พลังของคำชม และการได้เลือกเอง
ตัวอย่าง เรื่องเล่าจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เทคนิคที่ได้จากการอบรมโครงการนำร่อง
"การจัดการกับปัญหาพฤติกรรมเด็ก และการสื่อสารกับเด็ก"
เรื่องเล่าที่ 1
ครูท่านหนึ่งเล่าว่าให้หัวหน้าห้องเลือกเพื่อนทีละคนออกมา
และใช้เทคนิคให้เพื่อนๆ หาข้อดีมาชมเพื่อนที่หัวหน้าเลือกขึ้นมา
ดังนั้นเด็กทุกคนจะได้ยินเพื่อนชมตัวเอง
(ปกติเด็กเพลินพัฒนาจะชอบแย่งกันยกมือตอบคำถามและแสดงความคิดเห็น)
วันนั้นครูเห็นพฤติกรรมของเด็กเปลี่ยนไป
โดยเฉพาะเด็กคนหนึ่งที่มีทัศนคติไม่ดีกับเพื่อน มักคิดว่าเพื่อนไม่รัก
พอเห็นเพื่อนยกมือเยอะแยะที่จะขอพูดข้อดีของตัวเอง
เด็กก็ยิ้มออกมาแววตามีความสุขทั้งที่ยังไม่ได้ยินคำชมเลย
จากปกติเป็นคนเจ้าบงการ หลังจากนั้นท่าทีเด็กคนนี้เปลี่ยนไปเป็นนุ่มนวลกับเพื่อนขึ้นทันที
บรรยากาศรวมของการเตรียมงานชื่นใจวันนั้นดีกว่าวันอื่น
เรื่องเล่าที่ 2
เด็กเตรียมอนุบาลคนหนึ่งไม่ชอบอาบน้ำ
ถ้าเราไปฝืนใจบังคับเด็กก็จะตี และข่วน ครู
พอมาอบรมคราวที่แล้ว ก็เลยใช้เทคนิคบอกเด็กว่า
“ถ้าหนูพร้อมจะอาบน้ำเมื่อไรค่อยมาบอกครูนะคะ”
และ “หนูตีพื้น ตีโต๊ะได้แต่ หนูตีครูไม่ได้”
วันนั้น ครูไม่บังคับให้เด็กอาบน้ำอย่างเคย
ปรากฏว่าเด็กคอยสังเกตเพื่อนๆ ที่อาบน้ำแต่งตัวเสร็จทีละคนๆ
ในที่สุดก็เดินเข้ามาหาครูเอง และบอกครูว่า “หนูพร้อมแล้วค่ะ”
และเมื่อมีเหตุการณ์ที่เด็กตีครูไปทีหนึ่ง แต่แล้วเมื่อเงื้อมือจะตีอีกก็หยุดค้าง
แล้วเอามือลงเองเหมือนเพิ่งนึกขึ้นมาได้
ครูจึงรีบชมว่าดีแล้วที่หนูควบคุมตัวเองได้
ความเห็น (0)
ไม่มีความเห็น