การสร้างหนังสืออิเล็คทรอนิกส์ ด้วยโปรแกรม Flip Album Pro 5.5

บทคัดย่อ

 

รายงานผล  การใช้สื่อนิเทศชุดศึกษาด้วยตนเองเรื่อง “การสร้างหนังสืออิเล็คทรอนิกส์  ด้วยโปรแกรม Flip Album Pro   5.5” 

ผู้รายงาน    นางสุมาลี   มีวุฒิสม    ศึกษานิเทศก์ชำนาญการ  สพท. พระนครศรีอยุธยา  เขต  1

ปี  พ.ศ  2551

          การรายงานครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์ของการายงาน  ดังนี้

                1.  เพื่อเพื่อหาประสิทธิภาพของเอกสาร การสร้างหนังสืออิเล็คทรอนิกส์ทรอนิกส์   ด้วยโปรแกรม Flip Album Pro   5.5

                2.   เพื่อศึกษาผลการใช้สื่อนิเทศชุดศึกษาด้วยตนเอง  เรื่อง การสร้างหนังสือ

อิเล็คทรอนิกส์  ด้วยโปรแกรม Flip Album Pro   5.5

          3.   เพื่อศึกษาผลการนำความรู้ เรื่องการสร้างหนังสืออิเล็คทรอนิกส์ด้วยโปรแกรม Flip Album Pro   5.5 ของครูไปใช้ในการสร้างสื่ออิเล็คทรอนิกส์  ด้วยโปรแกรม  Flip Album Pro   5.5ตามกลุ่มสาระที่รับผิดชอบ และสามารถนำไปใช้สอนได้จริง

                4.   เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูผู้สอนที่มีต่อสื่อนิเทศชุดศึกษาด้วยตนเอง เรื่อง การสร้างหนังสืออิเล็คทรอนิกส์  ด้วยโปรแกรม Flip Album Pro   5.5    

                ผู้รายงานได้ดำเนินการโดย  ใช้กลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive  Sampling)  โดยพิจารณาเลือกครูที่สมัครใจจำนวน  30  คน  ทั้งนี้ สื่อประกอบการนิเทศชุดศึกษาด้วยตนเองฯ ที่พัฒนาขึ้นจากผู้เชี่ยวชาญ เน้นความตรงเชิงเนื้อหา   เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาผลการสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ของครูผู้รับการนิเทศ และเครื่องมือที่ใช้ศึกษาผลที่เกิดกับผู้เรียนด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน

                ผลการวิเคราะห์ข้อมูลปรากฏว่า  (1)  ประสิทธิภาพของสื่อประกอบการนิเทศฯ โดยเปรียบเทียบประสิทธิภาพของกระบวนการ(E1)  และสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E2)  พบว่ามีค่า  90.75/92.80สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ E1/E2  =  80/80  แสดงว่าสื่อประกอบการนิเทศฯมี

ประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดเป็นสื่อประกอบการนิเทศฯ (2)  ผลที่เกิดกับครูที่ใช้สื่อประกอบการนิเทศฯ โดยการเปรียบเทียบความรู้ความเข้าใจก่อนและหลังการใช้สื่อนิเทศฯพบว่าผู้ใช้สื่อนิเทศฯมีความรู้ความเข้าใจสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05  (3)  ผลจากการปฎิบัติการสร้างหนังสืออิเล็คทรอนิกส์ของครูที่ได้รับการนิเทศหลังการใช้สื่อประกอบการนิเทศชุดศึกษาด้วยตนเองฯ  จำนวน  30  คน  ครูสามารถสร้างหนังสืออิเล็คทรอนิกส์ได้  จำนวน  28  คน ๆละ  1  เรื่อง  คิดเป็นร้อยละ  80  (4)  ความคิดเห็นของครูที่มีต่อสื่อประกอบการนิเทศชุดศึกษาด้วยตนเอง พบว่าค่าเฉลี่ยความพึ่งพอใจของครูอยู่ระหว่าง  4.40 – 4.83  โดยรายการที่มีค่าสูงสุด คือเป็นเอกสารอ้างอิงได้ และช่วยพัฒนาและปรับปรุงการเรียนการสอนให้ดีขึ้น มีค่าเฉลี่ย  4.83  ส่วนการ

วิเคราะห์ผลที่เกิดกับนักเรียนที่ใช้หนังสืออิเลคทรอนิกส์ที่ครูสร้างขึ้นโดยเปรียบเทียบคะแนนจากแบบทดสอบก่อนและหลังเรียนจากหนังสืออิเลคทรอนิกส์  จำนวน  5  วิชาพบว่า มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนการใช้หนังสืออิเล็คทรอนิกส์  เมื่อทดสอบทางสถิติพบว่าหนังใช้หนังสืออิเลคทรอนิกส์สูงกว่าก่อนใช้หนังสืออิเล็คทรอนิกส์จากเกณฑ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05แสดงว่านักเรียนที่เรียนจากหนังสืออิเล็กทรอนิกส์มีความรู้สูงขึ้นกว่าทุกวิชา  นั่นแสดงว่าคุณภาพของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่ครูสร้างขึ้นมีคุณภาพส่งผลให้นักเรียนมีความพึ่งพอใจต่อการใช้หนังสืออิเล็คทรอนิกส์ ซึ่งส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนสูงขึ้นต่อไป