บันทึกของทัศนีย์


BBL

วิธีดำเนินการ

                    การจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ โดยใช้แนวคิด BBL  มีวิธีดำเนินการดังนี้

                    ขั้นตอนการจัดกิจกรรม

                    1. ขั้นนำ

                                        1.1 เด็กและครูนั่งกับพื้นเป็นรูปวงกลม เพื่อครูจะได้มองเห็นพฤติกรรมของเด็กทุกคนอย่างทั่วถึง                          

                                        1.2 เด็กและครูทำการบริหารสมอง ( Brain Gym ) โดยปฏิบัติตามขั้นตอนดังนี้

                                                        1) ดื่มน้ำเพื่อเพิ่มพลังงาน (Water for Energetic) จิบน้ำสะอาดตามความเหมาะสม ก่อนเริ่มบริหารสมอง โดยค่อยๆจิบช้าๆ เพื่อให้ร่างกายดูดซึมน้ำอย่างมีประสิทธิภาพ จะทำให้สมองมีพลังเพราะการดื่มน้ำที่สะอาดบริสุทธิ์ก่อนบริหารสมอง จะทำให้การทำงานของสมองดีขึ้น ส่งผลกระตุ้นการทำงานของระบบประสาทต่างๆ ช่วยพัฒนาความจำ และช่วยลดความเครียดเนื่องจากสมองเป็นอวัยวะที่สูญเสียน้ำได้เร็วมาก (Dehydration) เมื่อสมองขาดน้ำ ซึ่งเป็นตัว Catalyst จะทำให้เกิดความรู้สึกทึบตื้อ คิดอะไรไม่ออก 

                                                        2) การเคลื่อนไหวเพื่อกระตุ้น (Energising Movement ) เป็นท่าที่ช่วยกระตุ้นการทำงานของกระแสประสาท ทำให้เกิดการกระตุ้นความรู้สึกทางอารมณ์ เกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้

                                                        3) การบริหารสลับข้าง ( Cross-Over Movement )เป็นการบริหารร่างกายเพื่อบังคับให้สมองทำงานทั้งซีกซ้าย และซีกขวา ช่วยสร้างประสิทธิภาพในการถ่ายโยงข้อมูล  และการทำงานของกล้ามเนื้อส่วนต่างๆเกิดการประสานสัมพันธ์กันได้ดี

                                                        4 ) การบริหารเพื่อผ่อนคลาย ( Lengthening  Movement ) เป็นการบริหารที่เน้นการยืดส่วนต่างๆของร่างกาย ทำให้ผ่อนคลายความตึงเครียดของสมอง และทำให้เกิดความสมดุลของสมองทั้งสองซีก ทำให้มีสมาธิในการเรียนรู้ และการทำงาน เกิดความคิดเชิงบวก

                                                        5) จิบน้ำสะอาดตามความเหมาะสมอีกครั้ง ก่อนเริ่มกิจกรรมต่อไป

                   

                    2.ขั้นสอน

                        2.1 ครูแนะนำกิจกรรมศิลปะที่เด็กจะได้ปฏิบัติ                    

                                        2.2 เด็กและครูร่วมสนทนาถึงข้อตกลงในการทำกิจกรรมศิลปะ

                                        2.3 เด็กทำกิจกรรมศิลปะ โดยขณะที่เด็กทำกิจกรรม ครูเปิดทำนองดนตรี
โมสาร์ทเบาๆเพื่อกระตุ้นการทำงานของสมอง                           

                                        2.4 ก่อนหมดเวลาประมาณ 5 นาที ครูให้สัญญาณเพลง เก็บของ เด็กๆช่วยกันเก็บวัสดุ อุปกรณ์ในการปฏิบัติกิจกรรมเข้าที่ให้เรียบร้อย ตามข้อตกลงแต่เบื้องต้น

                    3.ขั้นสรุป

                        3.1 เด็กนำเสนอผลงาน โดยเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง

                                    3.2 เด็กร่วมกันจัดแสดงผลงาน

            ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

        ประชากร เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนวัดแก้วตา  อำเภอบางปะหัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 จำนวน 12 คน

        กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนวัดแก้วตา อำเภอบางปะหัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 12 คน ซึ่งเป็นการวิจัยตามสภาพจริง

