อุปนิสัยโกหกทำวิจัยได้ดีหรือไม่


นอกจาก  มีความรู้กว้าง  รู้ลึก  รู้คงทนแล้ว  นักวิจัยที่ดี  ที่จะผลิตงานวิจัยที่ดี  จะต้องมีอุปนิสัยที่ดีหรือไม่  ...
น่าจะนำมาคิดด้วยนะเรื่องนี้  
เวลาที่ครูอ้อยไปฟังพี่ๆสอบสัมมนา  มักจะเห็นช่องว่างที่เป็นหนทางให้ผู้ทรงคุณวุฒิ...กล่าวถึงอยู่เป็นประจำ 
จะใช้หลักการ  ทฤษฎี  และกระบวนการวิจัยในส่วนใด ที่จะ defend งานของตัวเองได้ครบ  
นี่....ก็ขึ้นอยู่กับอุปนิสัยเหมือนกันนะ   
ครูอ้อยได้อ่านงานวิจัยในชั้นเรียนของเพื่อนครูที่ทำผลงานอาจารย์ 3 เชิงประจักษ์   เมื่อดำเนินการไปถึงบทที่ 3 และ 4 จะพบว่า...ตัวเลข  หรือค่าสถิติจะผิดเพี้ยน และไม่คล้อยตามกัน 
จึงเป็นหนทางให้งานนั้นไม่ผ่านไปโดยปริยาย  
เรื่อง.....อุปนิสัยของผู้ทำงานวิจัย  จึงเป็นเรื่องสำคัญ   ที่จะเป็นคนนำข้อมูลประจักษ์มาใช้จริงหรือเท็จ 
หรือการเปลี่ยนแปลงไปตามกระบวนการวิจัย  เพื่อนำข้อมูลและค่าสถิติที่เป็นไปได้  จนลืม...บกพร่อง...ต่อความเป็นจริงและ...จรรยาบรรณนักวิจัย 
มีบ่อยครั้งที่มีการยอมรับค่าสถิติ  และงานวิจัยนั้นๆ  ได้รับงบประมาณไปพัฒนา  ก็บ่อยครั้ง 
งานวิจัย...โดยเฉพาะวิจัยในชั้นเรียน  จึงต้องนิยมคุณสมบัติของครูที่มีความจริงใจ  ซื่อสัตย์  และมีลักษณะของความเป็นนักวิจัยที่แท้จริง   เคารพข้อมูลที่ได้รับ 
ปฏิบัติงานวิจัยไปด้วยความเที่ยงธรรม    ถึงแม้ว่า  งานวิจัยนั้นจะสรุปออกมาแล้ว...ไม่ได้ตรงใจที่อยากจะให้เป็นก็ตาม  
เพื่อความเป็นนักวิจัยที่มีจรรยาบรรณ  ...ก็ควรจะยอมรับ  
ทั้งหมดนี้  เป็นข้อความที่ครูอ้อยเขียนออกมาจากความรู้สึกของตนเอง...ในการอ่านวิจัย
หมายเลขบันทึก: 101908เขียนเมื่อ 9 มิถุนายน 2007 06:56 น. ()แก้ไขเมื่อ 6 กันยายน 2013 18:03 น. ()สัญญาอนุญาต:


ความเห็น (4)
งานวิจัยในชั้นเรียนของครูอ้อยสามารถนำไปขอผลงานวิชาการได้ไหมคะ  หรือเป็นงานวิจัยที่ต้องการทำขึ้นเท่านั้น  ตอนนี้กำลังทำอยู่พอดี  มือใหม่มากค่ะ อ.อ้อย  ถึงขั้นออกภาคสนาม  กว่าจะได้สักชุุดลำบากพอสมควร ต้องไปอีกหลายครั้ง  คาดว่าจะต้องใช้นักศึกษามาช่วยระดมสักรอบค่ะ

ในวงการสาธารณสุข คงไม่ต่างจากวงการอื่นนะครับ

ผมพบว่า เมื่อไหร่ก็ตาม ที่ต้องมีการายงานสถิติ หรือมีการวิจัย ที่มีการประเมินผลงานเพื่อเลื่อนขั้น เพื่อความดีความชอบ เพื่องบประมาณ  คุณธรรม และจรรยาบรรณ ในความถูกต้อง ไม่ค่อยจะมีครับ

แต่เมื่อไหร่ก็ตามที่มีการใช้สถิติ วิจัยเพื่อประโยชน์ ต่องานแท้ ๆ ไม่มีผลประโยชน์มาเกี่ยวข้อง จะได้ความจริง แล้ว สถิติ หรือการวิจัยนั้นก็จะมีคุณค่า นำไปใช้ประโยชน์ได้จริง

คุณค่าของการลงแรงทำ และการนำไปใช้ต่างกันมากครับ 

สวัสดีค่ะคุณ...sprite

  • งานวิจัยในชั้นเรียน....เป็นงานที่ใช้เวลาดำเนินการวิจัย....ไม่นานนัก.....แก้ปัญหานักเรียน...เป็นบางส่วน 
  • ส่วนงานวิจัยที่จะส่งผลงานทางวิชาการนั้น...ต้องเป็นงานที่ครบถ้วนของเงื่อนไขงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน...มีขั้นตอน  กระบวนการ  ขนาดกลุ่มตัวอย่างที่ชัดเจน  ถูกต้อง  ร้อยรัดกันไป
  • งานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนที่จะเป็นผลงานทางวิชาการนั้น  ส่วนใหญ่ที่เกี่ยวกับการเรียนการสอน  ต้องมีนวัตกรรมด้วย

ขอบคุณค่ะที่ติดตาม 

สวัสดีค่ะคุณหมอจิ้น.....หมอจิ้น

  • งั้นก็หมายความว่า...ข้อมูลที่ได้คลาดเคลื่อน
  • นั่นหมายถึง...จรรยาบรรณของนักวิจัยด้วย...

ขอบคุณค่ะ

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ขอแนะนำ ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี