ขอบคุณคอร์ส “อัจฉริยะสร้างได้” และหนังสือ ร่วมเผยแพร่ ความฉลาดสู่สาธารณะชน โดย ฉลาดดอทคอม “อัจฉริยะภาพ ด้านตรรกะและคณิตศาสตร์”
“อัจฉริยะสร้างได้” ของคุณวนิษา เรซ
อัจฉริยภาพด้านตรรกะและคณิตศาสตร์ดีอย่างไร
เราต้องใช้ทักษะคณิตศาสตร์และตรรกะเยอะมากทั้งที่รู้ตัวและไม่รู้ตัว เช่น เลือกถนนที่ทำให้เราถึงที่หมายเร็วที่สุดซื้ออาหารที่ทานแล้วไม่อ้วน ซื้อรถคันใหม่ไหม งานวิจัยหลายชิ้น บอกว่าการบริหารรายได้และการมีเงินเก็บของบุคคลในช่วงสิบปีแรกของการทำงานมีความสัมพันธ์โดยตรงกับความสามารถทางคณิตศาสตร์ ที่เรียนมาในโรงเรียน เช่นการซื้อของแพง เกินความจำเป็น การลงทุนในพอร์ตที่ไม่เหมาะสม หลายคนบอกว่าไม่เก่งเลขไม่มีอัจฉริยภาพด้านนี้ ขอบอกว่า “ไม่จริง
อัจฉริยภาพด้านนี้เป็นสิ่งที่ฝึกหัดได้”
ตรวจสอบ อัจฉริยภาพด้านตรรกะและคณิตศาสตร์
คิดเลขในใจได้เร็ว สนุกกับการคำนวณค่าใช้จ่ายภายในบ้าน วางแผนการเงินจำเบอร์โทรศัพท์แม่น คาดคะเน น้ำหนัก ส่วนสูง หรือระยะทางได้ถูกชอบวางแผนให้ชัดเจนก่อนลงมือปฏิบัติ ชอบทดลองและทำกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ พยากรณ์หรือคาดเดาเหตุการณ์ต่างๆ ตามเหตุผลได้แม่นยำ ชอบจัดหมวดหมู่ ข้าวของเครื่องใช้ตามลักษณะ เช่น ตามสี ขนาด น้ำหนัก ชอบประดิษฐ์ เครื่องมือ เพื่อช่วยแก้ปัญหาหรือสถานการณ์ ชอบเล่นเกมวางแผน เช่น OX หมากรุก หมากฮอสโกะ
การพัฒนาอัจฉริยภาพด้านตรรกะและคณิตศาสตร์
ทำบัญชี ค่าใช้จ่ายส่วนตัวเงินสดหรือบัตรเครดิต จำนวนเงิน ค่าใช้จ่ายเรื่อง วันที่
กิจกรรมส่งเสริมอัจฉริยภาพด้านตรรกะและคณิตศาสตร์
บวกค่าอาหาร ลองจำราคาอาหารของแต่ละจานและลองคำนวณค่าอาหารของวันนั้น ว่าต่างจากราคาจริงเท่าใด
บวกเลขทะเบียนรถอ่านหนังสือเกี่ยวกับสิ่งประดิษฐ์ ติดตามข่าววิทยาศาตร์และ เทคโนโลยีฝึกเล่นเกมที่ต้องวางแผน OX หมากรุก หมากฮอสโกะ หัดทำ My Maps เรียนรู้การวางแผนและจัดระบบ ทำบัญชีรายรับรายจ่าย จัดหมวดหมู่สิ่งของ ทายซิว่าคนที่เดินมา อาชีพอะไร ทายจากบุคคลิก การแต่งกาย
“อัจฉริยะภาพด้านการเข้าใจตนเอง”
