Green Hospital 6: Green Human กับค่านิยมหลัก(Core Values) ในการพัฒนาคุณภาพโรงพยาบาล (HA)
ขอเชิญชวนผู้มีหัวใจมุ่งมั่นในการพัฒนาคุณภาพโรงพยาบาลโปรดอ่าน เพราะทุกคนควรตอบคำถามได้ว่า การนำกิจกรรม หรือการทำงานแต่ละอย่างนั้น ยึดถือคุณค่าหลัก หรือค่านิยมหลักอะไร
สถาบันพัฒนาและรับรองคุณภาพโรงพยาบาล กำหนด Core Valve ไว้ทั้งหมด 5 หมวด รวม 17 ตัว ซึ่งโรงพยาบาลที่จะเป็นเลิศได้ต้องสามารถใช้ Core Value ทั้ง 17 ตัวในการกำกับในการทำงาน ทำกิจกรรมต่างๆ ในโรงพยาบาล ซึ่งในระดับโรงพยาบาลจะเลือก Core Valve ตัวใดมาเป็น Core Valve ระดับโรงพยาบาล โดยจะกำหนดหรือไม่กำหนดก็ได้ ถ้ากำหนดแสดงว่า องค์การต้องการให้บุคลากรมีหลักในการทำงาน หรือมีค่านิยมไปในทิศทางเดียวกัน (เฉลิมพงษ์ สุคนธผล : 2549)
หมวดที่ 1 ทิศทางนำ
1.1 Visionary Leadership: ผู้นำที่มองไกล ภาพใหญ่ คิดในเชิงกลยุทธ์นำเสนอความท้าทาย จูงใจให้คนเก่งมาทำงานร่วมกัน
1.2 System Perspective : ใช้มุมมองเชิงระบบ มองภาพรวมครบถ้วนทุกองค์ประกอบ มองอย่างเชื่อมโยง พิจารณาความเป็นเหตุเป็นผลได้อย่างครอบคลุม
1.3 Agility : ระบบปรับตัวไว มีความยืดหยุ่น ตอบสนองผู้ป่วยและผู้รับบริการอย่างรวดเร็ว
หมวดที่ 2 ผู้รับผล
2.1 Focus on Health : ใส่ใจสุขภาวะมุ่งเน้นที่สุขภาพมากกว่าโรคเน้นเรื่องส่งเสริมสุขภาพร่วมกับการดูแลสุขภาพ (HPH) การดูแลโรคแบบองค์รวม การดูแลแบบต่อเนื่อง เช่น กิจกรรมเชิงรุกในชุมชน การวางแผนจำหน่ายที่มีการต่อเนื่อง
2.2 Patient Customer Focus: มุ่งเน้นผู้ป่วยและลูกค้าตอบสนองความจำเป็น ความต้องการและความคาดหวังของผู้ป่วย และผู้รับบริการ เช่น การลดระยะเวลาคอยในการตรวจ
2.3 Community & Social Responsibility : รับผิดชอบต่อชุมชนและสังคม โดยเน้นผลลัพธ์ต่อชุมชน และสังคมที่ดีปลอดภัย เช่น รพ.มีปัญหาเรื่องบ่อบำบัดน้ำเสีย ปล่อยน้ำเสียที่ไม่ได้มาตรฐานสู่ชุมชนโรงพยาบาลต้องปรับปรุงให้ได้มาตรฐาน
หมวดที่ 3 คนทำงาน
3.1 Valuing Staff : เจ้าหน้าที่ทุกคนมีคุณค่า เช่น ตรวจสุขภาพให้บุคลากรทุกคนทุกปี มีการส่งเสริมให้เจ้าหน้าที่อกกำลังกาย โดยสร้างลานกีฬาหรือ Fitness Center, ระบบพิจารณาค่าตอบแทนที่เป็นธรรมแก่เจ้าหน้าที่
3.2 Team Work : พากันทำงานเป็นทีม เป็นที่นิยมเพราะการทำกิจกรมอะไรก็ตามต้องอาศัยความร่วมมือระหว่างสหสาขาวิชาชีพ
3.3 Individual Commitment : สมาชิกทีมมุ่งมั่น แต่ละคนยึดถือเป้าหมาย และความสำเร็จขององค์การเป็นหลักในการทำงาน เช่น การร่วมทีมต่างๆ ในการทำกิจกรรมต้องอาศัยความมุ่งมั่นของสมาชิกทีมนั้นๆ
