กิจกรรม ส่งเสริมนิสัยรักการอ่านในระดับโรงเรียน

การบริหาร  การจัดกิจกรรม  ส่งเสริมนิสัยรักการอ่านในระดับโรงเรียน <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center" class="MsoNormal" align="center">                                                                                                                 </p>                                จากพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ  พ.ศ.  2542  ได้ให้ความสำคัญการส่งเสริมการอ่าน  จึงได้กำหนด  มาตรา  24  ว่า  “การจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สถานศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องดำเนินการจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริงยึดการปฏิบัติจริง  ให้ทำได้  คิดเป็น  ทำเป็น  รักการอ่าน  และเกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง  ทั้งนี้  เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์  คือ  เป็นคนดี  คนเก่ง  และมีความสุข”                คนดี  คือ  คนที่สามารถดำเนินชีวิตได้อย่างมีความสุข  เป็นผู้ที่มีจิตใจดี  งดงาม  มีคุณธรรม  จริยธรรม  มีคุณลักษณะพึงประสงค์ทั้งด้านจิตใจและพฤติกรรมที่แสดงออก  เช่น  มีระเบียบ  วินัย  มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่  มีเหตุมีผล  รู้หน้าที่  ซื่อสัตย์  ขยันหมั่นเพียร  ประหยัด  มีจิตใจเป็นประชาธิปไตย  เคารพความคิดเห็นและสิทธิผู้อื่น  มีความเสียสละ  รักษาสิ่งแวดล้อม  สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติสุข                คนเก่ง  คือ  คนที่มีสมรรถภาพสูงในการดำเนินชีวิต  โดยมีความสามารถด้านใดด้านหนึ่งหรือรอบด้าน  หรือมีความสามารถพิเศษเฉพาะทาง  เช่น  ทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์  ความสามารถทางด้านคณิตศาสตร์  มีความคิดสร้างสรรค์  มีความสามรถด้านภาษา  ศิลปะ  ดนตรี  กีฬา  มีภาวะผู้นำ  รู้จักตนเอง  ควบคุมตนเองได้  เป็นคนทันสมัย  ทันเหตุการณ์  ทันโลก  ทันเทคโนโลยี  มีความเป็นไทย  สามารถพัฒนาตนเองได้เต็มศักยภาพ  และทำประโยชน์ให้เกิดแก่สังคม  และประเทศชาติได้                คนมีความสุข  คือ  คนที่มีสุขภาพดีทั้งกายและจิตใจ  เป็นคนที่ร่าเริงแจ่มใส  ร่างกายแข็งแรง  จิตใจเข้มแข็ง  มีมนุษยสัมพันธ์  มีความรักต่อสรรพสิ่งมิตรภาพ  ปลอดภัยจากการตกเป็นทาสของอบายมุข  และสามารถดำรงชีวิตได้อย่างพอเพียงแก่อัตภาพ                นอกจากนั้น  กระทรวงศึกษาธิการ  ได้กำหนดจุดมุ่งหมายของการปฏิรูปการศึกษาซึ่งมีสาระสำคัญ  ได้แก่  “การสร้างบุคคลแห่งการเรียนรู้  องค์กรแห่งการเรียนรู้  และสังคมแห่งการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นในสังคม  โดยมุ่งหวังให้ผู้ที่ผ่านการศึกษาแต่ละคนมีคุณลักษณะพื้นฐานที่สำคัญ  คิด  เป็นผู้มีความสามารถในการคิด เป็นผู้ใฝ่รู้ และสามารถแสวงหาความรู้ที่มีคุณค่าในการดำรงชีวิต  การทำงาน  และการพัฒนาสติปัญญา  ซึ่งการที่ผู้เรียนจะมีคุณลักษณะดังกล่าวจะต้องมีทักษะในการเรียนรู้ด้วยตนเอง  มีทักษะในการอ่าน  สามารถติดตามความเจริญก้าวหน้าทางวิชาการและเทคโนโลยี  สามารถใช้ความรู้ในการอ่าน  การศึกษาค้นคว้า  สามารถคาดหมายความเปลี่ยนแปลงในสังคมและสิ่งแวดล้อม  และนำมาพัฒนาความคิดได้อย่างเหมาะสมมีคุณค่าต่อตนเองและสังคม                ดังนั้น  เพื่อเป็นการรณรงค์ส่งเสริมนิสัยรักการอ่านให้เกิดขึ้นกับเด็กและเยาวชนอย่างถาวร  โดยทำให้การดำเนินงานตอบสนองนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ  สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา  โรงเรียน  จึงต้องมีการบริหารจัดการ  การจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านที่มีประสิทธิภาพ  ดำเนินการทั้งระบบและมีแนวทางการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่ตรงกับความสนใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมการประกาศนโยบายส่งเสริมนิสัยรักการอ่านในระดับโรงเรียน                                แนวทางการดำเนินงานส่งเสริมการอ่านของโรงเรียนต้องจะดำเนินการให้สอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ  สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา  โดยจะต้องนำนโยบายของหน่วยเหนือทั้งหมดมาพิจารณาว่ามีมาตรการและกลยุทธ์ในการดำเนินการอย่างไรบ้าง  แล้วนำมาตรการเหล่านั้นมาแปลเป็นภาคปฏิบัติ  สำหรับมาตรการส่งเสริมการอ่านที่กระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดให้โรงเรียนดำเนินการนั้น  ประกอบด้วย๑.      สร้างความตระหนักให้นักเรียน  ครู  ผู้บริหารสถานศึกษา  และบุคลากรทางการศึกษาเห็นความสำคัญของการอ่าน๒.    กระตุ้นและปลูกฝังให้นักเรียน ครู  ผู้บริหารสถานศึกษา  และบุคลากรทางการศึกษาอ่านอย่างต่อเนื่อง๓.    จัดสถานที่  สภาพแวดล้อม  และบรรยากาศที่เอื้อต่อการอ่าน๔.    ประสานความร่วมมือให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน๕.    กำหนดแผนการจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านไว้ในแผนปฏิบัติการประจำปี๖.     จัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านในระดับเขตพื้นที่การศึกษาและระดับโรงเรียน         อย่างต่อเนื่องหลากหลายและสม่ำเสมอ๗.    พัฒนาบุคลากรให้มีความรู้และทักษะในการบริหารจัดการห้องสมุดที่มีคุณภาพ๘.    พัฒนาห้องสมุดให้เป็นห้องสมุดมีชีวิต๙.     ปรับแนวคิด  ให้มีความรู้  และพัฒนาทักษะการจัดการเรียนการสอนทีเน้นความสำคัญของการอ่าน๑๐.  บูรณาการอ่านในการจัดการเรียนการสอน  การวัดและประเมินผลทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้  และทุกระดับชั้นนโยบายเกี่ยวกับการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของโรงเรียน  จึงมีความสำคัญยิ่ง  เพราะหากโรงเรียนได้มีเป้าหมายที่จะดำเนินการโดยเฉพาะการนำการอ่านบูรณาการไปสู่การเรียนรู้กลุ่มสาระต่างๆได้ก็จะทำให้เกิดคุณภาพสูงสุดตามศักยภาพที่เด็กแต่ละคนมีอยู่*********