อัจฉริยภาพด้านการเข้าใจตนเองดีอย่างไร
คุณหนูดีเชื่อว่า “อัจฉริยภาพด้านนี้สำคัญที่สุดในกระบวนอัจฉริยภาพทั้งหมด” เก่งและฉลาดไปทุกเรื่องแต่ไม่รู้อยู่เรื่องเดียว คือเรื่องชีวิตตัวเอง จะไม่สามารถมีความสุขได้ยิ่งคุณเก่ง ยิ่งต้องมีทักษะในการจัดการดูแลอารมณ์ตนเองให้ดียิ่งกว่าคนทั่วๆไป
เพราะยิ่งคุณเก่ง คุณยิ่งมีโอกาสดูแลคนจำนวนมาก ซึ่งอารมณ์มีผลต่อคนมหาศาลข่าวดี ก็คือ ตัวตนที่แท้จริงเป็นสิ่งที่เราดูแลและสร้างสรรค์ได้ “ไม่ใช่ว่าเกิดมาอย่างไร ต้องเป็นอย่างนั้นไปตลอดชีวิต”ตรวจสอบ อัจฉริยภาพด้านการเข้าใจตนเองชอบทำงานให้เสร็จด้วยฝีมือตนเอง มั่นใจในตนเอง ยืนยันความคิดของตนเองวาดฝันอนาคตตนเองอย่างชัดเจน ชอบวางแผน ตั้งเป้าหมายในชีวิต
มีเทคนิคผ่อนคลายความเครียด อธิบายเหตุผลในการตัดสิน ใจของตนเองได้อย่างชัดเจนกล้าปฏิเสธในเรื่องที่ไม่ชอบ รู้ว่าตัวเองถนัดเรื่องอะไร ไม่ถนัดเรื่องอะไรชอบเขียนเกี่ยวกับความคิด หรือความรู้สึกของตนเองดูแลสุขภาพร่างกายและจิตใจของตนเอง
อยู่คนเดียวได้อย่างสบายใจ รู้จักตนเอง -ทำอาชีพอะไรดี สิ่งที่เราชอบ สิ่งที่เราเก่ง สิ่งที่โลก/ ครอบครัว / องค์กรต้องการจากเรา
ข้อความในวงกลมทั้งสามเปลี่ยแปลงได้ตลอดเราต้องไม่จำกัดอยู่แค่ความสามารถในปัจจุบัน “เพราะมนุษย์มีความเปลี่ยแปลงเสมอ”
กิจกรรมส่งเสริมอัจฉริยภาพด้านการเข้าใจตนเอง
Begin w/ the end in Mind เริ่มต้นด้วยจุดมุ่งหมายในใจ ทบทวนชีวิตใน 1 วันแล้วพรุ่งนี้จะมีชีวิตที่สดใสขึ้นอย่างไร
Self SWOT Analysis วิเคราะห์จุดแข็งจุดอ่อนของตัวเอง เขียนชีวประวัติตนเอง ตั้งเป้าหมายแบบไคเซ็นค่อยๆ เปลี่ยนแปลงตัวเอง ไปสู่เป้าหมายวันละเล็ก วันละน้อยการผ่อนคลายอย่างสมบูรณ์แบบ ผ่อนคลายอวัยวะ หายใจเข้าออกช้าๆ ลึกๆ
ยิ้มให้กับตนเองก่อนออกจากบ้าน วันของฉัน ให้รางวัลกับตัวเอง
“อัจฉริยะภาพด้านมนุษยสัมพันธ์ด้านการเข้าใจผู้อื่น”
อัจฉริยภาพด้านมุษษยสัมพันธ์การเข้าใจผู้อื่นดีอย่างไร
