผ่นดินให้สิ้นไป
นักรบดีมีความคิดชี้ผิดถูก
หมั่นฝังปลูกลบรอยแผลแด่สมัย
สร้างสังคมด้วยตัวด้วยหัวใจ
เฉยอยู่ไยทำไมไม่ลงมือ
ครูคือนักรบร่วมสมัย
แม้จะไร้อาวุธในมือถือ
จงไว้ลายนักรบให้คนลือ
ว่าครูคือนักสร้างอุดมการณ์
เร่งบากบั่นฟาดฟันเกิดนักรบ
ขอน้อมนบผู้เก่งกาจผู้อาจหาญ
เก่งและดีทั้งมีวิชาชาญ
พร้อมพิชิตคนพาลอภิบาลคนดี
ลุกขึ้นเถิด "นักรบร่วมสมัย"
แล้วฮึดสู้สุดหัวใจไม่หลีกหนี
เพื่อสังคมครูคงพร้อมและยอมพลี
เพื่อโลกนี้สุขสงบ...รบเถิดครู!!!
ว้าววววว
ถูกใจ ถูกใจ ชอบมาก ขอบคุณค่ะ
แม่อ้อยค่ะ มีเวลาแล้วค่อยอ่านนะคะ
แด่...เปลวเทียนที่ต้านลม
ครูขอเป็นเช่นดวงเทียนเล่มน้อยนี้
ซึ่งพร้อมที่จะส่องแสงทุกแห่งหน
ถึงแม้ว่าจะต้องคร่าชีวิตตน
ขอเพียงคนอื่นสุขกัน...เท่านั้นพอ
น้ำตาเทียนที่หยดริน
ก่อจะสิ้นซึ่งดวงเทียน
น้ำตาครูที่หลั่งเวียน
ก่อนทอดร่างลงฝังดิน
เทียนทนให้คนจุด
ประดุจครูที่ทานทน
สอนศิษย์มากี่คน
ครูไม่บ่นไม่ท้อเลย
เทียนส่องแสงสว่าง
ครูส่องทางให้ศิษย์เดิน
ศิษย์เอ๋ยอย่ามัวเพลิน
เดินตามทาง...สร้างความดี
แม่อ้อยขา
- พรุ่งนี้ต้องหอบของพะรุงพะรังแน่ค่ะ ได้ขนมฝากแม่อ้อย น้องจิ และอ.ขจิต คนละชุด และก็เฉาก๊วยอีก 3 แพ็ค คืนนี้มิมเอาใส่ช่องฟิตไว้ พรุ่งนี้ก็เอาใส่กล่องโฟมขึ้นรถ ถึงกรุงเทพต้องให้แม่อ้อยใส่ช่องฟิตอีกที กว่าจะได้ไปบ้านน้องจิ จะได้ไม่เสีย
- มิมชาร์จกล้องไว้แล้วพรุ่งนี้จะได้เอาไว้ถ่ายเป็นที่ระลึก
- เตรียมเอกสารครบแล้วแต่ยังไม่ได้รับรองสำเนาถูกต้อง
- เสื้อผ้ายังไม่ได้เก็บค่ะ ที่ลืมไม่ได้คือรองเท้าค่ะ
- แต่มีอย่างหนึ่งที่เตรียมอย่างดี คือ เตรียมใจไปเห็นแม่อ้อยตัวเป็นๆ งัยค่ะ
- ว่าไปแล้วก็ตื่นเต้น มากกว่าการสอบอีกค่ะ
- แล้วพรุ่งนี้เจอกันค่ะ
- รักแม่อ้อยเหมือนเดิม
- แม่อ้อย บอกกับพ่อนึกแล้วว่า...พรุ่งนี้ รีบกลับจากทำงานนะ ลูกมิมจะมา
- พ่อนึกถามครูอ้อยว่า.....ไปกินข้าวที่ไหนดี
เอิ๊กเอิ๊ก...