• ความสำเร็จในการนำ KM ไปใช้ใน
  • คณะวิทยาการจัดการ  มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม จ.พิษณุโลก
  • ชื่อผู้นำเสนอ  
  • อาจารย์กุลกนิษฐ์  ใจดี
  • อาจารย์ประจำสาขาวิชาเศรษฐศาสตร์ธุรกิจ
  • ตัวอย่างความสำเร็จในการใช้ KM ในมหาวิทยาลัย /หน่วยงานของท่าน 
  • บล็อกเศรษฐศาสตร์ริมรั้ว 
  • http://learners.in.th/blog/Economics
  • บล็อกเศรษฐศาสตร์ริมรั้วเกิดขึ้นเพราะนักศึกษามองว่าวิชาเศรษฐศาสตร์เป็นวิชาที่ยากและคนเข้าไม่ถึง  จึงเปิดบล็อกนี้ขึ้นมาสำหรับแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างผู้สอนและผู้เรียน  ตลอดจนนักศึกษาแต่ละเอกสามารถรู้จักซึ่งกันและกัน  โดยการถ่ายรูปแนะนำในบันทึก  เพื่อเป็นการจูงใจนักศึกษาและไม่รู้สึกเบื่อกับการเรียนเฉพาะกับเพื่อนในห้องเรียน
  • นอกจากนี้บุคคลทั่วไปที่มีความรู้ ความสามารถยังสามารถเข้ามาแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อแนะนำได้ เป็นการเปิดโลกทัศน์นักศึกษาให้กว้างขึ้น
  • สามารถ download บทเรียนทางเศรษฐศาสตร์ได้ฟรี!!
  • ผลสำเร็จ

  • มีนักศึกษาให้ความสนใจเป็นอย่างดี  และสร้างสายสัมพันธ์อันดีระหว่างผู้สอนและผู้เรียน  ลดช่องว่างระหว่างกัน  นักศึกษาบางรายใช้ช่องทาง msn ในการสอบถามการบ้านและข้อสงสัยต่างๆ

  • นอกจากนี้นักศึกษาภายนอกที่ค้นคว้าข้อมูลผ่าน google มาเจอบันทึกก็ได้สอบถามปัญหาทางเศรษฐศาสตร์ผ่าน E-mail เป็นจำนวนมาก เป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่กว้างขึ้น และได้นำคำถามเหล่านั้นมาเขียนในบันทึก

  • มีผู้สนใจ download บทเรียนเป็นจำนวนมาก

  • บทบาทของ ICT รวมทั้งเรื่อง Blog ในการสนับสนุนให้เกิดความสำเร็จดังกล่าว 
  • มีการจัดทำสื่อ   e-learning  รวม 5 วิชาโดยใช้โปรแกรม moodle
  • http://lms.psru.ac.th/moodle/
  • โดยนักศึกษาจะเข้าไปเรียนรู้
  • e-learning และเปิดโอกาสให้บุคคลภายนอกสามารถเข้าไปเรียนรู้ได้สองวิชาคือ
  • วิชาเศรษฐศาสตร์ทั่วไปและวิชาเศรษฐศาสตร์จุลภาค 1
  • โดยมีบทเรียน powerpoint และ Microsoft Word  ตลอดจน การทำลิ้งค์เว็บไซด์ที่น่าสนใจ   มีกระดานแสดงความคิดเห็น  แบบฝึกห้ดประจำบทเรียน  และแบบทดสอบ
  • ใช้ gotoknow.org  เป็นแหล่งในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับคนวัยทำงานเพื่อนำแนวคิดมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน
  • บล็อคผู้หญิง  ดอกไม้เหล็กและความทรงจำ
  • http://gotoknow.org/blog/Kulkanit
  • แลกเปลี่ยนเรียนรู้เรื่องทั่วๆไป  การทำงาน  การเรียนการสอน ธรรมะ แล้วพอครบหนึ่งเดือนจะแยกทำลิ้งค์บันทึกตามแต่ละบล็อก  เพื่อให้ง่ายในการค้นหาเฉพาะเรื่อง
  • โดยในบล็อกนี้จะมีการระดมความคิดเห็นเฉพาะเรื่อง  ซึ่งได้รับข้อเสนอแนะจากผู้มีประสบการณ์ที่หลากหลาย   เพื่อนำไปประยุกต์ใช้เป็นตัวอย่างในการเรียนการสอน
  • บล็อกกิจกรรม&การเรียนการสอนเศรษฐศาสตร์
  • http://gotoknow.org/blog/Kulkanit2
  • เน้นเฉพาะการนำเสนอกิจกรรมที่จัดและเข้าไปร่วมงานของนักศึกษา  ตลอดจนรวบรวมแนวคิดด้านการเรียนการสอน  การแก้ปัญหาการเรียนการสอน  ซึ่งไม่สามารถค้นหาได้จากในตำรา
  • บล็อกเศรษฐศาสตร์ริมรั้ว
  • http://gotoknow.org/blog/Kulkanit4
  • บล็อกเรียนรู้ธรรมะจากประสบการณ์จริง
  • http://gotoknow.org/blog/Kulkanit3
  • บล็อกที่มีไว้เตือนสติตนเองในแต่ละสัปดาห์  ซึ่งจะเขียนบันทึกเฉพาะในวันพระ  จะรวบรวมบันทึกจากบล็อกผู้หญิง ดอกไม้เหล็กและความทรงจำ ทุกเดือนที่เกี่ยวกับเรื่องธรรมะ
  • ใช้ learners.in.th เป็นสื่อกลางในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างนักศึกษาแต่ละกลุ่ม  โดยนักศึกษาภาคปกติจะได้เรียนรู้ประสบการณ์ในการทำงานและประสบการณ์จริงจากนักศึกษาภาคกศ.ป.ป. 
  • (เสาร์-อาทิตย์)
  • บล็อกเศรษฐศาสตร์ริมรั้ว
  • http://learners.in.th/blog/Economics
  • นักศึกษาสามารถเข้ามา download งาน powerpoint ได้และดูแบบฝึกหัดเพื่อทำเป็นการบ้าน
  • การเขียน blog เพื่อส่งเป็นรายงาน  โดยการสรุปประเด็นการเรียนในรายสัปดาห์และสามารถประยุกต์ทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์กับเหตุการณ์จริงทางเศรษฐกิจ
  • บล็อก Money and Banking Economics
  • http://learners.in.th/blog/Banking
  • บันทึกนี้จะเน้นแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลภายนอก เนื่องจากเป็นวิชาที่นานๆจะได้สอน  และเปิดสอนเฉพาะนักศึกษาเศรษฐศาสตร์เท่านั้น   เป็นบันทึกที่คนเข้ามาอ่านมากที่สุด  โดยเฉพาะเรื่องเกี่ยวกับค่าเงินบาทและมี e-mail มาถามเป็นประจำ  ทั้งๆที่ไม่ได้เขียนบันทึกเลย
  • บล็อก Environmental Economics
  • http://learners.in.th/blog/Environment1
  • บันทึกนี้ก็ให้ไว้สำหรับนักศึกษาที่เรียนเศรษฐศาสตร์สิ่งแวดล้อมเข้ามาเขียน  ซึ่งนานๆถึงจะมีโอกาสได้สอน
  • ปัญหาและแนวทางแก้ไข ในการนำ ICT ไปใช้สนับสนุนการจัดการความรู้  ...
  • ปัญหา

