การจัดการความความรู

รูปแบบการจัดการความรู้ในสถานศึกษา  เพื่อเสริมสร้างสมรถนะคนใน

สถานศึกษาให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้

 

                        การเรียนรู้และนวัตกรรมเป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาประเทศในอนาคตเพื่อให้ทุกคนมีสิทธิและความเสมอภาคในการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต  สังคมแห่งการเรียนรู้เป็นสังคมแห่งภูมิปัญญา  ตระหนักถึงความสำคัญ   ความจำเป็นของการเรียนรู้ที่ทุกคนในสังคมมีความพร้อมที่จะเรียนรู้อยู่เสมอ   การเรียนรู้ตลอดชีวิตเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นและมีความต่อเนื่องในชีวิตประจำวันของทุกคน  เป็นการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นได้ในทุกเวลา  ทุกสถานที่  ทุกสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม   ในสถานศึกษาก็เช่นเดียวกัน  การที่จะสร้างสมรรถนะคนในสถานศึกษาให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้นั้น  ผู้บริหารจำเป็นต้องส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้  เทคโนโลยีและสารสนเทศ  วิเคราะห์ปัญหาที่เกิดจากการใช้นวัตกรรมเทคโนโลยี  และสารสนเทศ  สร้างแหล่งการเรียนรู้และเครือข่ายการเรียนรู้   รวมถึงนวัตกรรมต่างๆ  เพื่อให้บุคคลในสถานศึกษาเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้อย่างแท้จริง

                        ตัวอย่าง กิจกรรมการดำเนินการในสถานศึกษา  มุ่งจัดการศึกษาให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากสื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัย  ประสานชุมชนให้เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาให้บรรลุตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ  มีความรู้คู่คุณธรรม  สามารถเข้าศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น  และพัฒนาวิชาชีพให้นักเรียนสามารถประกอบอาชีพได้  เป็นคนคุณภาพของสังคมและประเทศชาติ   การส่งเสริม  สนับสนุน  การพัฒนาวิชาชีพครู  มุ่งให้ครูมีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา  บนพื้นฐานของคุณธรรม  จริยธรรมไทยให้ได้มาตรฐาน  ได้แก่

                        1.  ส่งเสริมให้บุคลากรในสถานศึกษาเป็นคนดี  ครูที่ปรึกษาดีเด่น  หัวหน้าแผนกวิชาดีเด่นสามารถโดยวิธีการต่อไปนี้

                        -   จัดทำข้อมูลเกี่ยวกับครูผู้สอนดีเด่น   ครูที่ปรึกษาดีเด่น  หัวหน้าแผนกวิชาดี

                              เด่น  ฯลฯ

                        -  ครูผู้สอนได้มีโอกาสเข้ารับการอบรม  ประชุมสัมมนา  ศึกษาดูงานในเรื่องที่

                              เกี่ยวข้องกับงานที่ปฏิบัติ  20  ชั่วโมง/คน/ปี

                        -   ประชาสัมพันธ์  เผยแพร่   ผลงานของผู้บริหารและบุคลากรในสถานศึกษา

                              ในเอกสารประชาสัมพันธ์ของสถานศึกษา

                        2.  สนับสนุนให้ครูได้ศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น  ส่งเสริมผลงานวิจัยประกอบการวางแผนและแก้ปัญหาเผยแพร่ผลงาวิจัยของผู้บริหาร  ครู  ที่เกี่ยวข้องกับการบริหารการศึกษา  การจัดการเรียนการสอน  เช่น  การวิจัยในชั้นเรียน

                        3.  กระตุ้นให้ครู   ผู้บริหารร่วมกันคิดและสร้างสรรค์ให้เกิดนวัตกรรมใหม่ๆ   ทางการจัดการเรียนการสอน  โดยใช้ข้อมูลประสบการณ์ของผู้ที่ประสบผลสำเร็จในการคิดปรับปรุง  หรือพัฒนาการจัดการเรียนการสอน

                        4.  ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายระหว่างบุคคล  และเครือข่ายระหว่างหน่วยงานสถานประกอบการ กับสถานศึกษา

 

 

อ้างอิง

“การจัดการความรู้ในสถานศึกษา”. (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก :

http: // www.drampra.ac.th/s.htm