การเสริมสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
สังคมไทยในอนาคตจะเป็นสังคมฐานความรู้ ที่การเรียนรู้และนวัตกรรมเป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนา จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องส่งเสริมและสร้างสภาพการณ์ เพื่อให้คนไทยทุกคนมีสิทธิและความเสมอภาคในการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
สังคมแห่งการเรียนรู้เป็นสังคมแห่งภูมิปัญญา ตระหนักถึงความสำคัญ ความจำเป็นของการเรียนรู้ที่ทุกคนและทุกส่วนในสังคมมีความใฝ่รู้และพร้อมที่จะเรียนรู้อยู่เสมอ การเรียนรู้ตลอดชีวิตเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นและมีความต่อเนื่องเป็นปกติวิสัยในชีวิตประจำวันของคนทุกคน ไปจนตลอดการสิ้นอายุขัย เป็นการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นได้ในทุกเวลาทุกสถานที่ ของคนทุกคนในทุกสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม
บุคคลแห่งการเรียนรู้
• ตระหนักถึงความสำคัญ ความจำเป็นของการเรียนรู้
• มีทักษะและกระบวนการในการคิด การวิเคราะห์ และการแก้ปัญหา
• มีความใฝ่รู้สามารถสร้างกระบวนการเรียนรู้ด้วย ตนเองและสามารถใช้ความรู้ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม
• มีโอกาสและสามารถเลือกที่จะเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดช่วงอายุแต่ละวัย ด้วยรูปแบบที่หลากหลาย ยืดหยุ่นและมีคุณภาพตามความต้องการ ความสนใจและความถนัด
แนวทางการดำเนินงานการเสริมสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
• ประชาสัมพันธ์ รณรงค์ เผยแพร่ อุดมการณ์ ความคิดเรื่องสังคมแห่งการเรียนรู้
• เปิดเวทีเสวนาเพื่อแสวงหาความร่วมมือ
• สร้างเครือข่ายการดำเนินงาน
• กำหนดประเด็นปัญหาร่วม จัดทำแผน
• กำหนดยุทธศาสตร์การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
ตัวชี้วัดความสำเร็จของการเสริมสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
• ชุมชนมีกระบวนการกลุ่ม มีประเด็นปัญหาร่วมและมีกระบวนการแก้ปัญหาร่วมกันอย่างเป็นรูปธรรม
• มีการจัดการให้เกิดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายอย่างต่อเนื่อง โดยอยู่บนพื้นฐานของการมีส่วนร่วมของประชาชนและทุกภาคส่วนในสังคม
• บุคคล กลุ่มคน ชุมชน มีโอกาสเข้าถึงความรู้ มีการเรียนรู้ เกิดความคิดใหม่ ความรู้ใหม่ ทางเลือกใหม่ พลังใหม่ๆ ขึ้นในสังคม
• มีการพัฒนาชุมชน สังคม ด้วยองค์ความรู้อย่างต่อเนื่อง ชุมชนมีการเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้น เกิดการพึ่งพาตนเองและจัดการตนเอง
