โรงเรียนอุตรดิตถ์วิทยานำเทคนิคบริหารด้าน การจัดการความรู้ (Knowledge  Management : K.M.) สู่การปฏิบัติ เพื่อเป็นโรงเรียนดี  มีคุณภาพ

การจัดการความรู้ในองค์กร  เป็นกระบวนการในการนำความรู้ที่มีอยู่มาใช้ให้เกิดประโยชน์     สูงสุดต่อองค์กร  โดยผ่านกระบวนการอย่างเป็นระบบ ซึ่งสามารถแบ่งได้เป็น  4  ขั้นตอนใหญ่ๆ  ดังนี้&      สำรวจความรู้  คือ  การร่วมกันกำหนดบ่งชี้ความรู้     ที่จำเป็นต่อการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ขององค์กร&   รวบรวมและพัฒนา  คือ  การสร้างและแสวงหาความรู้ที่ต้องการ โดยเฉพาะการระบุแหล่งความรู้ภายในองค์กร  เช่น การคัดเลือกบุคคลผู้เชี่ยวชาญในด้านต่างๆ  มาถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์ให้ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษร&    จัดเก็บ สังเคราะห์  คือ การนำความรู้ที่รวบรวมได้มาจัดเก็บอย่างเป็นระบบ  รวมถึงการประมวลและกลั่นกรองความรู้ให้อยู่ในรูปแบบที่ง่ายและสะดวกต่อการนำไปใช้ประโยชน์&   การถ่ายทอด  คือ  การทำให้คนในองค์กรสามารถเข้าถึงแหล่งความรู้ได้  สร้างจิตสำนึกให้เกิดการแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้  และเกิดกระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง เพื่อนำไปสู่การเป็น  องค์กรแห่งการเรียนรู้ต่อไปการพัฒนาความรู้ในองค์กรให้เกิดประสิทธิภาพขึ้นกับวิธีการสรรหา การถ่ายทอด  และการ แบ่งปันอย่างถูกต้องเหมาะสม ดังนั้นการบริหารจัดการความรู้ที่ดี คือการบริหารจัดการให้บุคลากรสามารถเข้าถึงข้อมูล  นำไปใช้  ตลอดจนแลกเปลี่ยนความรู้ซึ่งกันและกัน อีกทั้ง องค์กรจะต้องสร้างบรรยากาศและวัฒนธรรมการเรียนรู้ กำหนดแนววิธีปฏิบัติงาน รวมทั้งเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการความรู้ในองค์กรให้ดียิ่งขึ้นอย่างไร  ก็ตามการจัดการความรู้ในองค์กรจะนำไปสู่ความสำเร็จได้  วัฒนธรรมขององค์กรต้องยืดหยุ่นต่อการจัดการความรู้และเสริมสร้างให้บุคลากรมีทัศนคติทางบวกต่อการจัดการความรู้และที่สำคัญ  “ ผู้นำ ”  ต้องส่งเสริม สนับสนุนอย่างจริงจังด้วยนอกจากนี้  องค์กรที่จะก้าวสู่การเป็น  “ องค์กรแห่งการเรียนรู้”   จะต้องมีวัฒนธรรมองค์กรที่เปิดรับต่อความรู้ และข้อมูลใหม่ๆ จากภายนอกองค์กรเสมอ  องค์กรที่มีวัฒนธรรมองค์กรเปิดรับต่อความรู้และข้อมูลใหม่ๆ อยู่ตลอดเวลา ย่อมส่งผลทำให้บุคลากรภายในองค์กรได้มีโอกาสในการพัฒนาตนเองตลอดเวลา  นั่นเองการจัดการความรู้ หรือ K.M. ในโรงเรียน   ควร มีจุดมุ่งหมายในการดำเนินการ 4 ประการ ได้แก่ <p> </p>