1.การจัดการความรู้คณะแพทย์ มอ.
ทางคณะแพทย์ของ มอ. จะมีการแชร์ความรู้กันผ่านทางเว็บไซด์ ให้แพทย์ พยาบาล มีแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน มีการแชร์ความรู้จากประสบการณ์จริง ส่วนใหญ่จะรู้กันภายในองค์กร
การจัดการของคนคณะแพทย์มอ.
1.บอกถึงวิสัยทัศน์ของคณะแพทย์มอ.
2.มีการเลกเปล่ยนเรียนรู้
3.cop
2.บริษัท True
True คือผู้ให้บริการการสื่อสารของประเทศ บริการ Internet
วิสัยทัศน์ของ True คือ
เป็นการให้บริการทางด้านการสื่อสารและมุ่งตอบสนองเป็นเป้าหมายหลัก
มีกระบวนการทำงานดังนี้
1.การปรับเปลี่ยนการจัดการพฤติกรรม
2.การสื่อสารทั่วทั้งองค์กร
3.การจัดหากระบวนการ
4.การเรียนรู้
5.การวัดและติดตามประเมิณผล
6.การสร้างแรงจูงใจ
3.กรมส่งเสริมการเกษตร
กรมส่งเสริมการเกษตร จะเน้นพันธกิจเป้นหลัก คือ
การต้องการให้เกษตรกรพึ่งพาตนเองได้อย่างยั่งยืน
มีการดำเนินงาน 3 ขั้นตอน ดังนี้
1.ขั้นตอนการเตรียมงาน จะจัดวางเป้าหมาย
กำหนดแนวทางการบริหาร
2.ขั้นตอนการดำเนินงาน จะดำเนินงานตามเป้นหมาย
3.ขั้นตอนติดตามและประเมินผล
จะติดตามดูผลว่าประสบความสำเร็จหรือไม่
มีปัจจัยใดบ้างที่ทำให้ประสบความสำเร็จแล้วนำมาประเมินผล
เพื่อจะปรับปรุง แก้ไข
4.บริษัทปูนซีเมนต์
มีอุดมการณ์ดังนี้
-
ตั้งมั่นในความเป็นธรรม
-
ตั้งมั่นในความเป็นเลิศ
-
เชื่อมั่นในคุณค่าของคน
-
ถือมั่นในความรับผิดชอบต่อสังคม
-
มีกลยุทธ์ คือ เน้นคุณธรรม มีเหตุผล และการสรรหา
5.บริษัท
TOYOTA
ใช้หลัก 5 whys คือ
การปฏิบัติมีการใช้ความรู้ในการวิเคราะห์
โดยมีการตตั้งคำถามในการทำงานขึ้นมา 5 ข้อ
เรียกว่า หลัก 5 whys เพื่อใช้วิเคราะห์ปัญหา
6.gotoknow
เป็น wab สำหรับการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
มีการเล่าประสบการณ์แห่งความสำเร็จถ่ายทอดผ่านทาง
บล็อก
7.ส.ค.ส
การจัดการความรู้ของ ส.ค.ส ไม่มีวันสิ้นสุด แตการจัดการความรู้จะต้องดำเนินไปเรื่อยๆไม่มีที่สิ้นสุด
การจัดการความรู้มีดังนี้
-
สนับสนุน
-
จัดแบ่งงาน
-
กำหนดโจทย์และตีโจทย์
-
แบ่งกลุ่มทำงาน
-
มีการเล่าเรื่องตามประเด็นและสรุป
-
นำความรู้ทั้งหมดมารวบรวม
-
นำข้อมูลย่อยจัดเข้ากลุ่มใหญ่
-
มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
-
จัดเวลาทำงานให้เหมาะสม
-
มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เป็นประจำ โดยบล็อก
8.ไม้เรียง
ไม้เรียง คือ ตำบลหนึ่งใน อ.ขวาง จ.นครศรีธรมราช
ปัญหาของชาวไม้เรียง คือ
ไม่สามารถกำหนดราคายางพาราได้เนื่องจากการขายยางพาราไม่มีการกำหนดราคาไว้ตายตัว
มหาวิทยาลัยชีวิตไม้เรียง
มีการเรียนการสอนหลายสาขาด้วยกัน การเรียนของมหาวิทยาลัยชีวิต
คือ มีการเรียนรู้ร่วมกัน มีการแชรืความรู้ร่วมกัน
จะศึกษางานและพัฒนางานภายในชุมชนไม้เรียงให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
9.กรมอนามัย
มีหน้าที่รวบรวมข้อมูลทั้งองค์กร และสืบทอดข้อมูล
มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างชุมชน
เพื่อส่งเสริมทางด้านสุขภาพ ทั้งภายในและภายนอกองค์กร
การจัดการองค์กร คือ
- ฐานความรู้
- เครื่องมือในการสื่อสาร
- เวทีแห่งการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมสุขภา
10.โรงเรียนชาวนา
เกิดจากการรวมตัวของชาวนาในจ.สุพรรณบุรี
หลักสูตรมุ่งเน้นการทำนาไม่ใช้สารเคมี และการกำจัดศัตรูพืช
โดยการใช้สมุนไพรต่าง ๆ
กระบวนการสำคัญของการจัดการความรู้ของโรงเรียนชาวนา
-
เวทีชาวบ้าน
-
เวทีวิชาการ หรือเชิงปฏิบัติการ
- เวทีอื่น ๆ คือ ผู้สนับสนุนการเรียนรู้ของชาวนา
11.พิจิตเข็มแข็ง
ป็นการพึ่งพากันภายในหมู่บ้าน โดยมีการรวมของเกษตรกรเพื่อให้เป็นชุมชนที่เข็มแข็ง
ตัวชี้วัดคุณภาพชีวิตของประชากร
- ด้านเศษฐกิจ
- ด้านสังคม
- ด้านจิตวิญญาณ
- ด้านสิ่งแวดล้อม
- ด้านสุขภาพ
12.โรงพยาบาลศิริราช
การจัดการความรู้ของโรงพยาบาลศิริราช จะเน้นเรื่องของแผนปฏิบัติการ เพื่อสร้างระบบเครือข่ายของระบบความรู้ โดยมีเครือข่ายของหน่วยงานศิริราชเองและเครือข่ายของหน่วยงานอื่น เป็นการพัฒนาการจัดการความรู้ให้ทันกับองค์อื่น
13.AIS
การพัฒนาความรู้อันเนืองมาจากการต่องการตอบสนองความต้องการของลูกค้าให้มากขึ้น
การสร้างวิทยากรภายใน
-การกำหนดขอบเขต
-การกำหนดชือหลักสูตร
-แต่งตั้งค ระทำงาน
-จัดทำคู้มือการสอน
1.กำหนอจุดประสงค์หลักของหลักสูตร
2. กำหนดรายละเอียดของหลักสูตร
ขั้นตอนการสร้างวิทยากรภายใน
-เขียนแผนการสอน
-จัดทำสือการสอนและอุปกร
-จัดทำคู้มือผู้สอนบรรจุเอกสารลงในแฟ้ม
-ทดสอบสอน
-ติดตามผล
-ขึ้นเวทีจริง
-ปัญหาและอุปสรรคและแนวทางแก้ไข
ไม่มีความเห็น