1.            ระบบ IT ในมหาวิทยาลัยมีปัญหาอยู่บ่อยครั้ง  ทำให้บางครั้งนักศึกษาเบื่อในการเข้าไปค้นคว้าใน e-learning

  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 90pt; text-indent: -36pt; tab-stops: list 90.0pt" class="MsoNormal">2.            นักศึกษาบางรายยังขาดทักษะด้านคอมพิวเตอร์</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 90pt; text-indent: -36pt; tab-stops: list 90.0pt" class="MsoNormal">3.            นักศึกษาไม่มีอุปกรณ์ด้านคอมพิวเตอร์เป็นของตนเอง  ต้องแย่งกันใช้ในมหาวิทยาลัย</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 90pt; text-indent: -36pt; tab-stops: list 90.0pt" class="MsoNormal">4.            นักศึกษาบางกลุ่มยังยึดติดกับการเรียนการสอนแบบเดิมๆ ไม่ชอบการเปลี่ยนแปลง  ไม่ชอบการศึกษาเรียนรู้ด้วยตนเอง</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt 90pt; text-indent: -36pt; tab-stops: list 90.0pt" class="MsoNormal">5.   เนื่องจากมีนักศึกษาจากภายนอกเมลเข้ามาถามเป็นจำนวนมาก  และไม่สามารถตอบคำถามได้อย่างทั่วถึง</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 54pt" class="MsoNormal">แนวทางแก้ไข</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 93pt; text-indent: -39pt; tab-stops: list 93.0pt" class="MsoNormal">1.              ควรมีงบประมาณสนับสนุนด้าน IT ให้มากขึ้น  เพื่อรองรับการพัฒนาสื่อการเรียนการสอน e-learning</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 93pt; text-indent: -39pt; tab-stops: list 93.0pt" class="MsoNormal">2.              จัดการอบรมให้ความรู้ด้านทักษะคอมพิวเตอร์ให้มากขึ้น มีการทดสอบในแต่ละปี</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 93pt; text-indent: -39pt; tab-stops: list 93.0pt" class="MsoNormal">3.              ควรสนับสนุนอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ตามคณะให้มากขึ้น</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt 93pt; text-indent: -39pt; tab-stops: list 93.0pt" class="MsoNormal"></p><p>                 4.              ควรแสดงให้นักศึกษาเห็น</p><p>             ถึงข้อดีของการเรียนรู้โดย</p><p>             ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง </p><p>             และการได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้</p><p>             กับกลุ่มอื่น  </p><p>        5.    ควรแจ้งให้ผู้เข้าเยี่ยม</p><p>               ชมบล็อกถามคำถามเฉพาะ</p><p>               ในบล็อกและอาจจะให้</p><p>               นักศึกษาเข้ามาช่วยตอบ </p><p>               เพื่อแบ่งเบาภาระของเจ้า</p><p>               ของบล็อก               </p>