ลูกขจิตให้ความเห็นว่า "ผมเห็นด้วยต้องใช้วิกฤติให้เป็นโอกาส บางทีการวัดต้องเป้นการพัฒนา ไม่ใช่การจัดอันดับ เป็นไปไม่ได้ที่ทั่วประเทศไทยจะเรียนเหมือนกัน" ตรงกับอาจารย์แม่เลยค่ะ ว่า "การวัดประเมินคุณภาพการศึกษา" ต้องนำไปใช้ประโยชน์เพื่อการพัฒนาคุณภาพให้ดีขึ้น และเป้าหมายการจัดการศึกษาของแต่ละโรงเรียนนั้น ก็แตกต่างกันไป ขึ้นอยู่กับวิสัยทัศน์ (Vision) และ พันธกิจ (Mission) ที่แต่ละโรงเรียนกำหนดไว้ ไม่ใช่ทุกโรงเรียนจะมุ่งเน้นความสามารถเชิงวิชาการของนักเรียนเหมือนกัน

ในบันทึกตอนที่ 2 ต่อจากบันทึกนี้ จะได้กล่าวถึงการพัฒนาคุณภาพในการจัดการศึกษา ซึ่งมีหลายประเด็นที่จะอ้างอิงแนวคิดและสิ่งที่ลูกขจิตปฏิบัติมาเนิ่นนาน รวมทั้งอ้างอิงจากบันทึกล่าสุด เรื่อง "สภาการศึกษากาญจนบุรี [1]" (http://www.gotoknow.org/posts/551052) ด้วยนะคะ