ศักยภาพในการประเมิน

คนดีประเมินอย่างไร

ประโยคเด็ดระหว่างการเลือกตั้งคือ เลือกคนดี แม้หลายคนจะมีนิยามความดี ซึ่งมีหลากหลาย แต่ในสภาพแวดล้อมหนึ่ง ๆ นิยาม ของคนดีอาจไม่ปรากฎในสภาพแวดล้อมนั้น ๆ และในความเป็นจริงแล้วมนุษย์มีศักยภาพมากน้อยเพียงใดในการประเมินเรื่อง ๆ หนึ่ง หรือของสิ่งหนึ่ง หรือ ประเมินคนดีเป็นต้น

   ด้วยความงุนงง และมีคำถามในใจว่า แล้วผู้ที่เป็นอาจารย์ละมีความรู้ในการประเมินมากน้อยเพียงใด อาจารย์ประเมินเรื่องหนึ่ง ๆ เที่ยงหรือไม่ จึงได้ทำการทดลองเล็ก ๆ โดยมีสถานะดังนี้

1. ผู้ประเมินประกอบด้วยอาจารย์ 3 ท่าน และให้นักศึกษาประเมินนักศึกษาด้วยกัน

2. มีการกำหนดประเด็นการประเมิน 4 ประเด็นด้วยกัน คือคุณภาพของ Power Point ความพร้อมในการนำเสนอ ความรู้ในเนื้อหา และร้อยละของความก้าวหน้า (มีปริมาณเนื้อหาชัดเจน) ในแต่ละประเด็นให้คะแนนเต็ม 10 แต่ไม่ได้กำหนดว่าคะแนนเต็ม 10 นั้นคุณภาพงานต้องเป็นอย่างไร ให้เป็นเอกสิทธิ์ที่แต่ละคนจะให้คะแนน

3. สิ่งที่ให้ประเมิน คือรายงานความก้าวหน้าของโครงการที่นักศึกได้ทำมาแล้วหนึ่งภาคการศึกษา และนักศึกษาทุนคนเคยได้รับฟังเพื่อน ๆ เสนอเรื่องแล้ว

 

ผลที่น่าสนใจ ดังรูป (T คือผลการประเมินของอาจารย์ 3 ท่าน S คือ นักศึกษาประเมินกันเอง)

 

 อาจารย์ประเมินนักศึกษาที่มีผลงานดี ค่อนข้างเที่ยงและไปในทิศทางเดียวกัน

 

นักศึกษาประเมินกันเอง (ลองดูจากกราฟแล้วฝากแลกเปลี่ยนความคิดเห็น)