ใยสัมพันธ์การเรียนรู้สู่ปฏิบัติ

          คุณครูทุกท่านที่ต้องสอนภาคปฏิบัติการคอมพิวเตอร์จะรู้สึกแสนสาหัสถ้ามุ่งมาดว่า นักเรียนทุกคนต้องสามารถปฏิบัติการได้จริงและมีทักษะเชิงลึก เพราะนั่นหมายถึงการใช้เวลามากและต้องควบคุมชั้นเรียนให้เกิดการปฏิบัติการได้อย่างรวดเร็ว เพื่อช่วงชิงกับเวลาเพียง 50 -100 นาที แม้ว่าการจัดการเรียนรู้ทุกห้องเรียนนั้นครูจะเตรียมการเหมือนกัน  แต่ก็อาจพบว่ามีสภาพปัญหาเกิดขึ้นไม่เหมือนกัน  แม้จะเป็นเรื่องเดียวกัน  เนื้อหาเดียวกัน  จึงต้องหา  เสาะหา  ค้นหา  วิธีการ  หรือเครื่องมือ  หรือกระบวนการใดใด  ที่จะทำให้นักเรียนเข้าใจ  มีการพัฒนาการเรียนรู้ที่รวดเร็ว สิ่งที่ทำให้ค้นพบคือการทบทวนสิ่งต่าง ๆ ที่บันทึกไว้หลังการสอน เพื่อเป็นแนวข้อกำหนดหรือข้อบ่งชี้ให้เห็นถึง ความจำเป็น  สภาพปัญหาที่เกิดขึ้น..การจัดการชั้นเรียนจึงถือว่ามีความจำเป็นมากที่สุดนั่นเอง 

          แต่กระบวนการจัดการเรียนการสอนนี้อาจเป็นทางเลือกหนึ่งที่ทำให้คุณครูรู้สึกสบาย นักเรียนก็รักใคร่กลมเกลียว ทั้งยังเกิดความภาคภูมิใจในตนเองและกลุ่มเพื่อนได้อย่างไม่รู้ลืมเลือน  แต่ท่านคงต้องเปิดใจกว้างกับเสียงอืออึงและการใช้เครื่องที่ไม่ระบุเฉพาะที่ของนักเรียนสักหน่อย

1. ดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้ตามเนื้อหาสาระปกติ

2. แจกเอกสาร "ใยสัมพันธ์การเรียนรู้สู่ปฏิบัติ" แก่นักเรียนทุกคนให้บันทึกความรู้ความสามารถและทักษะเดิม ๆ ที่มีอยู่และที่ได้รับในครั้งนี้เพิ่มเติม

3. ให้นักเรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันก่อนว่าเพื่อน ๆ คนใดมีความรู้ใดที่เรายังขาดอยู่ หรือต้องการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วย

4. ให้นักเรียนจับคู่ทบทวนทักษะปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้นั้น ๆ ตามที่ต้องการ หากมีจำนวนมากอาจจัดเป็นการอธิบายแบบกลุ่มสัมพันธ์

5. สรุปผลที่เกิดจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันลงในสมุดบันทึก "ใยสัมพันธ์การเรียนรู้สู่ปฏิบัติ" ไว้ปลื้มกันเล็ก ๆ

          คุณครูจะรู้ได้ทันทีว่าบางครั้งเรามิใช่คนเดียวเท่านั้นที่ก่อให้เกิดการเรียนรู้แก่ผู้เรียนได้ บางครั้งคนพูดภาษาเดียวกันอาจเป็นเพียงเพื่อนเรียนที่ทำให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ได้ดีและรวดเร็วกว่าครูนะคะ แล้วนักเรียนจะผูกสมัครรักเพื่อนพ้องน้องพี่กันอย่างดีทีเดียว  อีกทั้งยังได้รับความภาคภูมิใจในตนเองซะไม่มี  ทดลองดูซิคะ