การบริหารการจัดการความรู้เชิงยุทธศาสตร์ โรงเรียนบ้านหนาดสงเคราะห์

สอนให้นักเรียนคิดเป็น โดยใช้โครงงานเศรษฐกิจพอเพียง

การบริหารการจัดการความรู้เชิงยุทธศาสตร์ เป็นกระบวนการเพิ่มขีดความสามารถของครู ในการพัฒนาคุณภาพนักเรียน โดยใช้ 4ยุทธศาสตร์ คือ ยุทธศาสตร์ การสร้างวิสัยทัศน์ร่วม การกำหนดขีดความสามารถหลักขององค์กร(Core Competency Corporate) ยุทธศาสตร์การสร้าง แสวงหา แลกเปลี่ยนความรู้ ยุทธศาสตร์การนำความรู้ไปใช้ และยุทธศาสตร์การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินความรู้ โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนานักเรียนมีความสามารถในการคิด ในสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามมาตรฐานการศึกษา ซึ่งปัญหาการคิดไม่เป็นของนักเรียนเป็นปัญหาระดับชาติ อย่างไรก็ตามปัญหาดังกล่าวสามารถแก้ไขและพัฒนาได้ โดยใช้ 4 ยุทธศาสตร์เป็นเครื่องมือในการดำเนินการและการคิดเป็นของนักเรียนใช้โครงงานเศรษฐกิจพอเพียง ตามหลักคิด ความพอประมาณ ความมีเหตุผล การมีภูมิคุ้มกันที่ดี ภายใต้เงื่อนไขคุณธรรมนำความรู้ เป็นแนวทางในการพัฒนา จากผลการ วิจัย พบว่า นักเรียนมีความสามารถคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ได้ในชีวิตประจำวันได้ดียิ่งขึ้น และนำไปใช้กับวิถีชีวิตที่อยู่ในชุมชนของตนเอง นอกจากนี้ยังพบว่าครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนเพิ่มขึ้น จากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในโรงเรียนและกับภูมิปัญญาภายนอก โดยใช้การจัดการความรู้เป็นตัวขับเคลื่อน ซึ่งประเด็นสำคัญคือทุกคนในโรงเรียนต้องมีวิสัยทัศน์ร่วมกัน ภายใต้ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร จึงถือเป็นยุทธศาสตร์เชิงรุกในการบริหารการจัดการศึกษาเพื่อปฏิรูปการศึกษาอีกรูปแบบหนึ่งเพื่อให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน อย่างแท้จริง