3.4 Professional Responsibility : ความรับผิดชอบของวิชาชีพผู้ประกอบวิชาชีพตัดสินใจบนพื้นฐานของจริยธรรม และมาตรฐานวิชาชีพ
หมวดที่ 4 การพัฒนา
4.1 Creative and Innovation: มีแนวคิดที่สร้างสรรค์ หรือเป็นนวัตกรรม เป็นสิ่งประดิษฐ์ และเป็น แนวคิดใหม่ๆ
4.2. Management by Fact: การนำข้อมูลจริงมาตัดสินเป็นตัวนำทำให้มีการพัฒนารูปแบบต่างๆ เช่น CQI, Peer Review
4.3 Continuous Process Improvement: การพัฒนาอย่างต่อเนื่องใช้ เช่น การเพิ่มความพึงพอใจของผู้รับบริการ โดยพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และความพึงพอใจเพิ่มขึ้น
4.4 Focus on Result การมุ่งผลลัพธ์เป็นการเน้นเป้าหมายของการดำเนินงาน และการพัฒนาผลลัพธ์ให้ดีขึ้น4.5 Evidence Base approach: การตัดสินใจบนพื้นฐานข้อมูลวิชาการหรือหลักฐานทางวิทยาศาสตร์
หมวดที่ 5 พาเรียนรู้
5.1 Individual and Organization Learning: เรียนรู้เพื่อปรับตนเอง เช่น การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน ผ่านขบวนการ Knowledge Management
5.2 Empowerment เพิ่มพลังชนทุกหมู่ อาจเป็นการกระจายอำนาจให้ ผู้ปฏิบัติงาน, หรือผู้รับบริการ และญาติ หรือประชาชนในชุมชน
สรุปค่านิยมหลัก (Core Values) ที่ใช้บ่อยในกิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ได้แก่ Patient Focus, Management by Fact , Team Work, Focus on Result, Evidence Base Approach ส่วน Core Value ที่เกี่ยวข้องกับโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพ (HPH) ได้แก่ Focus on Health, Patient Focus,Community & Social Responsibility และ Empowerment กล่าวโดยสรุปจากค่านิยมทั้ง 17 ตัว พบว่าหมวดที่ 1 ทิศทางนำมุ่งไปที่การกำกับในการทำงานทำกิจกรรมของผู้บริหาร ดังนั้นผู้วิจัยจึงได้สรุปค่านิยมหลักของบุคลากรแบ่งเป็น 3 กลุ่มได้แก่
1) ค่านิยมมุ่งเน้นผู้รับบริการ เพื่อตอบสนองต่อการบริการผู้ป่วย มีตัวชี้วัด 3 ตัว ได้แก่ Focus on Health, Patient Customer Focus, Community & Social Responsibility
2)
ค่านิยมมุ่งเน้นบุคลากร เพื่อดูแลบุคลากร
และลักษณะการทำงานของบุคลากรมี 4 ตัวชี้วัด ได้แก่
Valuing Staff, Team
Work,IndividualCommitment,ProfessionalResponsibility
3)
ค่านิยมมุ่งเน้นการพัฒนาและการเรียนรู้ เพื่อการพัฒนาตนเองของบุคลากร
และการพัฒนาหน่วยงาน มีตัว 6 ชี้วัดได้แก่ Creative
and Innovation, Management by Fact,
Continuous Process
Improvement, Evidence Base
approach, Empowerment,
Individual and Organization Learning
ขนิษฐา เมฆอรุณกมล
ไม่มีความเห็น