แลก เปลี่ยน เรียน รู้ แบบนักปฏิบัติ
Action Learning
ความรู้ เขาจัดการอย่างไร ภาคสอง มาดูการ แลก เปลี่ยน เรียน รู้ แบบ นักปฏิบัติ อัดกันด้วย ความรู้ ไม่ต้องบรรยายกันมาก ทบทวนกันเลย ครับ เผื่อได้นำไป Show and Share ที่ NKM 4
Action Learning ที่ สสจ ขอนแก่น
จาก บัตรคำ ALR + AAR
นำมาทบทวน เรียนรู้ หา Best Practice ชาว สสจ ขอนแก่น ( คลิก )
1.เมื่อนำการจัดการความรู้มาเสริม พัฒนางาน ฅน กับ ฅน เกิด ความไว้เนื้อเชื่อใจ เพิ่มขึ้นหรือไม่ ได้เรียนรู้ประสบการณ์ จาก เพื่อนๆอย่างไร
2.ในกลุ่มงานที่ท่านสังกัด หรือ ประจำอยู่ เกิดการ แลก เปลี่ยน เรียน รู้ หรือ พัฒนา อย่างไร ยกตัวอย่าง Best Practice หรือ Bad Practice ในกลุ่มท่าน
3.ในโรงพยาบาลท่าน เกิดการ ลปรร ระหว่างกลุ่ม หรือ สหสาขาวิชาชีพ อย่างไร เกิด มรรค ผล อย่างไร ยกตัวอย่าง Best Practice/ Bad Practice กลุ่มท่าน
4.จากข้อมูลในกระดาษ เกิดการพัฒนา/ปรับ/ปรุง อย่างไร ในเรื่องRM/IC/HPH/ระบบยา อะไร คือ Best Practice ๔ ประเด็น
5.แผนการนำการจัดการความรู้ เสริมสู่โรงพยาบาลคุณภาพ ในภาพรวม จากข้อมูลที่ได้รับ เป็นอย่างไร
6.ยกตัวอย่างการนำ KM มาใช้พัฒนาในภาพรวม อะไร คือ Best / Bad Practice
JJ2007
เรียนท่านอาจารย์จิตเจริญ
ขอบคุณสำหรับแนวปฏิบัติที่ดี ของชาว สสจ. ขอนแก่นครับ
เป็นทั้งคุณอำนวยและคุณลิขิตในเวลาเดียวกัน ไม่รู้ว่าทาง ชาว สสจ. เบื่อรึเปล่าก็ไม่รู้ กับคำว่า "คุณอำนวย" "คุณกิจ" "คุณลิขิต" "คุณลิมิต"
ซึ่งผมคิดว่ามันก็เป็นคำสมมุติขึ้นมาเล่นไม่ให้ฟังแล้วน่าเบื่อแทน ท่านประธาน ผู้เข้าร่วมประชุม เลขาฯ
แต่สิ่งสำคัญคัญ คือ การแสดงบทบาทหน้าที่ของแต่ละตำแหน่งที่ได้รับมอบหมาย
สำหรับผม เคยบันทึกเกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ในกลุ่ม เรื่องของ 5 เป็น ซึ่งเป็นปัจจัยที่จะทำให้กลุ่มประสบผลสำเร็จ คือ
ขอบคุณครับ
กัมปนาท มมส.
ดูแล้วในภาพ
ห้องจะเต็มไปด้วยโต๊ะ และไมโครโฟน นะครับ
คงปรับกระบวนยาก
ถ้าเป็นพื้นราบ มีเฉพาะเก้าอี้เพียวๆ คงทำกิจกรรมอะไรได้หลายอย่างครับ
วันนี้ช่วงบ่าย ทีม A-assurance เราจะเดินข้ามไปตึก D เพื่อเตรียมห้องที่จะทำกิจกรรมในพรุ่งนี้
เพราะได้ยินข่าวว่าห้องที่ขอเอาไว้ไม่มีอะไรเลย เช่น เครื่องเสียง โปรเจ็กเตอร์ แม้แต่แอร์ก็ไม่ทราบว่าจะมีรึเปล่า รวมถึงเก้าอี้
ถือได้ว่าเป็นห้องพื้นราบ โล่ง จริงครับ
เรียน ท่าน Jack ผู้ร่วมพัฒนา
เรียน ท่านพิชชา
เรียนท่าน Jack ขอให้มีใจ ตั้งใจ ห้องอะไร เราก็ใช้ได้ครับ