การเข้าเรียนเรื่องการทำวิจัย ที่ได้รับฟังคณะวิทยากรถ่ายทอดความรู้ให้นั้น มีกระบวนการ "พาเรียน" ประกอบด้วย การบรรยาย เล่ากรณีตัวอย่างงานวิจัยให้ฟัง นำกรณีศึกษามาให้อ่าน ประมวลประสบการณ์ของผู้เรียน นำสื่อVCDงานวิจัยลักษณะต่าง ๆ มาให้ดู และแบ่งกลุ่มทำโจทย์ (งาน) ที่กำหนด
สิ่งดังกล่าวถูกถ่ายทอดออกมาในรูปแบบของ "กรณีตัวอย่าง" ที่นำมาประกอบการเรียนรู้คือ สอน แล้วสั่งให้ทดลองทำ ในเนื้อหาเกี่ยวกับงานวิจัยเชิงประเมินผลแบบมีส่วนร่วม งานวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม และอื่น ๆ เพื่อให้ผู้เรียนได้เลือกใช้ตามความเหมาะสมและความต้องการของการดำเนินงานโครงการต่าง ๆ โดยผู้เรียนจะมาจากสำนักงานเกษตรจังหวัด สำนักส่งเสริมและพัฒนาการเกษตรเขต และคนในกรมส่งเสริมการเกษตร (ส่วนกลาง) ที่เกี่ยวข้องและรับผิดชอบงานศูนย์เรียนรู้การเกษตรพอเพียง งานวิสาหกิจชุมชน งาน Food Safety และระบบส่งเสริมการเกษตร ประมาณ 60-70 คน
กระบวนการทำความเข้าใจและการมอบงานให้ปฏิบัติมีขั้นตอนที่สรุปได้คือ
ขั้นที่ 1 การวิเคราะห์ปัญหา เพื่อกลั่นกรอง/เลือกเฉพาะปัญหาหลัก ๆ
ขั้นที่ 2 สร้างโจทย์วิจัย เพื่อนำปัญหาหลัก ๆ มากำหนดเป็นโจทย์วิจัย
ขั้นที่ 3 สร้างวัตถุประสงค์การวิจัย เพื่อนำโจทย์วิจัย มากำหนดเป็นวัตถุประสงค์หลักของการทำวิจัย
ขั้นที่ 4 สร้างโจทย์ย่อย เพื่อนำโจทย์วิจัยหลักหรือวัตถุประสงค์หลัก มากำหนดเป็นประเด็นที่จะหาคำตอบ
ขั้นที่ 5 สร้างกรอบแนวคิดการวิจัย/ กรอบแนวคิดการดำเนินงาน เพื่อนำประเด็นหลักในชื่อเรื่องมากำหนดเป็นตัวแปร/ มีการนำเสนอกรอบแนวคิดการวิจัยโดยใช้เครื่องมือต่าง ๆ เช่น แผนภาพ และอื่น ๆ/ กรอบแนวคิดการวิจัยคือ กรอบเนื้อหาสาระที่เราจะวิจัย อาจจะแสดงถึงกระบวนการทำงานด้วยก็ได้ เช่น ระยะที่ 1, 2, 3 เป็นต้น
ก็เป็นอีกบทเรียนที่ได้เข้าร่วมเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ทีมีคณะวิทยากรจากมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช โดยทำงานอยู่กลุ่มระบบส่งเสริมการเกษตร ร่วมกับพี่ ๆ ที่มาจากสำนักส่งเสริมและพัฒนาการเกษตรเขต.
-สวัสดีครับ
-ได้ติดตามและนำเอาความรู้ไปใช้ได้ในงานพื้นที่หลายเรื่องเลยครับ.....
-"งานวิจัย" ฟังหลาย ๆ รอบก็ซึมซับได้จริง ๆ ครับ.....
ต้องการทราบวิธีตีโจทย์หาสมการเป้าหมายและเงื่อนไข....อยากได้ตัวอย่างไว้ดูด้วยครัยต้องการหลายตัวอย่าง..วิธีทำผมพอทำได้แต่ผมยังตีโจทย์ไม่ค่อยออกครับ...ช่วยหน่อยนะครับ......จากนักศึกษา