อัจฉริยภาพด้านนี้ คือตัวแปรสำคัญ ที่จะกำหนดว่าเราจะไปถึงจุดไหนในชีวิต ชีวิตเราจะหาความสุขได้ยากหรือง่าย ความสุขในหน้าที่การงานความสุขในชีวิตสมรส สารพัดความสุขในชีวิตมนุษย์ มาจากตัวแปรของอัจฉริยภาพนี้เป็นส่วนใหญ่ ตรวจสอบอัจฉริยภาพด้านมนุษยสัมพันธ์ และการเข้าใจผู้อื่นมีเพื่อนหลายกลุ่ม หลายคน สนทนากับผู้อื่นเป็นเวลานานๆ เพื่อนๆ วางใจและขอความคิดเห็น ชอบนั่งดูผู้คน ทักทายผู้อื่นก่อนเปิดโอกาสให้คนอื่นพูดคุยด้วยเสมอ ชอบอาสาสมัคร ทำให้คนอื่นสบายใจ
สังเกตอารมณ์คนอื่นได้เร็ว ชอบช่วยเหลือผู้อื่น ทำให้คนอื่นคล้อยตามได้เข้าใจความรู้สึกของคนอื่น ในสถานการณ์ต่างๆ
ชอบทำงานกลุ่ม เพื่อนๆมักเข้ามาปรึกษา เป็นนักวางแผนกิจกรรมของกลุ่ม
กิจกรรมส่งเสริมอัจฉริยภาพด้านมนุษยสัมพันธ์
และการเข้าใจผู้อื่น
ยิ้ม อ่านความหมายจากใบหน้า คู่สนทนา ฟังอย่างลึกซึ้ง ฟังอย่างแท้จริงไม่คิดขัดแย้ง ไม่ตอบโต้ ฟังให้รู้ว่าเขาต้องการสื่อสารอะไร
ชวนคุยเรื่องของเขาบอกเล่าเรื่องของเรา นั่งดูผู้คน คิดแบบ ชนะ-ชนะ แก้ปัญหาแบบชนะ-ชนะเพื่อนสอนเพื่อน ยิ่งสอนยิ่งฉลาด
ร่วมกิจกรรมกลุ่มในโอกาสต่างๆ
“อัจฉริยะภาพด้านการเข้าใจธรรมชาติ”
อัจฉริยภาพด้านการเข้าใจธรรมชาติดีอย่างไร
อัจฉริยภาพด้านธรรมชาติ มีอยู่ในตัวมนุษย์ทุกคนถึงแม้เราจะยังไม่รู้ตัวก็ตาม และเป็นปัญญาด้านที่พัฒนาได้ง่าย และเป็น“ธรรมชาติ” มากที่สุด สมองของเรา ถูกสร้างมาให้ชอบธรรมชาติถึงจะไม่ได้คลุกคลีกับธรรมชาติมากมายนัก แต่หน่วยความจำที่ตกทอดมาในสมองเราซึ่งอยู่ในส่วนจิตใต้สำนึก จำได้เสมอ เมื่อเราเข้าใจสรรพสิ่งรอบตัวแล้วเราจะมีความนิ่ง สุขุม มีความใสสว่าง และมีปัญญาเฉียบแหลมลุ่มลึก ตรวจสอบอัจฉริยภาพด้านการเข้าใจธรรมชาติ ชอบท่องเที่ยวตามแหล่งธรรมชาติ
คาดเดาภูมิอากาศในวันนั้นๆได้ รักสัตว์ เล่นกับสัตว์เลี้ยง ได้นานๆมักได้กลิ่นดิน แดด ฝน รู้จักชนิดของต้นไม้ ปลูกต้นไม้ได้งอกงาม
อยู่นอกห้องปรับอากาศได้ สามารถเอาตัวรอดในสถานกาณ์ต่างๆได้ชอบใช้ผลิตภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาติ ใส่ใจสิ่งแวดล้อม ชอบดูดาว นก สายน้ำ ก้อนเมฆ แมลงท้องฟ้า ดิน แร่ สนใจการปรุงอาหาร ปั้นดิน หล่อโลหะ สลักน้ำแข็ง
กิจกรรมส่งเสริมอัจฉริยภาพด้านการเข้าใจธรรมชาติ