 ระยะเวลาในการทดลอง

        ทำการทดลองในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 ใช้เวลาในการทดลอง 12 สัปดาห์  ไม่รวมเวลาการทดสอบก่อน และหลังการทดลอง ในช่วงกิจกรรมสร้างสรรค์ของทุกวัน ตั้งแต่วันที่ 3 ธันวาคม  2550 ถึงวันที่ 22 กุมภาพันธ์ 2551 ในการจัดกิจกรรมทุกครั้ง ผู้วิจัยจะทำการบันทึกการสังเกตผลงานของนักเรียนเป็นรายบุคคล เพื่อศึกษาผลการพัฒนาด้านความคิดสร้างสรรค์  ในลักษณะการบันทึกผลการประเมินคุณภาพเป็น Rubric  3 ระดับ

            เนื้อหา

   ผู้วิจัยได้เลือกใช้กิจกรรมสร้างสรรค์ในการทดลองครั้งนี้ และใช้หน่วยการจัดประสบการณ์    ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2546

                    รายชื่อหน่วยการจัดประสบการณ์

                            สัปดาห์ที่ 1  หน่วย พ่อผู้มีพระคุณ

                            สัปดาห์ที่ 2  หน่วย บ้านแสนสุข

                            สัปดาห์ที่ 3  หน่วย เด็กดีมีมารยาท

                            สัปดาห์ที่ 4  หน่วย  สวัสดีปีใหม่

                            สัปดาห์ที่ 5  หน่วย  ตาวิเศษ

                            สัปดาห์ที่ 6  หน่วย วันเด็ก วันครู

                            สัปดาห์ที่ 7  หน่วย  ผีเสื้อแสนสวย

                            สัปดาห์ที่ 8  หน่วย  สัตว์น่ารัก

                    สัปดาห์ที่ 9  หน่วย  ผลไม้แสนอร่อย

                            สัปดาห์ที่ 10  หน่วย ใกล้ไกลไปได้ 3 ทาง

                            สัปดาห์ที่ 11 หน่วยผลไม้แสนอร่อย

                    สัปดาห์ที่ 12 หน่วยหมู่บ้านของเรา

                   

                    สื่อการเรียนรู้

                    สื่อการเรียนรู้  ดำเนินการดังนี้

                    1. จัดให้สอดคล้องกับกิจกรรมในแต่ละครั้ง

                    2. วัสดุ  อุปกรณ์   จะจัดทั้งรายุคคล และรายกลุ่มๆละ  1  ชุด  เช่น    สี     กรรไกร    พู่กัน เพื่อให้เด็กได้มีโอกาสแสดงพฤติกรรมเอื้อเฟื้อ  การปฏิบัติตามข้อตกลง และการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อน

                    การประเมินผล

                    การประเมินผล ดำเนินการดังนี้

                    1. ประเมินตามจุดประสงค์การเรียนรู้   

                    2.วิธีการในการประเมินผล   ใช้วิธีการหลากหลาย ได้แก่ การตรวจผลงาน การสังเกตพฤติกรรม  ซึ่งเป็นวิธีการที่เหมาะสมกับการประเมินเด็กปฐมวัย

                    3. เกณฑ์การประเมิน ใช้เกณฑ์เป็นระดับคุณภาพ ( Rubric ) ได้แก่

        3.1 ความแปลกใหม่ของผลงาน

                    ระดับ 3 : ผลงานเกิดจากความคิดของตนเอง มีความแปลกใหม่

                    ระดับ 2 : ผลงานเกิดจากความคิดของตนเอง มีความแปลกใหม่ในบางส่วน

                    ระดับ 1 : ผลงานเลียนแบบ หรือทำตามที่ผู้อื่นยกตัวอย่าง

        3.2 การเล่าเรื่องจากผลงาน

                    ระดับ 3 : เล่าเรื่องราวจากผลงานได้ต่อเนื่อง ด้วยตนเอง

                    ระดับ 2 : เล่าเรื่องราวได้ แต่ครูต้องคอยเชื่อมโยง

                    ระดับ 1 : บอกสิ่งที่อยู่ในผลงานได้ทีละอย่าง ไม่สามารถเชื่อมโยงได้

 

หมายเลขบันทึก: 169251เขียนเมื่อ 5 มีนาคม 2008 21:10 น. ()แก้ไขเมื่อ 6 มิถุนายน 2012 21:39 น. ()สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (1)

ได้อ่านแล้วยังไม่เข้าใจในท่าบริหารสมอง (ขั้นนำ) คุณครูช่วยแนะนำให้ครูดอยบ้างได้ไหมค่ะ ถ้าได้ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท