1.การจัดการความรู้คณะแพทย์ มอ.

          ทางคณะแพทย์ของ มอ. จะมีการแชร์ความรู้กันผ่านทางเว็บไซด์  ให้แพทย์  พยาบาล  มีแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน  มีการแชร์ความรู้จากประสบการณ์จริง  ส่วนใหญ่จะรู้กันภายในองค์กร

          การจัดการของคนคณะแพทย์มอ. 

          1.บอกถึงวิสัยทัศน์ของคณะแพทย์มอ.

          2.มีการเลกเปล่ยนเรียนรู้

          3.cop   

 

2.บริษัท True

          True คือผู้ให้บริการการสื่อสารของประเทศ บริการ Internet

          วิสัยทัศน์ของ True  คือ เป็นการให้บริการทางด้านการสื่อสารและมุ่งตอบสนองเป็นเป้าหมายหลัก
           มีกระบวนการทำงานดังนี้
           1.การปรับเปลี่ยนการจัดการพฤติกรรม
           2.การสื่อสารทั่วทั้งองค์กร
           3.การจัดหากระบวนการ
           4.การเรียนรู้
           5.การวัดและติดตามประเมิณผล
           6.การสร้างแรงจูงใจ
3.กรมส่งเสริมการเกษตร
           กรมส่งเสริมการเกษตร จะเน้นพันธกิจเป้นหลัก คือ การต้องการให้เกษตรกรพึ่งพาตนเองได้อย่างยั่งยืน  มีการดำเนินงาน  3  ขั้นตอน  ดังนี้
           1.ขั้นตอนการเตรียมงาน  จะจัดวางเป้าหมาย  กำหนดแนวทางการบริหาร
           2.ขั้นตอนการดำเนินงาน จะดำเนินงานตามเป้นหมาย
           3.ขั้นตอนติดตามและประเมินผล  จะติดตามดูผลว่าประสบความสำเร็จหรือไม่  มีปัจจัยใดบ้างที่ทำให้ประสบความสำเร็จแล้วนำมาประเมินผล  เพื่อจะปรับปรุง แก้ไข
4.บริษัทปูนซีเมนต์
           มีอุดมการณ์ดังนี้
           - ตั้งมั่นในความเป็นธรรม
           - ตั้งมั่นในความเป็นเลิศ
           - เชื่อมั่นในคุณค่าของคน
          - ถือมั่นในความรับผิดชอบต่อสังคม
           - มีกลยุทธ์  คือ เน้นคุณธรรม มีเหตุผล และการสรรหา
5.บริษัท TOYOTA
           ใช้หลัก 5 whys  คือ การปฏิบัติมีการใช้ความรู้ในการวิเคราะห์  โดยมีการตตั้งคำถามในการทำงานขึ้นมา  5  ข้อ  เรียกว่า  หลัก 5 whys  เพื่อใช้วิเคราะห์ปัญหา
6.gotoknow
           เป็น  wab  สำหรับการแลกเปลี่ยนเรียนรู้  มีการเล่าประสบการณ์แห่งความสำเร็จถ่ายทอดผ่านทาง  บล็อก

7.ส.ค.ส

           การจัดการความรู้ของ ส.ค.ส ไม่มีวันสิ้นสุด แตการจัดการความรู้จะต้องดำเนินไปเรื่อยๆไม่มีที่สิ้นสุด

            การจัดการความรู้มีดังนี้
           - สนับสนุน
           - จัดแบ่งงาน
           - กำหนดโจทย์และตีโจทย์
          - แบ่งกลุ่มทำงาน
           - มีการเล่าเรื่องตามประเด็นและสรุป
           - นำความรู้ทั้งหมดมารวบรวม
           - นำข้อมูลย่อยจัดเข้ากลุ่มใหญ่
           - มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
           - จัดเวลาทำงานให้เหมาะสม
           - มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เป็นประจำ  โดยบล็อก
8.ไม้เรียง
           ไม้เรียง คือ ตำบลหนึ่งใน อ.ขวาง จ.นครศรีธรมราช  ปัญหาของชาวไม้เรียง คือ ไม่สามารถกำหนดราคายางพาราได้เนื่องจากการขายยางพาราไม่มีการกำหนดราคาไว้ตายตัว
            มหาวิทยาลัยชีวิตไม้เรียง  มีการเรียนการสอนหลายสาขาด้วยกัน  การเรียนของมหาวิทยาลัยชีวิต คือ มีการเรียนรู้ร่วมกัน มีการแชรืความรู้ร่วมกัน จะศึกษางานและพัฒนางานภายในชุมชนไม้เรียงให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
9.กรมอนามัย
            มีหน้าที่รวบรวมข้อมูลทั้งองค์กร และสืบทอดข้อมูล มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างชุมชน  เพื่อส่งเสริมทางด้านสุขภาพ ทั้งภายในและภายนอกองค์กร
            การจัดการองค์กร  คือ 
            - ฐานความรู้
            - เครื่องมือในการสื่อสาร
            - เวทีแห่งการแลกเปลี่ยนเรียนรู้  เพื่อส่งเสริมสุขภา
10.โรงเรียนชาวนา
            เกิดจากการรวมตัวของชาวนาในจ.สุพรรณบุรี  หลักสูตรมุ่งเน้นการทำนาไม่ใช้สารเคมี และการกำจัดศัตรูพืช โดยการใช้สมุนไพรต่าง ๆ
            กระบวนการสำคัญของการจัดการความรู้ของโรงเรียนชาวนา
           - เวทีชาวบ้าน
           - เวทีวิชาการ หรือเชิงปฏิบัติการ

           - เวทีอื่น ๆ คือ ผู้สนับสนุนการเรียนรู้ของชาวนา

11.พิจิตเข็มแข็ง

          ป็นการพึ่งพากันภายในหมู่บ้าน โดยมีการรวมของเกษตรกรเพื่อให้เป็นชุมชนที่เข็มแข็ง

          ตัวชี้วัดคุณภาพชีวิตของประชากร

          - ด้านเศษฐกิจ

          - ด้านสังคม

         - ด้านจิตวิญญาณ

         - ด้านสิ่งแวดล้อม

         - ด้านสุขภาพ

12.โรงพยาบาลศิริราช

            การจัดการความรู้ของโรงพยาบาลศิริราช  จะเน้นเรื่องของแผนปฏิบัติการ เพื่อสร้างระบบเครือข่ายของระบบความรู้  โดยมีเครือข่ายของหน่วยงานศิริราชเองและเครือข่ายของหน่วยงานอื่น เป็นการพัฒนาการจัดการความรู้ให้ทันกับองค์อื่น

13.AIS

           การพัฒนาความรู้อันเนืองมาจากการต่องการตอบสนองความต้องการของลูกค้าให้มากขึ้น

           การสร้างวิทยากรภายใน

          -การกำหนดขอบเขต

          -การกำหนดชือหลักสูตร

          -แต่งตั้งค ระทำงาน

          -จัดทำคู้มือการสอน

              1.กำหนอจุดประสงค์หลักของหลักสูตร

              2. กำหนดรายละเอียดของหลักสูตร

          ขั้นตอนการสร้างวิทยากรภายใน

          -เขียนแผนการสอน

          -จัดทำสือการสอนและอุปกร

          -จัดทำคู้มือผู้สอนบรรจุเอกสารลงในแฟ้ม

          -ทดสอบสอน

          -ติดตามผล

          -ขึ้นเวทีจริง

          -ปัญหาและอุปสรรคและแนวทางแก้ไข