ออกไปอยู่นอกห้องปรับอากาศ มองไกลๆ ใกล้ชิดต้นไม้ที่ให้ร่มเงาไปดูดาวท้องฟ้าจำลอง จิบชา สัมผัสรสชา ไม่แค่เพียงวัตถุดิบแต่ให้เห็นความยิ่งใหญ่ของธรรมชาติ และความรักที่ผสานอยู่ หัดทำอาหารเลือกวัตถุดิบไปตลาดต้นไม้ คิดถึงมหัศจรรย์ของพืชพันธุ์ธรรมชาติ ทำศิลปะภาพพิมพ์ เช่นก้านกล้วยใบไม้ ทำสมุดทับดอกไม้ ใบไม้ ปลูกต้นไม้ที่ทำงาน ใช้ผลิตภัณฑ์ธรรมชาติถอดรองเท้าเดินบนดิน บนทราย บนหญ้า
“อัจฉริยะภาพด้านดนตรีและจังหวะ”
อัจฉริยภาพด้านดนตรีและจังหวะดีอย่างไร
ดนตรีและจังหวะ ช่วยจัดระบบคลื่นสมองของเราให้เข้าสู่ภาวะผ่อนคลาย เหมาะกับการเรียนรู้และพักผ่อนดนตรีกลุ่มนี้มักเป็นกลุ่มนุ่มๆ เบาๆ ซึ่งมีแพทเทิร์นเสียงที่ซ้ำทำให้เรารู้สึกคล้ายถูกสะกดจิต
ตรวจสอบอัจฉริยภาพด้านดนตรีและจังหวะ
ชอบฮัมเพลง ชอบร้องเพลงหรือร้อง คาราโอเกะ ชอบฟังเพลง หรือชมคอนเสิร์ตเล่นเครื่องดนตรีได้ รับรู้เสียงของธรรมชาติได้ เช่นเสียงนก เสียงลม พิมพ์ดีดเป็นจังหวะ ชอบคำคล้องจอง ชอบบทกลอนที่มีสัมผัส
กิจกรรมส่งเสริมอัจฉริยภาพด้านดนตรีและจังหวะ
ร้องเพลงในห้องน้ำควบคุมลมหายใจ ร้องคาราโอเกะ ฝึกอ่านออกเสียงเป็นจังหวะจะโคน เพิ่มสไตล์หลายแนวเพลง เปิดเพลงบรรเลงเบาๆ คลอระหว่างอ่านหนังสือ ฟังเสียงในสวนเพิ่มสไตล์หลายแนวเพลง เปลี่ยนเนื้อเพลง เล่นสนุกๆ ทำคนเราไม่ต้องเก่งด้านเดียวคนเราทำอย่างเดียวให้ดี...ไม่ดีหรอก แต่ควรทำอย่างหนึ่งให้ดีเลิศไปเลยแล้วทำอย่างที่เหลือให้ดี จะดีกว่าอาชีพเดียว ใช้อัจฉริยภาพด้านเดียวคงน่าเบื่อตัวคุณหนูดี – จบฮาเวิร์ด, เป็นที่ปรึก
สวัสดีค่ะ
ได้อ่านหนังสือเล่มนี้แล้วเช่นกัน ชอบมาก คนเป็นครูควรต้องรู้นะคะจะได้ช่วยเด็ก ๆ พัฒนาอัจฉริยะของเขา
สวัสดีคะ
ดิฉันได้เข้ามาอ่านบันทึก สังเกตเห็นคำสำคัญที่ใส่จะเป็นประโยคยาวๆ จึงอยากจะแนะนำเกี่ยวกับการใส่คำสำคัญคะ
ซึ่งดิฉันเขียนบันทึกเกี่ยวกับคำสำคัญไว้ จึงอยากให้ลองอ่านดูคะ เพื่อเป็นประโยชน์ในการใช้งาน มีบันทึกดังนี้คะ
ขอบคุณมากครับ สำหรับทุกคำแนะนำ จะรีบปรับปรุงครับ ไม่ได้เข้ามานานเลย ช่วยแนะนำด้วยนะครับ