กระบวนการของการปฏิรูปคุณภาพอาชีวศึกษา
ดังนั้น ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา กลุ่มบุคคลทั้ง 3 กลุ่ม คือ ครู นักเรียน และชุมชน ควรดำเนินการตามนี้
ครู ต้องมีการวางแผนการเรียนรู้ จัดการเนื้อหาสาระ และเลือกใช้รูปแบบการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับธรรมชาติของวิชา และสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ในการพัฒนาคุณลักษณะของผู้เรียน เพื่อให้ได้แผนการจัดการเรียนรู้ที่ดี มีสาระและสามารถพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุวัตถุประสงค์ของรายวิชา และเป้าหมายของโรงเรียน
นักเรียนต้องเรียนหนังสือ และศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมด้วยตนเองนอกห้องเรียน พัฒนาทักษะต่างๆ อย่างเต็มประสิทธิภาพ ผลของการเรียนจึงจะมีคุณภาพ
ชุมชน ต้องให้ความร่วมมือกับสถานศึกษาในการส่งเสริมสนับสนุนเพื่อสร้างโอกาสในการเรียนรู้ของผู้เรียนให้เพิ่มมากขึ้น โดยชุมชนอาจร่วมมือกับสถานศึกษาในการเข้าไปเพิ่มเสริมเติมความรู้ในด้านต่างๆ ตามความถนัด รวมทั้งสามารถเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เข้าไปเรียนรู้ในแหล่งของตน เพื่อเพิ่มพูนประสบการณ์นอกโรงเรียน เรียนรู้โลกกว้างจากสภาพแวดล้อมรอบตัวเขา เห็นโอกาสในการประกอบอาชีพ และมองเห็นว่า พวกเขาต้องการความรู้และทักษะใด เพื่อให้ตนเองบรรลุวัตถุประสงค์ในการเรียนระดับที่สูงขึ้น เพื่อไปประกอบอาชีพตามความสนใจและความถนัด
