สรุป
คณะแพทย์ศาสตร์ ใช้เครื่องมือ COP คือ เว็บบอร์ค
ผู้ที่เข้ามาแลกเปลี่ยนเรียนรู้จะเป็นตั้งแต่ แพทย์ พยาบาล
รวมถึงนักศึกษาและบุคลากรต่างๆ ของคณะ
TRUE มีการผลัดดันให้ผู้บริหารระดับสูงเป็นแบบอย่าง
มีการจัดหากระบวนการและเครื่องมือใช้ COP จัดกลุ่มแก้ปัญหา
เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ร่วมกันและจัดพื้นที่จริง
รวมถึงวัดผลและติดตามประเมินผล
มีการสร้างแรงจูงใจโดยอาจเป็นตัวเงินหรือไม่เป็นตัวเงินก็ได้
กรมส่งเสริมการเกษตร มีโมเดลปลาทูกำหนดทิศทางในการจัดการความรู้
ขั้นตอนการจัดการมี 3 ขั้นตอน คือ เตรียมการ , ดำเนินงาน
และติดตาม/ประเมินผล
ปูนซิเมนต์ เน้นพนักงานเป็นหลักและมีส่วนสำคัญอย่างมาก
ให้ค.สำคัญกับการดูแลเอาใจใส่ ส่งเสริมปรับปรุงสภาพแวดล้อม
และส่งเสริมพนักงานให้มีKMทักษะด้านต่างๆ
เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางเรียนรู้
TOYOTA
ให้พนักงานมาวิเคราะห์ปัญหาร่วมกันทำให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่ชื่อว่า
5 Ways คือ
การให้พนักงานมาร่วมกันแชร์ค.รู้เวลาที่เกิดปัญหาโดยให้แต่ละคนเสนอวิธีการมา
5 หรืออาจจะมากกว่านั้นก็ได้
และมีการจัดตั้งเป็นหมู่บ้านขึ้นมาด้วยในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของแต่ละกลุ่ม
โดยแต่ละกลุ่มอาจจะมีมากกว่า 10 ขึ้นไป โดยจัดทีมตามแบบหมู่บ้าเลย
เช่นมีผู้ใหญ่บ้าน กำนัน เป็นต้น
GotoKnow.org เป็นเว็บไซต์ที่สำหรับแลกเปลี่ยนเรียนรู้
มีเครื่องมือที่ชื่อว่าบล็อกเป็นเครื่องมือในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
รวมถึงมีระบบสมาชิกด้วย
สศส. มีการใช้ห้องประชุมในการพบปะ , มีการเล่าเรื่อง
ไม้เรียง เป็นมหาวิทยาลัยชีวิต
อยู่ในจ.นครศรีธรรมราช ชาวบ้านเข้าร่วมวิเคราะห์ปัญหา
มีการสร้างโรงงานบริหารจัดการกันเอง
กรมอนามัย
แหล่งรวบรวมข้อมูลและแลกเปลี่ยนความรู้และมีการค้นหาเชื่อมโยงสู่ฐานค.รู้(ใช้เว็บบอร์คตั้งกระทู้)
มีฐานค.รู้และแนวปฏิบัติ และมีเวทีแลกเปลี่ยนค.รู้
โรงเรียนชาวนา กระบวนการที่สำคัญคือ มี3
เวทีไว้สำหรับแลกเปลี่ยนเรียนรู้ คือ เวทีชาวบ้าน
ช่วยให้เกิดการอภิปรายวิเคราะห์ร่วมกัน , เวทีวิชาการ(เชิงปฏิบัติ)คือ
คุณอำนวย และ เวทีอื่น ที่สนับสนุนการเรียนรู้
กรมเกษตร เป้าหมายคือการพึงพาตนเองและพึงพากันเองของเกษตรกร
มีหลักสูตรคือ
วิทยากรกระบวนการเปลี่ยนแปลงสู่การพึงพาตนเองและพึงพากันเอง
โรงพยาบาลศิริราช ทำไมต้อง KM คือต้องการเรียนรู้วิธีKm
นำไปพัฒนาในองค์กรให้เหมาะสมและนำไปใช้ประโยชน์ในการเพิ่มศักยภาพ
มีเครื่องมือคือชุมชนCOP, Measurements เครื่องชีวัดการดำเนินโครงการ
,Learning และมีระบบรางวัลให้
AIS
เพื่อช่วยลดบทบาทระดับบุคคลลงเพื่อให้เกิดพัฒนาในภาพรวม
โดยสร้างศูนย์กลางของผู้เชี่ยวชาญ มีการสร้างวิทยากรภายใน
ใช้โมเดล SELC
7 eleven นำกิจกรรมเพิ่มผลผลิตต่างๆ มาใช้ในองค์กร,
ทำงานเพื่อผลผลิตมีค.รู้ในองค์มากมาย, มี Input-process-output ,
ผู้บริหารไม่ให้สนับสนุนแต่ต้องมีค.เป็นเจ้าของในระหว่างค.แตกต่างทางอุตสาหกรรม